<!-- 연계내역 -->
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<img src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/visual.jpg" alt="2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 영역별 연계내역 심층분석">
<a href="https://www.ebsi.co.kr/ebs/xip/xipa/retrieveSCVMainInfo.ebs?irecord=202506043&targetCd=D300&cookieGradeVal=high3" target="_blank" title="2026학년도 6월 모의평가 풀서비스 바로가기">2026학년도 6월 모의평가 풀서비스 바로가기</a> <!-- URL 입력해주세요. -->
</div>
<div class="wrap-tabs-01">
<ul class="full_tab list8">
<li><a href="#none;" class="show" id="tab-1" target="_blank">국어</a></li>
<li><a href="#none;" id="tab-2" target="_blank">수학</a></li>
<li><a href="#none;" id="tab-3" target="_blank">영어</a></li>
<li><a href="#none;" id="tab-4" target="_blank">한국사</a></li>
<li><a href="#none;" id="tab-5" target="_blank">사회탐구</a></li>
<li><a href="#none;" id="tab-6" target="_blank">과학탐구</a></li>
<li><a href="#none;" id="tab-7" target="_blank">직업탐구</a></li>
<li><a href="#none;" id="tab-8" target="_blank">제2외국어 <br>/ 한문</a></li>
</ul>
<!-- 상위뎁스1 https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/ -->
<div class="tab_panel_wrap">
<!-- 국어 -->
<div class="cont cont1" id="content-1">
<div class="contents active">
<!--<p class="standby">준비중입니다.</p>-->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
1교시 국어 영역
</h3>
<ol>
<li>
<strong class="title-major">1. 출제 경향</strong>
<ol>
<li>
<strong class="title-minor">가. 총평</strong>
<p>2026학년도 6월 모의평가의 국어 영역은 2015 개정 국어과 교육과정에 기초하여 공통과목(독서, 문학)과 선택과목(화법과 작문, 언어와 매체)으로 출제되었다. 교육과정의 성취기준 및 교과서에 제시된 주요 개념을 충실히 반영하고, EBS 수능 연계교재를 연계하여 출제함으로써 수험생들의 부담을 경감하고자 한다는 원칙을 충실히 구현하였다.</p><br>
<p>6월 모의평가의 난이도는, 어려웠던 2025학년도 6월 모의평가보다 쉽고, 2025학년도 수능보다는 다소 쉬울 것으로 예측된다. 공통과목인 독서와 문학의 경우 연계교재의 지문과 작품을 적절히 활용하여 공교육 과정을 통해 충분히 해결 가능한 문항을 출제하였다. 선택과목인 화법과 작문, 언어와 매체는 교육과정과 교과서에서 제시하고 있는 핵심 개념을 문항으로 출제하고 있어, 각 과목의 기본 개념에 대한 충실한 학습이 필요할 것으로 보인다.</p><br>
<p>EBS 수능 연계교재의 내용을 50% 이상 연계한다는 방침에 따라 교재에서 다루었던 제재나 작품들이 다양한 방식으로 연계되었다. 독서 영역은 4개의 지문 중에서 사회 주제 통합, 과학ㆍ기술, 인문 3개의 지문이 연계되어 출제되었다. 문학 영역은 현대시와 고전 시가에서 각각 한 작품이, 고전 소설은 EBS 수능 연계교재에 수록된 장면이 연계되어 출제되었다. 선택과목인 화법과 작문, 언어와 매체에서는 EBS 수능 연계교재를 통해 다루어진 문항 아이디어가 활용되었다.</p>
<div class="gray_box">
<p class="color-blue" style="margin-left:-3rem;">※ 출제 경향 특징 4가지</p>
<ol class="listAuto">
<li>작년 6월 모의평가보다 쉽게, 작년 수능보다는 다소 쉽게 출제됨.</li>
<li>교육과정 및 교과서 개념을 충실히 반영하여 공교육 내에서 충분히 해결 가능한 문항을 출제함.</li>
<li>최근의 출제(2025학년도 수능) 경향을 유지함.</li>
<li>EBS 수능 연계교재에서 50% 이상을 실질적으로 반영하여 연계 체감도 상승함.</li>
</ol>
</div>
</li>
</ol>
</li>
<li>
<br>
<strong class="title-minor">나. 난이도</strong>
<ol>
<li>
<p>2025학년도 6월 모의평가보다 쉽고, 2025학년도 수능보다는 다소 쉬울 것으로 예상된다. EBS 수능 연계교재의 제재와 지문을 실질적으로 연계하여 학생들의 연계 체감도를 높였다. 교육과정 및 교과서의 개념을 충실히 반영하여 학교 교육과정을 충실히 이수한 학생이라면 충분히 해결할 수 있는 수준으로 출제되었다.</p>
</li>
</ol>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-minor">다. 세부 출제 경향</strong>
<ol>
<li><strong class="title-third">1) 영역별 대표 문항</strong></li>
<li>
<span style="display:block; padding:0 0 10px 20px;">
<strong>· 독서 영역</strong><br>
[12번] 지문에 제시된 암모니아에서의 수소 추출 방식 중 열분해와 전기분해 방식을 비교하여 이해할 수 있는지를 묻는 문항<br>
[17번] 특정 인공지능 사례에 대한 플로리디와 칸트의 견해를 대조하여 이해할 수 있는지를 묻는 문항
</span>
<span style="display:block; padding:0 0 10px 20px;">
<strong>· 문학 영역</strong><br>
[21번] 보기를 참고하여 작품을 감상할 수 있는지를 묻는 문항
</span>
<span style="display:block; padding:0 0 10px 20px;">
<strong>· 화법과 작문</strong><br>
[40번] 문항에 제시된 학생의 메모를 (가)의 비평문과 (나)의 면접 질문에 연결하여 이해할 수 있는지를 묻는 문항
</span>
<span style="display:block; padding:0 0 10px 20px;">
<strong>· 언어와 매체</strong><br>
[37번] 문장을 분석하여 문법 요소, 문장 구조, 문장 성분을 파악할 수 있는지를 묻는 문항
</span>
</li>
<li>
<strong class="title-third">2) 영역별 평가 특징</strong>
<p>독서 영역은 ‘다양한 분야의 독서 경험을 통하여 일상생활과 학습 상황에서 필요한 비판적이고 창의적인 독서 능력을 기르고 독서 태도를 함양하며 독서 문화의 발전에 기여한다.’라는 독서 교육과정의 목표를 바탕으로 총 17개 문항이 출제되었다. 독서에서 문장이나 문맥에 어울리는 동형이의어의 의미를 파악하는 과정을 다룬 독서 이론 지문(1∼3번), 근대 국가의 법 모델과 임대차 계약 및 임차인 보호 법률을 다룬 사회 주제 통합 지문(4~9번), 수소 운반체의 활용 방식과 수소 연료 전지를 다룬 과학ㆍ기술 지문(10∼13번), 플로리디의 정보 철학을 다룬 인문 지문(14~17번)이 출제되어, 교육과정의 성취기준을 충실히 반영하고 있다.</p><br>
<p>문학 영역은 문학 교육과정에서 제시하고 있는 ‘문학 작품의 수용ㆍ생산 활동을 통해 창의적인 문학 능력을 기르고, 문학의 본질과 양상에 대한 이해를 심화하며, 타인 및 세계와 소통하며 자아를 성찰하고 문학 문화의 발전에 기여한다.’라는 목표를 바탕으로 총 17개 문항이 출제되었다. 현대 소설은 ‘표구된 휴지(이범선)’(18~21번)가 출제되었으며, 갈래 복합은 고전 시가 ‘동유가(홍정유)’와 현대 수필 ‘해촌 일지(이태준)’를 엮은 지문(22~26번)이 출제되었다. 고전 소설은 ‘김진옥전’(27~30번)이 출제되었고, 마지막으로 현대시는 ‘살구꽃과 한때(황동규)’와 ‘역사(신석정)’를 엮은 지문(31~34번)이 출제되었다. 각 지문마다 다양한 방식으로 외적 준거를 활용하여 작품에 대한 이해와 감상 능력을 평가하고자 하였다.</p><br>
<p>화법과 작문 영역은 화법과 작문 교육과정에서 제시하고 있는 ‘일상생활과 학습 상황에서 필요한 화법과 작문 능력을 기르고, 사회적 소통 행위로서의 화법과 작문의 특성을 바탕으로 하여 바람직한 화법과 작문의 태도를 함양하며, 이를 통하여 바람직한 의사소통 문화의 발전에 기여한다.’라는 목표를 바탕으로 총 11개 문항이 출제되었다. 화법은 ‘사이테스 생물종’을 주제로 한 학생의 발표(35~37번)가 출제되었다. 화법과 작문 통합으로는 시사 비평 동아리에 지원하기 위해 ‘인증 숏 현상의 긍정적 측면’을 주제로 학생이 작성한 비평문과 이를 바탕으로 실시된 동아리 면접(38~42번)이 출제되었다. 작문은 ‘미식 관광에 대해 알리는 글’을 교지에 싣기 위해 학생이 작성한 초고(43~45번)가 출제되었다.</p><br>
<p>언어와 매체 영역은 언어와 매체 교육과정에서 제시하고 있는 ‘국어 문법과 매체 언어의 특성을 바탕으로 하여 국어와 매체 언어를 정확하고 효과적으로 사용하고 개인적･사회적 소통 능력과 태도를 길러 국어문화의 발전에 기여한다.’라는 목표를 바탕으로 총 11개 문항이 출제되었다. 언어는 교육과정에서 주요하게 다루는 개념에 주안점을 둔 5개 문항(35~39번)이 출제되었다. 국어의 용언이 활용할 때, 음운 변동이 일어나는 경우에 대한 이해를 바탕으로 음운 변동의 결과를 표기에 반영하는 경우와 그렇지 않은 경우를 구별하는 문항과 이를 실제 사례에 적용하는 문항(35~36번), 문법 요소, 문장 구조, 문장 성분을 중심으로 문장을 문법적으로 분석하는 문항(37번), 관형사절의 수식을 받는 명사가 관형사절의 문장 성분이 될 수 있는지를 분석하는 문항(38번), 중세 국어 목적격 조사의 사용 환경을 이해하는 문항(39번)이 출제되었다. 매체는 ‘학급 자율 활동 계획서’를 온라인상에서 작성한 공동 문서와 이를 바탕으로 학생들이 나눈 누리 소통망 대화(40~43번), □□구 보건소 앱 화면과 ‘동아리 신입 부원 모집 포스터 제작’을 주제로 작성된 동아리 학생들의 카페 글(44~45번)이 출제되었다.</p>
</li>
</ol>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-major">2. 난이도</strong>
<ol>
<li><strong class="title-minor">가. 총평</strong></li>
<li>
<p>2026학년도 6월 모의평가는 작년 6월 모의평가보다 쉽고 작년 수능보다는 쉽게 출제되었다. 지문의 정보량과 수준을 적정화하였고, 지문에서 문항 해결의 근거를 정확히 찾을 수 있도록 선지의 진술을 명확하게 제시하여 학교 교육을 통해 기른 독해력만으로도 충분히 해결할 수 있는 문항이 출제되었다. 독서 영역에서는 4개의 지문이 출제되었는데, 다양한 분야의 지문을 통해 깊이 있는 독서 능력을 측정하고자 하는 의도를 반영한 것으로 보인다. 4개의 지문 중에서 3개가 EBS 수능 연계교재에서 연계 출제되었을 뿐만 아니라, EBS 수능 연계교재에 제시된 정보를 지문에 실질적으로 활용하고 있어 수험생들의 연계 체감도가 높았을 것으로 보인다. 문학 영역은 총 6개의 작품 중에서 3개의 작품이 EBS 수능 연계교재에서 연계 출제되었다. EBS 수능 연계교재에서 연계된 작품은 작품의 내용뿐 아니라 핵심 출제 요소 등에서 높은 연계 경향을 보였다는 점에서 작품의 내용을 파악하는 것이 크게 어렵지는 않았을 것이다. 화법과 작문은 작년 모의평가와 수능에서 출제되었던 유형이 큰 틀에서 유지되었으며, 지문에 제시된 정보량이 과도하지 않았고, 수준도 적정하였다. 언어와 매체는 교과서 및 EBS 수능 연계교재에 제시했던 개념을 중심으로 출제되어 이를 충실히 학습한 수험생들은 큰 어려움 없이 문항을 해결할 수 있었을 것이다.</p>
</li>
<br>
<li><strong class="title-minor">나. 과목별 세부 난이도</strong></li>
<li>
<strong class="title-third">1) 독서</strong>
<p>독서에서 문장이나 문맥에 어울리는 동형이의어의 의미를 파악하는 과정을 다룬 독서 이론 지문, 근대 국가의 법 모델과 임대차 계약 및 임차인 보호 법률을 다룬 사회 주제 통합 지문, 수소 운반체의 활용 방식과 수소 연료 전지를 다룬 과학ㆍ기술 지문, 플로리디의 정보 철학을 다룬 인문 지문이 출제되었다. 독서 이론 지문을 제외한 나머지 3개 지문은 모두 EBS 수능 연계교재에서 연계 출제되었다. 연계된 3개의 지문은 모두 EBS 수능 연계교재에서 다룬 핵심 정보들이 직접적으로 활용되고 있어, 수험생들이 느끼는 연계 체감도는 높았을 것으로 보인다.</p><br>
<p>독서에서 문장이나 문맥에 어울리는 동형이의어의 의미를 파악하는 과정을 다룬 독서 이론 지문의 경우, EBS 수능 연계교재에서 다루어지지는 않았지만 지문 내용이 평이하고 익숙한 문항 유형으로 출제되어 학교 교육을 충실히 이수한 수험생이라면 문항을 해결하는 데 큰 어려움이 없었을 것이다.</p><br>
<p>근대 국가의 법 모델과 임대차 계약 및 임차인 보호 법률을 다룬 사회 주제 통합 지문은 EBS 수능 연계교재에서 핵심 정보를 연계하였다. 특히 임대차 계약과 임차인 보호 법률을 다룬 (나) 지문의 경우, EBS 수능 연계교재의 ‘주택 임차인 보호를 위한 임대차 계약의 갱신’에 제시된 핵심 개념과 정보를 활용하여 수험생들이 느끼는 연계 체감도가 매우 높았을 것으로 보인다. 비록 근대 국가의 법 모델을 다룬 (가) 지문의 경우, EBS 수능 연계교재에서 연계되지는 않았지만 내용이 평이하고 정보 구조가 명확하여 수험생들이 독해에 큰 어려움을 겪지는 않았을 것으로 판단된다.</p><br>
<p>수소 운반체의 활용 방식과 수소 연료 전지를 다룬 과학ㆍ기술 지문도 EBS 수능 연계교재에서 연계되었다. 이 지문은, ‘연료 전지의 작동 원리와 연료 전지의 분류’를 다룬 EBS 수능 연계교재 지문의 핵심 개념, 원리, 정보 등을 상당 부분 활용하고 있어, EBS 수능 연계교재를 학습한 수험생이라면 지문의 내용이 친숙하게 느껴졌을 뿐만 아니라 문항 해결에도 도움을 받았을 것으로 보인다.</p><br>
<p>플로리디의 정보 철학을 다룬 지문 역시 EBS 수능 연계교재를 활용하여 출제되었다. 이 지문은 EBS 수능 연계교재의 ‘플로리디의 정보 철학’ 지문에 제시된 핵심 개념과 정보의 대부분을 활용하여 내용을 구성하였으며, 문항 유형도 유사하게 출제되어 수험생들의 지문 이해와 문항 해결에 큰 어려움이 없었을 것이라고 판단된다.</p>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-third">2) 문학</strong>
<p>문학은 현대 소설, 고전 시가와 현대 수필을 함께 엮은 갈래 복합, 고전 소설, 현대시 지문이 제시되었다. 작품을 보면 현대 소설로 ‘표구된 휴지(이범선)’, 갈래 복합으로 고전 시가 ‘동유가(홍정유)’와 현대 수필 ‘해촌 일지(이태준)’, 고전 소설로 ‘김진옥전’, 현대시로 ‘살구꽃과 한때(황동규)’와 ‘역사(신석정)’가 출제되었다.</p><br>
<p>전체 6개의 작품 중에서 고전 시가 ‘동유가(홍정유)’, 고전 소설 ‘김진옥전’, 현대시 ‘역사(신석정)’ 3개의 작품이 EBS 수능 연계교재에서 연계 출제된 작품들이다. 고전 시가 ‘동유가(홍정유)’는 지문의 일부분이 EBS 수능 연계교재에서 출제되었고, 고전 소설 ‘김진옥전’은 EBS 수능 연계교재에 수록된 장면의 대부분이 출제되었으며, 현대시 ‘역사(신석정)’는 EBS 수능 연계교재에서 그대로 출제되었다. 특히 작품 연계 차원에 그치지 않고, 문항 아이디어나 핵심 출제 요소의 상당 부분이 연계되었다는 점에서 수험생 입장에서는 높은 EBS 연계를 체감하였을 것으로 예상된다.</p><br>
<p>현대 소설 ‘표구된 휴지(이범선)’, 현대 수필 ‘해촌 일지(이태준)’, 현대시 ‘살구꽃과 한때(황동규)’는 EBS 수능 연계교재에 수록되지 않은 작품이다. 하지만 현대 소설 ‘표구된 휴지(이범선)’는 작품의 핵심 구조를 보기의 외적 준거를 통해 구체적으로 설명해 주고 있어 감상에 큰 도움이 되었을 것으로 보인다. 또 현대 수필 ‘해촌 일지(이태준)’는 글쓴이가 여행 장소에서 관심을 기울인 대상에 대한 묘사가 어렵지 않은 표현으로 제시되었기 때문에 작품 이해에 큰 무리가 없었을 것이다. 현대시 ‘살구꽃과 한때(황동규)’는 수험생들에게 친숙한 주제인 봄꽃에 대한 감탄을 드러내는 작품으로 큰 부담 없이 작품을 감상할 수 있었을 것으로 판단된다.</p><br>
<p>전체적으로 지문이나 문항 구성이 기존의 틀을 유지하였고 6개의 작품 중에서 3개의 작품이 EBS 수능 연계교재에서 출제되었으므로 학생들이 작품을 감상하는 데 큰 어려움은 없었을 것으로 보인다.</p>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-third">3) 화법과 작문</strong>
<p>화법과 작문에서는 ‘사이테스 생물종’을 주제로 한 학생의 발표, 시사 비평 동아리에 지원하기 위해 ‘인증 숏의 긍정적 측면’을 주제로 학생이 작성한 비평문과 이를 바탕으로 실시한 동아리 면접이 출제되었다. 화법에서는 수험생들이 실제적인 언어생활과 연계할 수 있도록 일상생활이나 수험생들이 접하게 되는 담화 상황을 지문으로 구성하여 수험생들이 문제 상황에 대해 느낄 수 있는 부담을 완화해 주었을 것이다. 작문은 내용의 구상과 생성, 조직과 표현, 고쳐쓰기라는 글쓰기의 일반적 절차를 문항으로 출제하고 있어 문항 해결 과정에서 큰 어려움은 없었을 것으로 보인다.</p>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-third">4) 언어와 매체</strong>
<p>언어는 국어의 용언이 활용할 때 음운 변동이 일어나는 경우에 대한 이해를 바탕으로 음운 변동의 결과를 표기에 반영하는 경우와 그렇지 않은 경우를 구별하는 문항과 이를 실제 사례에 적용하는 문항, 문법 요소・문장 구조・문장 성분을 중심으로 문장을 문법적으로 분석하는 문항, 관형사절의 수식을 받는 명사가 관형사절의 문장 성분이 될 수 있는지를 분석하는 문항, 중세 국어 목적격 조사의 사용 환경을 이해하는 문항이 출제되었다. 한 가지 문법 개념을 적용하는 단순한 형태보다는 기본적인 문법 개념을 복합적으로 적용하며, 실제 사례를 분석하는 형태로 출제됨으로써 변별력을 확보하고 있다.</p><br>
<p>매체는 ‘학급 자율 활동 계획서’를 온라인상에서 작성한 공동 문서와 이를 바탕으로 학생들이 나눈 누리 소통망 대화, □□구 보건소 앱 화면과 ‘동아리 신입 부원 모집 포스터 제작’을 주제로 작성된 동아리 학생들의 카페 글이 출제되었다. 학생들이 학교 교육 활동에서 일상적으로 접할 수 있는 매체를 사용하여 매체가 가지는 특성을 이해하는 데 큰 어려움이 없었을 것이다. 또한 제시된 자료를 통해서 충분히 답을 찾을 수 있기 때문에 난도도 높지 않을 것으로 보인다.</p>
</li>
</ol>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-major">3. 변별력 높은 문항 및 공교육 연계성</strong>
<p><b>- 12번 (독서, 과학・기술):</b> 지문에 제시된 암모니아에서의 수소 추출 방식 중 열분해와 전기분해 방식을 이해하여 비교할 수 있는지를 묻는 문항이다. 두 가지 방식을 비교하기 위해서는 반응한 전체 암모니아의 몰 수를 공급한 암모니아의 몰 수로 나눈 값인 전환율의 의미를 명확하게 이해하고 적용할 수 있어야 한다. 이 문항은 2015 개정 국어과 교육과정 독서 과목의 성취기준 ‘[12독서02-02]글에 드러나지 않은 정보를 예측하여 필자의 의도나 글의 목적, 숨겨진 주제, 생략된 내용을 추론하며 읽는다.’, ‘[12독서03-03]과학·기술 분야의 글을 읽으며 제재에 담긴 지식과 정보의 객관성, 논거의 입증 과정과 타당성, 과학적 원리의 응용과 한계 등을 비판적으로 이해한다.’와 관련이 있다. 특히 이 문항은 EBS 수능 연계교재의 ‘연료 전지의 작동 원리와 연료 전지의 분류’를 다룬 주제 통합 지문을 활용한 것으로, EBS 수능 연계교재에서 해당 제재의 핵심 개념과 원리 등을 다루고 있으므로 지문과 문항의 내용을 학습한 수험생이라면 내용을 이해하고 문항을 해결하는 데 도움을 받았을 것이다.</p><br>
<p><b>- 17번(독서, 인문):</b> 특정 인공지능 사례에 대한 플로리디와 칸트의 견해를 대조하여 이해할 수 있는지를 묻는 문항이다. 2015 개정 국어과 교육과정 독서 과목의 성취기준 ‘[12독서02-05]글에서 자신과 사회의 문제를 해결하는 방법이나 필자의 생각에 대한 대안을 찾으며 창의적으로 읽는다.’, ‘[12독서03-01]인문･예술 분야의 글을 읽으며 제재에 담긴 인문학적 세계관, 예술과 삶의 문제를 대하는 인간의 태도, 인간에 대한 성찰 등을 비판적으로 이해한다.’와 관련이 있다. EBS 수능 연계교재의 ‘플로리디의 정보 철학’을 활용한 것으로 EBS 수능 연계교재를 충분히 학습한 수험생이라면 인간과 정보에 대한 플로리디의 입장과 견해를 이해하는 데 도움을 받을 수 있었을 것이다. 보기 속 학생과 플로리디의 대화 상황에서 새롭게 제시되는 정보 역시 플로리디의 견해이므로 이를 지문의 플로리디 정보 철학의 핵심 내용과 연결하여 이해하였다면 문항에 제시된 플로리디의 입장을 이해하는 데 큰 어려움은 없었을 것이다.</p><br>
<p><b>- 21번(문학, 현대 소설):</b> 보기를 참고하여 작품을 감상할 수 있는지를 묻는 문항이다. 2015 개정 국어과 교육과정 문학 과목의 성취기준 ‘[12문학02-04]작품을 공감적, 비판적, 창의적으로 수용하고 그 결과를 바탕으로 상호 소통한다.’와 관련이 있다. EBS 수능 연계교재에 수록되지 않은 생소한 작품이 출제되었고, 보기에서 제시된 ‘외화’, ‘내화’, ‘또 다른 내화’라는 생소한 구조로 작품을 파악해야 한다. 보기에 제시된 개념을 바탕으로 선지의 내용을 꼼꼼히 확인하였다면, 충분히 정답을 파악할 수 있었을 것으로 판단된다.</p><br>
<p><b>- 40번(화법과 작문):</b> 면접 질문을 준비하기 위한 메모의 활용 양상을 파악하는 문항이다. 2015 개정 국어과 교육과정 ‘[12화작02-05]면접에서의 답변 전략을 이해하고 질문의 의도를 파악하여 효과적으로 답변한다.’와 관련이 있다. (가)의 학생이 작성한 비평문의 내용과 40번 문항의 ‘메모’의 내용을 연결하여야 하고, 이를 (나)의 면접 질문과 대응하여 적절성을 판단해야 하므로 수험생들은 정보 조회에 부담을 느꼈을 수 있다. 그러나 조회하고 연결 지어야 할 정보가 명시적으로 제시되어 있기 때문에, 이를 빠짐없이 확인할 수 있었다면 정답을 충분히 파악할 수 있었을 것이다.</p><br>
<p><b>- 37번(언어와 매체):</b> 문장을 분석하여 문법 요소, 문장 구조, 문장 성분을 파악할 수 있는지를 묻는 문항이다. 2015 개정 국어과 교육과정 언어와 매체 과목의 성취기준 ‘[12언매02-06]문법 요소들의 개념과 표현 효과를 탐구하고 실제 국어생활에 활용한다.’와 관련이 있다. 이 문항을 해결하기 위해서는 문법 요소, 문장 구조, 문장 성분에 대한 개념을 정확하게 이해해야 한다. 그러나 학교 수업을 통해 문법 개념을 정확하게 학습하고 다양한 사례에 적용해 왔다면 정답을 파악할 수 있었을 것이다.</p>
</li>
<li>
<strong class="title-major">4. EBS 교재와의 연계성 분석</strong>
<ol>
<li>
<strong class="title-minor">가. 연계표1: 공통과목(독서, 문학)</strong>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<th>1</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>2</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>3</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>4</th>
<td>수능특강 국어영역 독서 / 131-134쪽</td>
</tr>
<tr>
<th>5</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>6</th>
<td>수능특강 국어영역 독서 / 131-134쪽</td>
</tr>
<tr>
<th>7</th>
<td>수능특강 국어영역 독서 / 131-134쪽</td>
</tr>
<tr>
<th>8</th>
<td>수능특강 국어영역 독서 / 131-134쪽</td>
</tr>
<tr>
<th>9</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>10</th>
<td>수능특강 국어영역 독서 / 249-252쪽</td>
</tr>
<tr>
<th>11</th>
<td>수능특강 국어영역 독서 / 249-252쪽</td>
</tr>
<tr>
<th>12</th>
<td>수능특강 국어영역 독서 / 249-252쪽 / 4번</td>
</tr>
<tr>
<th>13</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>14</th>
<td>수능특강 국어영역 독서 / 73-76쪽</td>
</tr>
<tr>
<th>15</th>
<td>수능특강 국어영역 독서 / 73-76쪽</td>
</tr>
<tr>
<th>16</th>
<td>수능특강 국어영역 독서 / 73-76쪽</td>
</tr>
<tr>
<th>17</th>
<td>수능특강 국어영역 독서 / 73-76쪽</td>
</tr>
<tr>
<th>18</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>19</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>20</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>21</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>22</th>
<td>수능특강 국어영역 문학 / 64-66쪽</td>
</tr>
<tr>
<th>23</th>
<td>수능특강 국어영역 문학 / 64-66쪽</td>
</tr>
<tr>
<th>24</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>25</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>26</th>
<td>수능특강 국어영역 문학 / 64-66쪽</td>
</tr>
<tr>
<th>27</th>
<td>수능특강 국어영역 문학 / 117-120쪽</td>
</tr>
<tr>
<th>28</th>
<td>수능특강 국어영역 문학 / 117-120쪽</td>
</tr>
<tr>
<th>29</th>
<td>수능특강 국어영역 문학 / 117-120쪽</td>
</tr>
<tr>
<th>30</th>
<td>수능특강 국어영역 문학 / 117-120쪽</td>
</tr>
<tr>
<th>31</th>
<td>수능특강 국어영역 문학 / 92-94쪽</td>
</tr>
<tr>
<th>32</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>33</th>
<td>수능특강 국어영역 문학 / 92-94쪽</td>
</tr>
<tr>
<th>34</th>
<td>수능특강 국어영역 문학 / 92-94쪽</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
<li>
<br>
<strong class="title-minor">나. 연계표2: 선택과목(화법과 작문)</strong>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<th>화35</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>화36</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>화37</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>화38</th>
<td>수능특강 국어영역 화법과 작문 / 194-199쪽 / 1번</td>
</tr>
<tr>
<th>화39</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>화40</th>
<td>수능특강 국어영역 화법과 작문 / 194-199쪽 / 5번</td>
</tr>
<tr>
<th>화41</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>화42</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>화43</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>화44</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>화45</th>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
<li>
<br>
<strong class="title-minor">다. 연계표3: 선택과목(언어와 매체)</strong>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<th>언35</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>언36</th>
<td>수능특강 국어영역 언어와 매체 / 60쪽 / 5번</td>
</tr>
<tr>
<th>언37</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>언38</th>
<td>수능특강 국어영역 언어와 매체 / 69쪽 / 3번</td>
</tr>
<tr>
<th>언39</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>언40</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>언41</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>언42</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>언43</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>언44</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>언45</th>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-minor">라. 연계 체감도</strong>
<p>EBS 수능 연계교재와 연계된 문항은 선택과목별 23문항(공통과목 21문항, 선택과목 각 2문항씩)으로 약 51%에 해당한다. 특히 공통과목(독서-11문항, 문학-10문항)에서 지문을 직접적으로 활용한 유형이 많아 EBS 수능 연계교재를 충실히 학습한 수험생이라면 연계 체감도가 높았을 것이다.</p><br>
<p>독서의 경우에는 4개의 지문에서 독서 이론 지문을 제외한 3개의 지문이 EBS 수능 연계교재에서 연계되었다. 문학은 총 6개의 작품 중에서 3개의 작품이 EBS 수능 연계교재에서 연계 출제되었다. 현대시 한 작품은 EBS 수능 연계교재에서 출제되었고, 고전 시가는 EBS 수능 연계교재에 수록된 지문의 일부가 활용되었다. 고전 소설의 경우 EBS 수능 연계교재에 수록된 장면을 연계하여 연계 체감도를 높였다. 화법과 작문 과목과 언어와 매체 과목에서는 공통적으로 2문항씩을 연계하였다.</p>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-minor">마. 연계 유형</strong>
<p>EBS 수능 연계교재에 수록된 작품, 제재, 개념과 원리 등이 골고루 연계에 활용되었다. 독서에서 4번, 6~8번은 EBS 수능 연계교재에서 다루고 있는 ‘임차인 보호를 위한 임대차 계약의 갱신’에서 설명하는 주요 개념과 정보를 활용하여 (나) 지문과 문항을 구성하였다. 10~12번은 EBS 수능 연계교재에 나온 ‘연료 전지의 작동 원리와 연료 전지의 분류’의 지문에서 설명하고 있는 ‘연료 전지의 구성’과 ‘전기를 생산하는 원리’를 지문 정보로 활용하였다. 12번은 EBS 수능 연계교재의 문항에 제시된 암모니아의 분해 반응 내용을 활용하여 문항의 핵심 정보로 활용하였다. 그리고 14~17번은 EBS 수능 연계교재에서 다룬 ‘플로리디의 정보 철학’의 주요 개념을 활용하여 지문을 구성함으로써 연계 체감도를 상당히 높였다. 문학에서는 22~26번 문항의 (가) 작품과 31~34번 문항의 (나) 작품은 EBS 수능 연계교재의 작품을 활용하였으며, 27~30번 문항은 EBS 수능 연계교재에 수록된 지문의 대부분을 활용하여 지문을 구성하였다. 화법과 작문에서 38번, 40번 문항, 언어와 매체에서 36번, 38번 문항은 EBS 수능 연계교재의 문항 아이디어를 활용하여 출제된 것이다.</p>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-minor">바. 유형별 세부 분석</strong>
<ol>
<li>
<strong class="title-third">1) 독서</strong>
<p>독서는 4개의 지문 중 3개가 EBS 수능 연계교재의 제재를 반영하였다. 4번, 6~8번은 EBS 수능특강 독서 131~134쪽에 수록된 ‘주택 임차인 보호를 위한 임대차 계약의 갱신’에서 ‘갱신 요구권’, ‘임차인 보호 법률’과 같은 핵심 개념을 활용하여 지문을 구성하였다. 10~12번은 EBS 수능특강 독서 249~252쪽에 수록된 ‘연료 전지의 작동 원리와 연료 전지의 분류’라는 주제 통합 지문의 내용 중에서 연료 전지의 원리와 분류에 대한 핵심 개념과 원리를 지문으로 구성하여 출제하였다. 끝으로 14~17번은 EBS 수능특강 독서 73~76쪽에 수록된 ‘플로리드의 정보 철학’에 제시된 ‘인포그’, ‘인포스피어’와 관련한 핵심 정보를 구성하여 출제하였다. 전반적으로 EBS 수능 연계교재에서 다루고 있는 제재와 관련 핵심 정보의 상당 부분을 활용하여 지문을 구성하여 수험생들의 연계 체감도는 상당히 높았을 것으로 판단된다.</p>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-third">2) 문학</strong>
<p>문학 영역은 총 6개의 작품이 출제되었는데, 그 가운데 3개의 작품이 연계되었다. 22~26번은 EBS 수능특강 문학 64~66쪽에 수록된 홍정유의 ‘동유가’가 갈래 복합 지문 중 고전 시가 작품으로 출제되었다. 27~30번은 EBS 수능특강 문학 117~120쪽에 수록된 ‘김진옥전’이 고전 소설로 출제되었다. EBS 수능특강에 수록된 장면의 대부분이 연계되어 수험생들의 연계 체감도는 매우 높았을 것이다. 31~34번은 EBS 수능특강 문학 91~94쪽에 수록된 신석정의 ‘역사’가 현대시로 출제되었다. EBS 수능특강 문학에 수록된 부분이 그대로 활용되어 수험생들의 연계 체감도는 매우 높았을 것으로 판단된다.</p>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-third">3) 화법과 작문</strong>
<p>38번은 EBS 수능특강 화법과 작문 194~199쪽의 1번 문항의 아이디어를 활용하여 출제되었다. EBS 수능특강 화법과 작문에서는 학생이 세운 글쓰기 계획이 학생이 작성한 기사문에 반영되었는지를 파악할 수 있는지 묻고 있는데, 38번에서 이와 유사하게 학생이 (가)의 비평문을 작성하기 위해 활용한 글쓰기 방식의 적절성을 묻고 있다. 40번은 EBS 수능특강 화법과 작문 194~199쪽의 5번 문항의 아이디어를 활용하여 출제되었다. EBS 수능 연계교재에서는 면접관이 면접을 실시하면서 작성한 메모에 대한 이해를 묻고 있는데, 40번은 동아리에 지원하기 위해 작성한 (가)의 비평문을 바탕으로 면접 질문을 준비하며 메모한 내용을 (나)의 면접에서 확인하는 문항으로 출제되었다.</p>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-third">4) 언어와 매체</strong>
<p>언어는 36번이 EBS 수능특강 언어와 매체 60쪽 5번 문항의 핵심 개념을 활용하여 출제되었다. EBS 수능 연계교재에서는 용언 어간의 모음과 어미의 모음이 결합할 때 일어나는 반모음화와 반모음 첨가현상에 대한 이해를 묻는 문항이 출제되었는데, 36번에서도 실제 사례를 바탕으로 반모음화와 반모음 첨가를 이해할 수 있는지를 묻고 있다. 38번은 EBS 수능특강 언어와 매체 69쪽 3번 문항의 핵심 개념을 활용하여 출제되었다. EBS 수능 연계교재에서는 명사절, 관형사절, 인용절 속의 특정 문장 성분이 안은문장의 한 문장 성분이 가리키는 대상과 같으면 생략이 일어나는 경우를 파악하도록 하고 있다. 38번은 관형사절의 수식을 받는 명사가 관형사절 속의 특정 문장 성분이 될 수 있는 경우와 그렇지 않은 경우를 구별하여 관형사절 속의 특정 문장 성분이 생략될 수 있는지를 분석하는 문항으로 출제되었다.</p>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</li>
<li>
<strong class="title-major">5. 대표 연계 문항</strong>
<ol>
<li>
<strong class="title-third">1) 4번, 6~8번 : EBS 수능 연계교재에 제시된 핵심 제재를 활용하여 지문을 재구성함.</strong>
<table>
<colgroup>
<col width="50%"><col width="50%">
</colgroup>
<tbody>
<tr>
<th scope="col">4, 6~8번 지문</th>
<th scope="col">EBS 수능특강 독서 131~134쪽 지문</th>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top">
<img src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/kor/img01_1.jpg" alt="4, 6~8번 지문"><br>
<img src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/kor/img01_2.jpg" alt="">
</td>
<td style="vertical-align: top">
<img src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/kor/img02.jpg" alt="EBS 수능특강 독서 131~134쪽 지문"><br>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<strong class="title-third">2) 10~12번 : EBS 수능 연계교재에 제시된 핵심 제재를 활용하여 지문을 재구성함.</strong>
<table>
<colgroup>
<col width="50%"><col width="50%">
</colgroup>
<tbody>
<tr>
<th scope="col">10~12번 지문</th>
<th scope="col">EBS 수능특강 독서 249~252쪽 지문</th>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top">
<img src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/kor/img03.jpg" alt="10~12번 지문"><br>
</td>
<td style="vertical-align: top">
<img src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/kor/img04.jpg" alt="EBS 수능특강 독서 249~252쪽 지문">
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<strong class="title-third">3) 14~17번 : EBS 수능 연계교재에서 제시된 핵심 제재를 활용하여 지문을 재구성함.</strong>
<table>
<colgroup>
<col width="50%"><col width="50%">
</colgroup>
<tbody>
<tr>
<th scope="col">14~17번 지문</th>
<th scope="col">EBS 수능특강 독서 73~76쪽 지문</th>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top">
<img src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/kor/img05.jpg" alt="14~17번 지문"><br>
</td>
<td style="vertical-align: top">
<img src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/kor/img06.jpg" alt="EBS 수능특강 독서 73~76쪽 지문">
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<strong class="title-third">4) 22~23번, 26번 : EBS 수능 연계교재에서 다룬 작품의 일부를 연계하여 출제함.</strong>
<table>
<colgroup>
<col width="50%"><col width="50%">
</colgroup>
<tbody>
<tr>
<th scope="col">22~24번 지문</th>
<th scope="col">EBS 수능특강 문학 64~66쪽 지문</th>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top">
<img src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/kor/img07.jpg" alt="22~24번 지문"><br>
</td>
<td style="vertical-align: top">
<img src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/kor/img08.jpg" alt="EBS 수능특강 문학 64~66쪽 지문"><br>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<strong class="title-third">5) 27~30번 : EBS 수능 연계교재에서 다룬 작품의 대부분을 연계하여 출제함.</strong>
<table>
<colgroup>
<col width="50%"><col width="50%">
</colgroup>
<tbody>
<tr>
<th scope="col">27~30번 지문</th>
<th scope="col">EBS 수능특강 문학 117~120쪽 지문</th>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top">
<img src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/kor/img09.jpg" alt="27~30번 지문"><br>
</td>
<td style="vertical-align: top">
<img src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/kor/img10.jpg" alt="EBS 수능특강 문학 117~120쪽 지문">
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<strong class="title-third">6) 31번, 33~34번 : EBS 수능 연계교재에서 다룬 작품의 전문을 출제함.</strong>
<table>
<colgroup>
<col width="50%"><col width="50%">
</colgroup>
<tbody>
<tr>
<th scope="col">31번, 33~34번 지문</th>
<th scope="col">EBS 수능특강 문학 92~94쪽 지문</th>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top">
<img src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/kor/img11.jpg" alt="31번, 33~34번 지문"><br>
</td>
<td style="vertical-align: top">
<img src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/kor/img12.jpg" alt="EBS 수능특강 문학 92~94쪽 지문">
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
</div>
<!-- //국어 -->
<!-- 수학 -->
<div class="cont cont2" id="content-2" style="display:none;">
<div class="contents">
<!--<p class="standby">준비중입니다.</p>-->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
2교시 수학 영역
</h3>
<ol>
<li>
<strong class="title-major">1. 출제 경향</strong>
<ol>
<li>
<strong class="title-minor">가. 총평</strong>
<p>2026학년도 수능 6월 모의평가 수학영역은 2015 개정 수학과 교육과정의 내용과 성취수준에 근거하여 고등학교까지의 학습을 통해 습득한 수학의 개념과 원리를 이해하고 문제에 적용하여 해결하는 능력을 갖추었는지 측정할 수 있는 문항들로 출제되었다. 지나친 계산을 요하는 문항은 배제되어 계산이 간단한 문항들이 다수 출제되었으며, 변별력을 확보한 문항들도 출제되었다.</p>
<p>2026학년도 6월 모의평가 수학영역은 EBS 연계교재와 개념・원리의 활용, 문항의 축소・확대・변형, 자료상황의 활용의 관점에서 50% 연계율을 보였다. 공통과목인 수학Ⅰ과 수학Ⅱ는 각각 6문항씩 총 12문항이 연계되었고, 선택과목인 확률과 통계, 미적분, 기하는 각각 3문항씩 연계되어 EBS 수능 연계교재를 통해 다루어진 핵심 개념과 원리를 묻는 문항들이 다수 출제되었다.</p>
<div class="gray_box">
<p class="color-blue" style="margin-left:-3rem;">※ 출제 경향 특징 6가지</p>
<ol class="listAuto">
<li>2025학년도 수능과 비슷한 수준으로 출제되었고, 중위권 학생도 접근 가능한 문항들이 다수 출제됨.</li>
<li>변별력 있는 문항들까지 포함하여 교육과정 근거(성취기준)를 기반으로 하는 문항들이 출제됨. 대표적인 유형의 문항뿐만 아니라 종합적인 사고능력과 문제해결능력, 추론능력을 평가하는 문항으로 구성하여 수학학습의 올바른 방향을 제시할 수 있게 출제됨.</li>
<li>지나친 계산을 요구한다거나 불필요한 개념으로 실수를 유발하거나 사교육에서 문제풀이 기술을 익히고 반복적으로 훈련한 학생들에게 유리한 문항, 공교육 내 학교 교육과정에서 다루지 않는 내용의 문항, 풀이 시간이 과도하게 오래 걸리는 문항들은 출제되지 않음.</li>
<li>작년 수능과 비교하여 전반적으로 계산량이 줄었다는 특징을 보였고, 교육과정 내 기본 개념에 대한 정확한 이해를 하고 있는 학생이라면 복잡한 계산 없이 해결할 수 있는 합답형 문항, 완성형 문항이 출제되었다.</li>
<li>EBS 연계율은 50%이고, 공통과목에서 12문항, 선택과목에서 각각 3문항씩 고루 연계되었고, 개념·원리의 활용, 문항의 축소·확대·변형, 자료상황의 활용으로 연계됨.</li>
<li>학교 현장에서 중요하게 다루는 핵심 내용들이 더욱 강조된 시험으로 남은 기간 동안 개념과 원리에 충실한 학습을 바탕으로 수능을 준비해야 한다는 모의평가의 취지를 담고 있음.</li>
</ol>
</div>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-minor">나. 난이도</strong>
<p>이번에 치러진 2026학년도 수능 6월 모의평가는 2025학년도 수능과 비슷한 수준에서 출제되었다. 고차원의 사고를 요구하는 문항보다는 기본적인 개념과 원리에 충실하면서도 변별력 있는 문항들이 공통과목과 선택과목에서 고루 출제되었으며, 특히 4점 문항 중에는 EBS 수능 연계교재 문항과 연계된 문항들도 포함되어 출제된 것으로 분석된다.</p>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-minor">다. 세부 출제 경향</strong>
<ol>
<li><strong class="title-third">1) 영역별 대표 문항</strong></li>
<li>
<span style="display:block; padding:0 0 10px 20px;">
<b>· 22번(공통 수학Ⅰ)</b><br>
지수함수를 포함한 함수의 그래프들의 교점과 직선과 지수함수의 그래프와의 교점 사이의 거리를 이용하여 식의 값을 구하는 문항이다.
</span>
<span style="display:block; padding:0 0 10px 20px;">
<b>· 15번(공통 수학Ⅱ)</b><br>
함수의 증가와 감소를 이용하여 그래프를 추론하고 극한값이 존재하기 위한 조건을 이용하여 함숫값과 미지수를 구하는 문항이다.
</span>
<span style="display:block; padding:0 0 10px 20px;">
<b>· 30번(선택과목 확률과 통계)</b><br>
(가) 조건에서 함숫값 사이의 관계를 파악하고, (나)에서 주어진 의 값이 홀수라는 조건에 맞는 함수의 개수를 구하는 문항이다.
</span>
<span style="display:block; padding:0 0 10px 20px;">
<b>· 30번(선택과목 미적분)</b><br>
미분법에서 합성함수의 미분법을 바탕으로 극솟값이 되기 위한 조건, 함숫값과 미분계수의 부호, 미분계수의 값을 이용하여 삼차함수의 그래프의 개형을 추론하고 함숫값의 최솟값을 구하는 문항이다.
</span>
<span style="display:block; padding:0 0 10px 20px;">
<b>· 30번(선택과목 기하)</b><br>
주어진 평면벡터의 내적에 대한 조건을 만족시키는 점이 나타내는 도형을 찾고 내적의 최솟값을 기하적으로 분석하여 내적의 최솟값을 구하는 문항이다.
</span>
</li>
</ol>
<ol>
<li><strong class="title-third">2) 영역별 평가 특징</strong></li>
<li>
<p><strong>공통과목 (수학Ⅰ):</strong> 지수함수와 로그함수에서 4문항, 삼각함수에서 3문항, 수열에서 4문항으로 총 11문항이 출제되었다. 2015 개정 수학과 교육과정 및 EBS 수능 연계교재에 바탕을 둔 다양한 수학적 개념과 종합적 사고를 요구하는 문항들이 출제되었다. 특히, EBS 수능 연계교재의 문제를 해결하는 과정에서 수학 개념, 원리, 법칙의 종합적 사고를 익힌 수험생이 조금 더 수월하게 풀 수 있는 문항이 출제되었다. 복잡한 계산을 줄이는 방향으로 출제되었고 한 문항에 너무 많은 개념을 필요로 하는 문항도 배제하였다. 교육과정상의 기본 개념을 활용하고 문제 상황을 논리적으로 추론하는 문항들을 출제하여 학교 수업을 충실히 학습한 학생들이라면 충분히 해결할 수 있도록 하였다. 14번은 사인법칙과 코사인법칙을 모두 사용하는 문항으로 수학Ⅰ 선택형 문항 중에서는 가장 변별력이 높은 문항이지만 EBS 연계 체감도가 높은 문항이다. 20번은 수열에 대한 이해를 바탕으로 등차수열의 개념을 활용하여 복잡한 계산 없이 해결할 수 있는 문항이다.</p>
<p class="mag_t1"><strong>공통과목 (수학Ⅱ):</strong> 함수의 극한과 연속에서 2문항, 미분에서 5문항, 적분에서 4문항이 출제되었다. 함수의 극한이나 미분, 적분에서의 기본적인 개념을 정확하게 알고 활용할 수 있는지 확인하는 문항들이 출제되었고, 너무 많은 계산을 요하거나 지나치게 많은 개념들이 사용되는 문항들은 배제되었다. 13번은 적분의 개념에 대한 이해를 바탕으로 두 곡선으로 둘러싸인 도형의 넓이를 구하는 것의 의미를 아는 학생이라면 복잡한 계산 없이 해결할 수 있는 문항이고 15번은 함수의 그래프의 개형을 정확하게 추론하고 함수의 극한의 성질을 이용하여 해결할 수 있는 문항이다.</p>
<p class="mag_t1"><strong>선택과목 (확률과 통계):</strong> 경우의 수에서 4문항, 확률에서 4문항이 출제되었다. 경우의 수, 확률에서의 기본적인 개념과 원리를 확인하는 문항들이 다수 포함되었고, 기존에 변별력이 높게 출제되기도 했던 중복조합의 문항과 조건부확률의 문항이 이번 6월 모의평가에서도 변별력이 높은 문항으로 출제되었다. 30번은 (가) 조건에서 함숫값들의 관계를 파악하면 어렵지 않게 해결할 수 있다는 특징을 보였다. 전반적으로 계산이 복잡하지 않아 체감상 수월하게 접근할 수 있는 있었을 것이라 분석된다.</p>
<p class="mag_t1"><strong>선택과목 (미적분):</strong> 수열의 극한에서 3문항, 미분법에서 5문항이 출제되었다. 전반적으로 공교육을 통하여 익힌 정확한 개념을 바탕으로 접근하여 문제해결능력을 평가할 수 있는 문항이 출제된 것으로 분석된다. 28번은 합성함수에서 이계도함수를 이용하여 상수의 값을 구하는 문항으로 미분법을 종합적으로 적용하는 변별력 있는 문항이고, 29번은 등비급수의 수렴을 이용하여 급수의 값을 만족시키는 등비수열의 항의 값을 구하는 문항이며, 30번은 미분법에서 합성함수의 미분법을 바탕으로 극솟값과 미분계수의 값을 이용하여 함숫값의 최솟값을 구하는 문항이다.</p>
<p class="mag_t1"><strong>선택과목 (기하):</strong> 이차곡선에서 4문항, 평면벡터에서 4문항이 출제되었다. 이차곡선의 정의와 성질, 벡터의 합과 내적 등을 추론하여 적절히 활용하면 해결할 수 있는 문항이 출제된 것으로 분석된다. 29번은 이차곡선에서 쌍곡선의 성질과 비례식을 이용하여 삼각형의 넓이로부터 쌍곡선의 주축의 길이를 구하는 문항이고, 30번은 평면벡터에서 위치벡터와 내적이 주어질 때 벡터의 내적의 최솟값을 구하는 문항이다.</p>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</li>
<li>
<strong class="title-major">2. 난이도</strong>
<ol>
<li>
<strong class="title-minor">가. 총평</strong>
<p>이번에 시행된 2026학년도 수능 6월 모의평가는 2025학년도 수능과 비교하여 공통과목(수학Ⅰ, 수학Ⅱ)의 문항은 비교적 쉬운 문항들이 출제되었고, 선택과목의 문항은 비슷한 난도로 출제되었다. 고등학교 교육과정을 성실히 이수한 학생들에게는 익숙해 보이는 문항이 많이 보여 충분히 접근할 수 있었을 것이다. 복잡한 연산이나 독특한 풀이 방법을 이용한 문항보다는 정확한 개념과 성질을 활용하여 해결하는 문항이 출제되었으며 또한 상위권 학생들을 변별하는 문항도 포함된 것으로 분석된다.</p>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-minor">나. 과목별 세부 난이도</strong>
<ol>
<li>
<strong class="title-third">1) 공통과목 (수학Ⅰ)</strong>
<p>계산량을 줄이고 개념을 묻는 문항들이 출제되었다. 비교적 변별력이 있는 문항들은 14번, 22번 문항으로 간단한 사고의 과정부터 공교육 내에서 학습한 수학적 사고의 확장까지 다양하게 출제되었다. 주요 출제 문항 중 12번은 이전 수능이나 모의평가에서는 22번으로 출제되어 많은 시간을 요했던 문항이지만 2026학년도 수능 6월 모의평가에서는 귀납적으로 정의된 수열 중 비교적 간단한 형태로 출제되었고 14번은 사인법칙과 코사인법칙을 이용하여 외접원의 넓이를 구하는 문항이다. 20번은 수열에 대한 기본 개념을 평가하는 완성형 문항이고 22번은 최상위권을 변별하는 문항으로 지수함수의 그래프를 이해하고 두 점 사이의 거리, 점과 직선사이의 거리를 이용하는 문항이다.</p>
</li>
<li>
<strong class="title-third">2) 공통과목 (수학Ⅱ)</strong>
<p>2025학년도 수능에 비하여 계산이 줄었고 개념을 바탕으로 수학적 추론을 통해 해결하는 문제가 다수 출제되었다. 주요 출제 문항 중 11번은 간단히 답할 수 있는 기본적인 개념으로 구성된 쉬운 합답형 문항이다. 13번은 두 곡선으로 둘러싸인 도형의 넓이에 관한 문항으로 EBS 수능 연계교재에서도 그 개념이 다루어졌고 계산량도 줄여서 간단하게 출제되었다. 15번은 함수의 그래프의 개형을 추론하고 함수의 극한값이 존재하기 위한 조건을 이용하여 함수를 구하는 문항이고 21번은 절댓값이 있는 함수의 극한값이 존재하기 위한 조건을 이용하여 함숫값을 구하는 문항이다.</p>
</li>
<li>
<strong class="title-third">3) 선택과목 (확률과 통계)</strong>
<p>학교 교육과정의 내용수준과 성취수준이 잘 반영된 대표적인 유형의 문항들이 다수 포함되었고 중상위권을 변별할 수 있는 문항들도 출제되었다. 주요 출제 문항 중 28번은 조건에 대한 정확한 해석을 바탕으로 조건부확률을 구하는 문항, 30번은 조건 (가)에서 함숫값 사이의 관계를 파악하고 중복조합을 이용하여 함수의 개수를 구하는 문항이다. 28번의 경우 중상위권을 변별하는 문항, 30번의 경우 상위권을 변별할 수 있는 문항으로 분석된다.</p>
</li>
<li>
<strong class="title-third">4) 선택과목 (미적분)</strong>
<p>2025학년도 수능보다 다소 어려운 수준으로 출제되었지만 쉬운 문항은 기본적인 개념을 확인하는 문항으로 EBS 수능 연계교재에서 연계되어 해당 문항을 경험한 수험생들은 충분히 해결할 수 있었을 것으로 보인다. 주요 출제 문항 중 28번은 합성함수에서 이계도함수를 이용하여 상수의 값을 구하는 문항, 30번은 합성함수의 미분법을 바탕으로 극솟값과 미분계수의 값을 이용하여 함숫값의 최솟값을 구하는 문항이다. 정답률이 가장 낮았을 것으로 보이는 30번은 상위권을 변별할 수 있는 문항으로 분석된다.</p>
</li>
<li>
<strong class="title-third">5) 선택과목 (기하)</strong>
<p>2025학년도 수능과 비슷한 수준으로 출제되었고 기본적인 개념을 확인하는 문항들은 대부분 EBS 수능 연계교재에서 연계되어 학생들은 수월하게 해결할 수 있었을 것이다. 주요 출제 문항 중 29번은 이차곡선에서 쌍곡선의 성질과 비례식을 이용하여 삼각형의 넓이로부터 쌍곡선의 주축의 길이를 구하는 문항, 30번은 평면벡터에서 위치벡터와 내적이 주어질 때 벡터의 내적의 최솟값을 구하는 문항이다. 주어진 평면벡터의 내적에 대한 조건을 만족시키는 점이 나타내는 도형을 찾아 내적의 최솟값을 기하적으로 분석하면 해결할 수 있는 문항으로 상위권을 변별할 수 있는 문항으로 분석된다.</p>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</li>
<li>
<strong class="title-major">3. 변별력 높은 문항 및 공교육 연계성</strong>
<ol>
<li>
<p><strong>- 22번(수학Ⅰ):</strong> 지수함수를 포함한 두 함수의 그래프의 교점을 구한 후 그 점을 지나고 기울기가 –1인 직선과, 다른 곡선과의 교점의 거리를 이용해서 로그가 들어간 식의 값을 구하는 문항이다. 지수함수를 포함한 두 함수의 교점은 학교 교육과정과 EBS 수능 연계교재를 통하여 학습한 지수방정식을 이용하여 해결할 수 있고 직선의 방정식과 다른 곡선과의 교점도 치환을 활용하여 구할 수 있다. 점과 직선 사이의 거리에 대한 개념을 활용하여 삼각형의 넓이를 이용하면 해결할 수 있는 문항이다. 2015 개정 수학과 교육과정 수학Ⅰ 과목의 성취기준 ‘지수함수와 로그함수를 활용하여 문제를 해결할 수 있다.’와 관련이 있으며, 고등학교 수학Ⅰ 교육과정 및 EBS 수능 연계교재 등을 통해 충실히 학습한 학생이라면 접근이 가능할 것으로 판단되며, 최상위권 학생을 변별하려는 의도의 문항이다.</p>
<p class="mag_t1"><strong>- 15번(수학Ⅱ):</strong> 함수의 증가와 감소를 이용하여 그래프의 개형을 추론할 수 있는지를 평가하는 문항이다. 주어진 조건과 구간에서 축 대칭인 함수의 성질을 이용하여 삼차함수의 그래프를 추론하고 주어진 조건을 만족하는 함수를 구한 후 함수의 극한의 성질을 이용하여 미지수 의 값을 구하는 문항이다. 함수의 그래프를 추론하는 문항에 필요한 개념은 학교에서 많이 다루는 내용으로, 2015 개정 수학과 교육과정 수학Ⅱ 과목의 성취기준 “함수의 그래프의 개형을 그릴 수 있다.”와 직접적인 관련이 있다. 문제에서 다루는 개념을 정확하게 이해하지 못했거나 생각해 보지 않은 학생들은 조금 어렵게 느낄 수 있지만 개별 문항으로는 공교육에서 자주 다뤄지는 내용으로 종합적 사고에 기반을 둔 문항이다.</p>
<p class="mag_t1"><strong>- 30번(확률과 통계):</strong> 중복조합을 활용하여 조건을 만족시키는 함수의 개수를 구하는 문항으로 2015 개정 수학과 교육과정 확률과 통계 과목의 성취기준 “중복조합을 이해하고, 중복조합의 수를 구할 수 있다.”, 내용요소 경우의 수, 중복조합과 관련이 있으며, 고등학교 확률과 통계 교과서 및 EBS 수능 연계교재 등을 통해 공교육에서 자주 다뤄지고 있는 내용이다. 조건 (가)에서 함숫값 사이의 관계를 파악하고, (나)에서 주어진 의 값은 홀수라는 조건에 맞는 함수의 개수를 구하는 문항이다.</p>
<p class="mag_t1"><strong>- 30번(미적분):</strong> 미분법에서 합성함수의 미분법을 바탕으로 함수의 그래프를 추론하여 함숫값의 최솟값을 구하는 문항이다. 극솟값이 되기 위한 조건, 함숫값과 미분계수의 부호, 미분계수의 값을 이용하여 삼차함수의 그래프의 개형을 추론하는, 변별력이 높은 문항이다. 이 문항은 2015 개정 수학과 교육과정 미적분 과목의 성취기준 ‘함수의 그래프의 개형을 그릴 수 있다.’를 평가할 수 있는 문항이며 내용요소 역시 ‘미분법’과 관련이 있는 문항이다. 이 개념은 모두 고등학교 미적분 교육과정 및 EBS 수능 연계교재 등을 통해 공교육에서 충분히 다뤄지고 있는 내용으로, 주어진 조건을 만족시키는 함수를 추론하여 해결할 수 있는 문항이다.</p>
<p class="mag_t1"><strong>- 30번(기하):</strong> 평면벡터에서 위치벡터와 내적이 주어질 때 벡터의 내적의 최솟값을 구하는 문항이다. 이 문항은 2015 개정 수학과 교육과정 기하 과목의 성취기준 ‘두 평면벡터의 내적의 뜻을 알고 이를 구할 수 있다.’, ‘좌표평면에서 벡터를 이용하여 직선과 원의 방정식을 구할 수 있다.’를 평가하는 문항으로 내용요소는 ‘평면벡터’와 관련이 있고 고등학교 기하 교육과정 및 EBS 수능 연계교재 등을 통해 공교육에서 충분히 다뤄지고 있는 내용이다. 주어진 평면벡터의 내적에 대한 조건을 만족시키는 점이 나타내는 도형을 찾아 내적의 최솟값을 기하적으로 분석하면 해결할 수 있는 문항이다.</p>
</li>
</ol>
</li>
<li>
<strong class="title-major">4. EBS 교재와의 연계성 분석</strong>
<ol>
<li>
<strong class="title-minor">가. 연계표1: 공통과목(수학Ⅰ, 수학Ⅱ)</strong>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<th>1</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>2</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>3</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>4</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>5</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>6</th>
<td>수능특강 수학Ⅰ/39쪽/유제5</td>
</tr>
<tr>
<th>7</th>
<td>수능특강 수학Ⅱ/35쪽/유제7</td>
</tr>
<tr>
<th>8</th>
<td>수능특강 수학Ⅰ/41쪽/유제7</td>
</tr>
<tr>
<th>9</th>
<td>수능특강 수학Ⅱ/74쪽/유제7</td>
</tr>
<tr>
<th>10</th>
<td>수능특강 수학Ⅰ/31쪽/3번</td>
</tr>
<tr>
<th>11</th>
<td>수능특강 수학Ⅱ/61쪽/유제7</td>
</tr>
<tr>
<th>12</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>13</th>
<td>수능특강 수학Ⅱ/93쪽/3번</td>
</tr>
<tr>
<th>14</th>
<td>수능특강 수학Ⅰ/61쪽/4번</td>
</tr>
<tr>
<th>15</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>16</th>
<td>수능특강 수학Ⅰ/30쪽/7번</td>
</tr>
<tr>
<th>17</th>
<td>수능특강 수학Ⅱ/68쪽/유제1</td>
</tr>
<tr>
<th>18</th>
<td>수능특강 수학Ⅰ/88쪽/4번</td>
</tr>
<tr>
<th>19</th>
<td>수능특강 수학Ⅱ/48쪽/유제8</td>
</tr>
<tr>
<th>20</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>21</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>22</th>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-minor">나. 연계표2: 선택과목(확률과 통계)</strong>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<th>23</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>24</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>25</th>
<td>수능특강 확률과 통계/20쪽/예제3</td>
</tr>
<tr>
<th>26</th>
<td>수능특강 확률과 통계/39쪽/8번</td>
</tr>
<tr>
<th>27</th>
<td>수능특강 확률과 통계/10쪽/3번</td>
</tr>
<tr>
<th>28</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>29</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>30</th>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-minor">다. 연계표3: 선택과목(미적분)</strong>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<th>23</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>24</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>25</th>
<td>수능특강 미적분/20쪽/2번</td>
</tr>
<tr>
<th>26</th>
<td>수능특강 미적분/50쪽/7번</td>
</tr>
<tr>
<th>27</th>
<td>수능특강 미적분/35쪽/7번</td>
</tr>
<tr>
<th>28</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>29</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>30</th>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-minor">라. 연계표4: 선택과목(기하)</strong>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<th>23</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>24</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>25</th>
<td>수능특강 기하/57쪽/예제3</td>
</tr>
<tr>
<th>26</th>
<td>수능특강 기하/35쪽/7번</td>
</tr>
<tr>
<th>27</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>28</th>
<td></td>
</tr>
<tr>
<th>29</th>
<td>수능특강 기하/35쪽/6번</td>
</tr>
<tr>
<th>30</th>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-minor">마. 연계 체감도</strong>
<p>
EBS 수능 연계교재에 수록된 문항의 문제 상황, 문제 해결 방법 등이 적절히 활용되어 목표한 연계율을 충족한 것으로 보인다. 연계교재에 있는 문항을 축소・확대・변형한 경우, 유사한 개념・원리를 활용하여 연계교재에서 다루었던 문제 해결 방법을 이용할 수 있는 경우, 표, 그래프, 도형과 같은 유사한 자료 상황을 활용한 경우로 구분할 수 있다. 따라서 EBS 수능 연계교재를 성실히 공부한 학생들은 문항을 접했을 때 익숙함을 느낄 수 있었을 것이며 문제를 해결하는 과정에서 수월함을 느꼈을 것으로 판단된다.
</p>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-minor">바. 연계유형</strong>
<p>
EBS 수능 연계교재와 연계된 문항은 총 15문항씩(공통과목 수학Ⅰ, 수학Ⅱ 12문항, 선택과목 확률과 통계, 미적분, 기하 각 3문항씩)으로 50%에 해당한다. 수학Ⅰ에서 6번, 8번, 16번은 개념・원리의 활용, 10번, 18번은 문항의 축소・확대・변형, 14번은 자료・상황의 활용 유형으로 볼 수 있다. 수학Ⅱ에서 7번, 17번, 19번은 개념・원리의 활용, 9번, 13번은 문항의 축소・확대・변형, 11번은 자료・상황의 활용 유형으로 볼 수 있다. 확률과 통계에서 25번은 문항의 축소・확대・변형, 26번, 27번은 자료・상황의 활용 유형으로 볼 수 있다. 미적분에서 25번은 문항의 축소・확대・변형, 26번은 개념・원리의 활용, 27번은 자료・상황의 활용 유형으로 볼 수 있다. 기하에서 25번은 문항의 축소・확대・변형, 26번은 개념・원리의 활용, 29번은 자료・상황의 활용 유형으로 볼 수 있다.
</p>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-minor">사. 유형별 세부 분석</strong>
<ol>
<li>
<strong class="title-third">1) 공통과목 (수학Ⅰ)</strong>
<p>수학Ⅰ 과목은 총 12개 문항 중 6개의 문항이 EBS 수능 연계교재의 문항에서 연계되었다. 수학Ⅰ 교과에 제시된 성취기준에 대해 충분히 이해하고 각 영역의 용어와 개념을 잘 이해한 후 EBS 연계교재를 성실히 학습하여 정확한 개념을 확보였다면 해결 가능한 교육과정 내의 문항들로 출제되었다.</p>
<p><b>① 6번 문항</b>은 수능특강 수학Ⅰ 39쪽 유제 5번 문항과 연계되었다. 삼각함수의 그래프를 이해하여 주기와 최댓값, 최솟값 등을 이용하여 미지수의 값을 구하는 문항으로 EBS 수능 연계교재와 개념・원리의 활용 관점에서 연계되었다.</p>
<p><b>② 8번 문항</b>은 수능특강 수학Ⅰ 41쪽 유제 7번 문항과 연계되었다. 삼각함수의 일반각에 대한 부호와 값을 구하는 문항으로 EBS 수능 연계교재와 개념・원리의 활용 관점에서 연계되었다.</p>
<p><b>③ 10번 문항</b>은 수능특강 수학Ⅰ 31쪽 3번 문항과 연계되었다. 두 로그함수의 교점을 구하고 축과 만나는 점을 구하여 정삼각형의 넓이를 구하는 문항으로 EBS 수능 연계교재와 문항의 축소・확대・변형의 관점에서 연계되었다.</p>
<p><b>④ 14번 문항</b>은 수능특강 수학Ⅰ 61쪽 4번 문항과 연계되었다. 두 문제 모두 삼각형의 외접원의 반지름의 길이를 구하여 해결하는 문제로, 변의 비와 일부 선분의 길이를 주고 사인법칙, 코사인법칙을 알고 있는 지 확인하는 문항으로서 자료・상황의 활용 관점에서 연계되었다.</p>
<p><b>⑤ 16번 문항</b>은 수능특강 수학Ⅰ 30쪽 7번 문항과 연계되었다. 로그방정식 문항으로 개념・원리의 활용 관점에서 연계되었다.</p>
<p><b>⑥ 18번 문항</b>은 수능특강 수학Ⅰ 88쪽 4번 문항과 연계되었다. 시그마로 나타낸 수열의 합을 구하는 문항으로, 일반항을 조금 더 간단한 식으로 바꾸어 문항의 축소・확대・변형의 관점에서 연계되었다.</p>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-third">2) 공통과목 (수학Ⅱ)</strong>
<p>수학Ⅱ 과목은 총 12개 문항 중 6개의 문항이 EBS 수능 연계교재의 문항에서 연계되었다.</p>
<p><b>① 7번 문항</b>은 수능특강 수학Ⅱ 35쪽 유제 7번 문항과 연계되었다. 동일한 윤문과 같은 조건을 제시하고 미분계수를 묻는 문항으로 개념・원리의 활용 관점에서 연계되었다.</p>
<p><b>② 9번 문항</b>은 수능특강 수학Ⅱ 74쪽 유제 7번 문항에서 연계되었다. 비슷한 함수와 정적분의 식을 제시하고, 함수의 값을 구하는 문항을 함수의 계수를 구하게 변형하여 문항의 축소・확대・변형 관점에서 연계되었다. </p>
<p><b>③ 11번 문항</b>은 수능특강 수학Ⅱ 61쪽 유제 7번 문항에서 연계되었다. 위치와 속도, 가속도의 관계를 이용하여 해결하는 문항으로 EBS 수능 연계교재에서는 일정 시간에서의 속도와 가속도를 묻고 있는 것을 합답형 문항으로 변형한 문항으로 자료・상황의 활용 관점에서 연계되었다.</p>
<p><b>④ 13번 문항</b>은 수능특강 수학Ⅱ 93쪽 3번 문항에서 연계되었다. 도형의 넓이와 정적분 사이의 관계를 이용하는 과정이 유사한 문항으로 축소・확대・변형 관점에서 연계되었다. </p>
<p><b>⑤ 17번 문항</b>은 수능특강 수학Ⅱ 68쪽 유제 1번 문항에서 연계되었다. 다항함수의 정적분을 구하는 문항으로 개념・원리의 활용의 관점에서 연계되었다.</p>
<p><b>⑥ 19번 문항</b>은 수능특강 수학Ⅱ 48쪽 유제 8번 문항에서 연계되었다. 미분을 이용하여 극대, 극소를 구하는 문항으로 개념・원리의 활용의 관점에서 연계되었다.</p>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-third">3) 선택과목 (확률과 통계)</strong>
<p>확률과 통계 과목은 총 8개의 문항 중 3개의 문항이 EBS 수능 연계교재의 문항에서 연계되었다.</p>
<p><b>① 25번 문항</b>은 수능특강 확률과 통계 20쪽 예제 3번 문항에서 연계되었다. 이항계수를 구하는 문항으로 축소・확대・변형 관점에서 연계되었다.</p>
<p><b>② 26번 문항</b>은 수능특강 확률과 통계 39쪽 8번 문항에서 연계되었다. 26번은 여사건의 확률 개념을 이용하는 문항으로 자료・상황의 활용 관점에서 연계되었다.</p>
<p><b>③ 27번 문항</b>은 수능특강 확률과 통계 10쪽 3번 문항에서 연계되었다. 27번은 원순열의 개념을 이용하는 문항으로 자료・상황의 활용 관점에서 연계되었다.</p>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-third">4) 선택과목 (미적분)</strong>
<p>미적분 과목은 총 8개의 문항 중 3개의 문항이 EBS 수능 연계교재의 문항에서 연계되었다.</p>
<p><b>① 25번 문항</b>은 수능특강 미적분 20쪽 2번 문항에서 연계되었다. 급수의 수렴과 일반항 사이의 관계를 이용하여 급수의 값을 구하는 풀이과정이 유사한 문항으로 축소・확대・변형 유형으로 연계되었다. </p>
<p><b>② 26번 문항</b>은 수능특강 미적분 50쪽 7번 문항에서 연계되었다. 역함수의 미분법을 이용하여 역함수의 미분계수를 구하는 문항으로 개념・원리의 활용 유형으로 연계되었다.</p>
<p><b>③ 27번 문항</b>은 수능특강 미적분 35쪽 7번 문항에서 연계되었다. EBS 수능 연계교재와 유사한 반원에서의 도형의 넓이에 대한 식을 미분하여 답을 구하는 과정과 방법이 같아서 EBS 수능 연계교재로 학습한 학생들은 충분히 해결할 수 있는 문항으로 보이며, 자료・상황의 활용 유형으로 연계되었다.</p>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-third">5) 선택과목 (기하)</strong>
<p>기하 과목은 총 8개의 문항 중 3개의 문항이 EBS 수능 연계교재의 문항에서 연계되었다.</p>
<p><b>① 25번 문항</b>은 수능특강 기하 57쪽 예제 3번 문항에서 연계되었다. 법선벡터와 한 점이 주어진 직선의 방정식을 구하는 문항으로 축소・확대・변형 유형으로 연계되었다.</p>
<p><b>② 26번 문항</b>은 수능특강 기하 35쪽 7번 문항에서 연계되었다. 쌍곡선 위의 점에서의 접선의 방정식을 구하는 문항으로 문제에서 제시된 식과 풀이 방법이 매우 유사하며 개념・원리의 활용 유형으로 연계되었다.</p>
<p><b>③ 29번 문항</b>은 수능특강 기하 35쪽 6번 문항에서 연계되었다. 29번은 EBS 수능 연계교재와 마찬가지로 쌍곡선 위의 점과 두 초점으로 이루어진 삼각형이 제시되어 비례식을 이용하여 주축의 길이를 구하는 문항으로 자료・상황의 활용 유형으로 연계되었다.</p>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-major">5. 대표 연계 문항</strong>
<ol>
<li>
<strong class="title-third">1) 공통과목 (수학Ⅰ, 수학Ⅱ)</strong>
<table>
<colgroup>
<col width="50%"><col width="50%">
</colgroup>
<tbody>
<tr>
<th scope="col">14번</th>
<th scope="col">EBS 수능특강 수학Ⅰ 61쪽 4번</th>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top">
<img alt="14번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/math/img01_1.jpg">
</td>
<td style="vertical-align: top">
<img alt="EBS 수능특강 수학Ⅰ 61쪽 4번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/math/img01_2.jpg">
</td>
</tr>
<tr>
<th scope="col">13번</th>
<th scope="col">EBS 수능특강 수학Ⅱ 93쪽 3번</th>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top">
<img alt="13번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/math/img01_3.jpg">
</td>
<td style="vertical-align: top">
<img alt="EBS 수능특강 수학Ⅱ 93쪽 3번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/math/img01_4.jpg">
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<strong class="title-third">2) 선택과목 (확률과 통계)</strong>
<table>
<colgroup>
<col width="50%"><col width="50%">
</colgroup>
<tbody>
<tr>
<th scope="col">확률과 통계 27번</th>
<th scope="col">EBS 수능특강 확률과 통계 10쪽 3번</th>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top">
<img alt="확률과 통계 27번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/math/img01_5.jpg">
</td>
<td style="vertical-align: top">
<img alt="EBS 수능특강 확률과 통계 10쪽 3번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/math/img01_6.jpg">
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<strong class="title-third">3) 선택과목 (미적분)</strong>
<table>
<colgroup>
<col width="50%"><col width="50%">
</colgroup>
<tbody>
<tr>
<th scope="col">미적분 27번</th>
<th scope="col">EBS 수능특강 미적분 35쪽 7번</th>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top">
<img alt="미적분 27번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/math/img01_7.jpg">
</td>
<td style="vertical-align: top">
<img alt="EBS 수능특강 미적분 35쪽 7번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/math/img01_8.jpg">
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<strong class="title-third">4) 선택과목 (기하)</strong>
<table>
<colgroup>
<col width="50%"><col width="50%">
</colgroup>
<tbody>
<tr>
<th scope="col">기하 29번</th>
<th scope="col">EBS 수능특강 기하 35쪽 6번</th>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top">
<img alt="기하 29번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/math/img01_9.jpg">
</td>
<td style="vertical-align: top">
<img alt="EBS 수능특강 기하 35쪽 6번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/math/img01_10.jpg">
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
</div>
<!-- //수학 -->
<!-- 영어 -->
<div class="cont cont3" id="content-3" style="display:none">
<div class="contents">
<!--<p class="standby">준비중입니다.</p>-->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
3교시 영어 영역
</h3>
<ol>
<li>
<strong class="title-major">1. 출제 경향</strong>
<ol>
<li>
<strong class="title-minor">가. 총평</strong>
<p>2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 영어영역은 듣기 17문항, 읽기 28문항을 출제하였으며, 신유형 없이 작년 수능의 출제 경향을 유지하며 소위 ‘킬러문항’의 요소는 배제하였다. 공교육을 통해 지문을 충실하게 읽고 이해하는 능력을 갖춘 수험생들이 정답을 맞힐 수 있도록, 다양한 유형의 문항에서 지문의 정확한 해석을 요하는 문항으로 변별력을 확보하였다. 영어과 교육과정의 내용과 수준에 맞추어 ‘고등학교 영어과 교육과정 성취기준의 달성 정도’와 ‘대학에서 수학하는 데 필요한 영어 사용 능력’을 측정하기 위해, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 네 영역에서 다양한 소재의 지문과 자료를 활용한 문항을 출제하였다. 영어의 유창성뿐만 아니라 정확한 영어 사용 능력을 평가하기 위해 어휘 및 문법 문항을 포함하였으며, 사실적 이해력, 추론적 이해력, 종합적 적용 능력을 평가하는 문항들을 고르게 출제하였다.</p><br>
<p>EBS 수능 연계교재와는 55.6%(25문항) 연계하였는데, 듣기 및 말하기 문항의 경우 EBS 수능 연계교재에 나온 대화/담화를 재구성하거나 소재, 그림 및 도표 등을 활용한 문항을 15개 출제하였고, 읽기와 쓰기 문항의 경우에는 EBS 수능 연계교재에서 지문과 안내문 등을 활용한 문항을 10개 출제하였다. 우리말로 번역해도 이해하기 어려운 과도하게 추상적인 표현이 사용된 지문 사용을 배제하여 공교육 내에서 충실하게 공부한 학생들이 충분히 좋은 성적을 받을 수 있는 시험으로 구성하였으며, 30번(어휘), 32, 34번(빈칸 추론), 37번(글의 순서) 등의 문항을 통해 변별력을 확보하고자 하면서도, 듣기 영역의 연계율을 높이고 그 외 다른 문항들은 평이하게 출제하여 중, 하위권 수험생들의 시험 부담을 경감시키고자 하였다.</p>
<div class="gray_box">
<p class="color-blue" style="margin-left:-3rem;">※ 출제 경향 특징 2가지</p>
<ol class="listAuto">
<li>수능 출제 기조를 유지하며 작년 수능보다 쉽게 출제</li>
<li>신유형 없이 EBS 연계 정책을 충실히 반영하여 50% 이상 연계 출제</li>
</ol>
</div>
</li>
</ol>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-minor">나. 난이도</strong>
<ol>
<li>
<p>2025학년도 수능보다 쉽고 지난 9월 모의평가와 비슷하거나 다소 어렵게 출제된 것으로 보인다. 소위 ‘킬러문항’ 출제는 배제하였지만 전반적으로 지문을 충실하게 읽고 정확하게 이해해야 풀 수 있는 문항들을 다양한 유형에서 출제하여 전체적인 변별력을 확보하였다.</p>
</li>
</ol>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-minor">다. 세부 출제 경향</strong>
<ol>
<li><strong class="title-third">1) 듣기 및 말하기</strong>
<p>작년 수능 및 9월 모의평가와 문항 수는 동일하였고(17문항), 유형 역시 그대로 유지되었다. 듣기·말하기 영역의 17개 문항 중 듣기 문항이 12개, 간접 말하기 문항이 5개 출제되었다. 듣기 문항은 대화나 담화의 목적, 의견, 요지에 대한 추론적·종합적 이해력을 평가하는 문항이 3개, 그림이나 대화·담화 내용 일치, 언급되지 않은 것, 지불할 금액 등과 같은 사실적 이해를 평가하는 문항이 7개, 그리고 1담화 2문항 한 세트의 복합 이해 문항이 출제되었다. 간접 말하기 문항은 짧은 대화의 응답 2문항과 긴 대화의 응답 2문항, 상황에 적절한 말 1문항이 출제되었다. 17개 문항 중 15개가 EBS 수능 교재와 연계되어 출제되었으며, 일상생활에서 경험할 수 있는 다양한 상황의 대화 및 담화를 제시함으로써 수험생의 듣기 시험 부담을 완화하고자 하였다.</p>
</li>
<br>
<li><strong class="title-third">2) 어법 및 어휘</strong>
<p>작년 수능 및 9월 모의평가와 마찬가지로 어법 1문항, 어휘 2문항이 출제되었으며, 어법(29번) 문항과 어휘(30번, 42번) 문항은 모두 밑줄 친 부분 중 잘못 사용된 것을 찾는 유형으로 출제되었다. 어법(29번) 문항은 주어·동사 수일치, 목적보어의 형태, 의미상 목적어의 형태, 부사/형용사, 현재/과거 분사 등 고등학교 교육과정에서 다루고 있는 주요 어법 요소에 대한 이해력을 평가하는 문항으로 출제되었다. 어휘 문항은 전체적인 글의 흐름에 대한 정확한 이해를 토대로 문맥에 적절하지 않은 어휘를 고르는 문항으로 밑줄 친 선택지 어휘 중 정답에 해당하는 어휘의 수준은 다소 평이했으나 맥락을 정확하게 이해하지 못한 경우 문제 해결이 쉽지 않았을 것으로 예상된다.</p>
</li>
<br>
<li><strong class="title-third">3) 읽기 및 쓰기</strong>
<p>이번 모의평가에서는 관념적이거나 추상적인 소재보다 대체로 친숙한 소재를 활용한 지문이 사용되었으나 전체 내용을 정확하게 이해해야 풀 수 있는 문항들을 일부 출제하여 변별력을 확보하였다. 읽기 문항은 대의를 파악하는 문항 유형(목적, 심경 변화, 주장, 함축적 의미 추론, 요지·주제·제목 파악)이 7개, 도표와 실용문을 포함하여 세부 정보를 파악하는 문항 유형(내용 일치·불일치)이 4개 출제되었다. 또한, 빈칸 추론 유형 4개, 간접 쓰기 유형 6개(무관한 문장 1문항, 글의 순서 2문항, 문장 삽입 2문항, 요약문 1문항), 그리고 1지문 2문항 장문 독해(EBS 비연계)와 1지문 3문항 장문 독해(EBS 연계)가 한 세트씩 출제되었다. 1지문 2문항은 작년 수능 및 9월 모의평가와 마찬가지로 제목 추론과 어휘 문항으로 구성되었고, 1지문 3문항은 일상생활과 관련된 평이한 수준의 지문이 제시되었다. 1지문 3문항의 경우 EBS 문항과 소재가 유사한 지문(친구와의 일상과 우정)을 활용하여 간접 연계 방식으로 출제되었다. 문항 유형은 전반적으로 새로운 유형 없이 작년 수능 및 9월 모의평가의 유형을 그대로 따랐고, 인문, 사회, 과학, 예술 등 다양한 분야의 글감이 고루 출제되었다.</p>
</li>
</ol>
</li>
<li>
<strong class="title-major">2. 난이도</strong>
<ol>
<li><strong class="title-minor">가. 총평</strong></li>
<li>
<p>2026학년도 6월 모의평가는 작년 수능보다 쉽게 출제되었다. 모든 문항 유형과 순서가 그대로 유지되어 낯선 유형으로부터 수험생이 받을 수 있는 부담감을 경감시킨 것으로 보인다. 듣기 및 말하기 영역의 경우, 3점 문항으로 출제된 문항 모두가 간접 말하기 유형이었으며, 흔히 3점으로 출제되었던 숫자 정보(6번) 문항 대신 짧은 대화의 응답(12번) 문항이 3점 문항으로 출제되었다. 다수의 문항이 EBS 듣기 문항의 소재와 연계되었을 뿐만 아니라 친숙한 소재와 적절한 수준의 어휘 사용으로 충분히 문제 해결을 할 수 있었을 것이라 판단된다. 어법(29번) 문항은 고등학교 교육과정에서 다루고 있는 주요 어법 요소에 대한 이해력을 평가하는 문항으로 어렵지 않게 해결할 수 있었을 것으로 생각된다. 어휘(30번) 문항은 정답에 해당하는 밑줄의 어휘 난도가 그다지 높지 않았지만, 지문을 정확하게 읽으며 내용을 파악해야 하는 문항으로 문제 해결에 다소 시간이 소요되었을 것으로 예상된다. 읽기 및 쓰기에서는 빈칸 추론(32번, 34번) 문항이 지문에 대한 이해와 종합적 사고를 요구하여 중·상위권 수험생을 가려내는 변별력 있는 문항으로 보인다. 다만, 글의 요지가 글 전체에 걸쳐 반복적으로 설명되어 있다는 점과 글의 요지와 무관한 표현들로 구성된 오답 선택지가 다수라는 점에서 학교 수업을 성실히 들은 수험생은 큰 어려움 없이 정답을 찾을 수 있었을 것으로 예상된다. 글의 순서(37번) 문항의 경우 언어적·의미적 단서와 더불어 글의 논리적 흐름을 종합적으로 이해해야 풀 수 있는 문항으로 상위권 학생을 가려내는 문항이 될 것으로 보인다. 그러나 교육과정 내에서 글의 논리적 전개 양상을 파악하는 연습을 성실하게 해 온 수험생이라면 문항을 어렵지 않게 해결할 수 있었을 것이다.</p>
</li>
<br>
<li><strong class="title-minor">나. 파트별 세부 난이도</strong></li>
<li>
<strong class="title-third">1) 듣기 및 말하기</strong>
<p>작년 수능의 문항을 비교하였을 때 그 유형과 순서가 그대로 유지되었다. 듣기 및 말하기에 배정되는 3점 문항이 짧은 대화의 응답(12번), 긴 대화의 응답(14번), 상황에 적절한 말(15번) 문항으로, 모두 말하기 영역에서 출제되었다.</p><br>
<p>그동안 변별력이 높은 유형으로 평가되었던 숫자 정보(6번) 문항 대신 3점 문항으로 출제된 짧은 대화의 응답(12번) 문항은 기침약 복용을 잊지 않을 것을 당부하는 엄마와 아들간의 대화로 교육과정 내에서 충분히 다루어지는 어휘가 사용되어, 3점 문항이었음에도 불구하고 수험생들이 문제를 해결하는 데 어려움이 없었을 것으로 생각된다. 긴 대화의 응답(14번)과 상황에 적절한 말(15번) 문항의 경우 각각 새로 당선된 학생회장에게 학생회 회의 진행에 관해 전임 학생회장이 조언하는 상황과, 도서관 책 구입에 있어 학생들의 선호를 반영한 책을 포함시킬 것을 동료 교사에게 제안하는 상황이 제시되었는데 이는 2026학년도 수능특강 영어듣기 문항의 소재와 긴밀하게 연계되었을 뿐만 아니라 수험생들에게 일상적이고 친숙한 상황을 묘사하였으므로 하위권 수험생들의 시험 부담을 덜어주었을 것으로 보인다.</p>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-third">2) 어법 및 어휘</strong>
<p>어법(29번)과 어휘(30번, 42번) 문항은 모두 밑줄 친 부분 중 잘못 사용된 것을 찾는 유형으로 출제되었다. 어법(29번) 문항은 주어와 동사의 수일치, 목적보어의 형태, 의미상 목적어의 형태, 부사의 쓰임, 현재/과거 분사 등 고등학교 교육과정에서 다루고 있는 주요 어법 요소에 대한 이해력을 평가하는 문항으로 출제되었다. 30번(기업가의 전략을 학술 글쓰기에 적용시켜 얻는 효과)과 42번(일상과 매끄럽게 섞이는 것을 목표로 하는 기술 디자인)은 글을 읽고 문맥상 쓰임이 적절하지 않은 어휘를 찾아내는 능력을 요구하는 문항으로 출제되었다.</p><br>
<p>어법(29번) 문항은 밑줄 친 다섯 개의 선택지 중 어법상 틀린 것을 찾는 유형으로, 형식상의 목적어(it)가 지칭하는 의미상의 목적어(to V) 자리에 동사 원형이 쓰여 어법상 적절하지 않다는 것이 비교적 명확하여 정답을 찾는 것은 어렵지 않을 것으로 생각된다. 어휘 유형인 30번은 문제 해결에 있어 지문에 대한 정확한 이해를 요구하는 문항이었으나, 42번과 마찬가지로 정답을 비롯하여 밑줄 친 어휘의 난도가 그다지 높지 않아, 지문의 내용을 꼼꼼히 파악하는 연습을 해 온 수험생이라면 어려움을 겪지 않았을 것으로 예상된다.</p>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-third">3) 읽기 및 쓰기</strong>
<p>지난 수능보다 쉽게 출제되었으며, 글의 흐름 속에서 주제 및 요지를 반복적으로 제시하는 문항들이 다수 출제되어 수험생의 입장에서 전반적으로 쉽다는 느낌을 받았을 것으로 예상된다. 대의 파악 유형의 경우 목적(18번), 심경 변화(19번), 주장(20번), 요지(22번), 주제(23번), 제목 추론(24번) 문항 모두 비교적 평이하게 출제되었다. 난도가 다소 높은 문항으로 여겨졌던 함축적 의미 추론(21번) 문항 또한 물어보고자 하는 밑줄 친 표현이 글의 주제와 밀접하게 관련되어 있어 큰 어려움 없이 해결할 수 있는 문항으로 판단된다.</p><br>
<p>빈칸 추론(31~34번)의 경우 4개 문항 모두 비연계로 출제되었으며, 교육적 의도가 있는 동물의 사회적 학습에 관한 31번과 집중함으로써 얻게 되는 장단점을 다룬 33번 선택지들은 오답에 대한 명시적 단서가 뚜렷하여 지문의 핵심내용을 잘 파악하면 빈칸에 들어갈 내용을 무난하게 추론할 수 있는 문항들이라고 판단된다. 작품 속 등장인물 외모의 실제 묘사와 독자가 받아들이는 것의 차이를 다룬 32번과 ‘지리에서 ’어디에(where)’라는 질문의 의미를 설명한 34번은 지문에 대한 사실적 이해와 종합적 사고를 동시에 요하는 문항으로 중·상위권 수험생을 가려내는 변별력을 갖춘 지문이나, 글의 중심 내용과 무관한 표현들을 포함하고 있는 선택지를 잘 파악한다면 충분히 해결할 수 있는 문항으로 보인다.</p><br>
<p>간접 쓰기 유형은 모두 비연계로 출제되었고 비교적 무난하게 풀 수 있는 평이한 수준으로 출제되었다. 다만 글의 순서(37번)의 경우 자성을 가진 추가 만들어내는 혼돈 체계의 작동 원리를 다룬 문항으로, 지문 내 언어적·의미적 단서와 더불어 글의 논리적 흐름을 종합적으로 사고할 수 있어야만 풀 수 있도록 출제되어 중·상위권 학생들을 변별할 수 있을 것으로 보인다. 장문 독해(41~42번, 43~45번) 문항은 예년과 유형 및 난이도에 있어서 큰 변화 없이 무난하게 출제된 것으로 판단된다.</p>
</li>
</ol>
</li>
<li>
<strong class="title-major">3. 변별력 높은 문항 및 공교육 연계성</strong>
<p><b>- 30번(어휘 추론)</b> 문항은 독창적인 가치로 차별화된 브랜드를 만들어 고객의 관심을 이끌어 내는 기업가의 전략을 학술 글쓰기에 적용하는 내용의 글이다. 초반부에서 글의 중심 생각을 파악한 후, 이것이 구체적으로 설명되는 과정에서 사용된 어휘, 표현, 맥락을 모두 고려하여야 선지 어휘의 적절성을 판별할 수 있다. 이 점에서 종합적 사고력과 논리적인 독해력을 갖춘 학생을 변별할 수 있는 문항으로 판단된다. 첫 문장에서 글의 중심 생각이 다소 추상적으로 제시되어 있으나, 뒤이어 이 내용이 기업 상황에서, 더 나아가 학술 글쓰기 상황에서 구체화되고 있기 때문에 정교하게 문맥을 파악하며 읽어 간다면 글의 내용을 이해하는 데 큰 어려움이 없을 것으로 보인다. 일부 문장의 호흡이 다소 길지만 선지 어휘가 모두 공교육에서 자주 다뤄지고 있으며 정답을 판별하는 데 필요한 근거가 지문 내 뚜렷하게 제시되어 있기 때문에 학교 수업을 통해 언어적 지식 적용과 종합적이고 논리적인 사고를 꾸준히 연습해 온 수험생이라면 해결할 수 있는 문항으로 판단된다.</p><br>
<p><b>- 32번(빈칸 추론)</b> 문항은 작품 속 등장인물의 외모를 묘사할 때 작가는 대략적인 개요를 제시할 뿐이지만 독자는 이를 외모에 대한 충분한 설명으로 받아들인다는 내용의 글이다. 작가가 서술하는 것을 독자들이 어떻게 받아들이는지를 공교육에서 흔히 접할 수 있는 어휘와 문장 구조로 구체적인 예시를 통해 반복적으로 설명하고 있기 때문에 글의 요지를 파악하는 것은 크게 어렵지 않을 것으로 보인다. 그러나 독자가 이해한 것이 실제가 아닌 착각이라는 것과 작가가 서술한 것과 다르게 독자가 받아들인 내용을 종합적으로 고려하여야 빈칸을 추론할 수 있을 것이다. 이러한 점에서 이 문항은 2015 개정 영어과 교육과정 읽기 성취기준 ‘일반적/다양한 주제에 관한 글을 읽고 내용의 논리적 관계를 파악할 수 있다.’ 와 관련 있고, 수험생의 독해력 및 종합적 사고력을 적절하게 평가하고 있는 변별력 있는 문항으로 보인다. 그러나 정답을 제외한 나머지 선지의 경우 등장인물을 지칭하는 단어는 포함하고 있으나 내용상 주제와 직접적인 관련이 적어, 차분하게 글을 읽고 정확히 이해한 수험생이라면 정답을 찾는 데 어려움이 없을 것으로 보인다.</p><br>
<p><b>- 34번(빈칸 추론)</b> 문항은 지리(geography)에서의 ‘어디에(where)’라는 질문이 단순히 어떤 것의 위치 뿐 아니라 ‘왜 거기에서’ 그리고 ‘그래서 무엇이’라는 의미도 내포하고 있으며, 이를 공간적 배치, 변화, 상호 연결성이라는 개념으로 풀어 설명한다. 일상생활 참여, 사업적·정책적 판단, 사회적 현상 이해 등과 같은 다양한 예를 들어 글의 요지를 부연설명하고 있으나, 이렇게 구체적으로 나열된 정보의 밀도가 높아 글의 논리적인 흐름에 집중하여 글을 읽어내야 한다는 점과 빈칸 문장의 without을 고려하여 추론해야 정답을 찾을 수 있다는 점에서 상위권과 중위권 수험생들 사이의 변별력을 확보할 수 있을 것으로 예상된다. 이 문항은 2015 개정 영어과 교육과정 읽기 성취기준인 ‘일반적/다양한 주제에 관한 글을 읽고 내용의 논리적 관계를 파악할 수 있다.’와 관련이 있다.</p><br>
<p><b>- 37번(글의 순서)</b> 문항은 magnetic pendulum에서 나타나는 chaotic systems의 원리를 설명하는 글로, 명시적 언어 장치와 특정 표현이 암시하는 의미적 단서뿐만 아니라 물체의 작동 원리를 설명하는 글의 논리적 전개를 종합적으로 이해해야 풀 수 있는 문항이다. 이 글은 중심 소재인 magnetic pendulum을 소개하면서 시작된다. (C)의 첫 문장으로 보아, 추가 같은 자리에서 움직이기 시작한다는 사실과 움직이는 그 추가 네 개의 자석에 부딪치는 양상이 완전히 다른 두 경우가 있다는 사실이 (C)에 앞서 언급되어야 함을 알 수 있는데, 이 내용은 (B)의 두 번째 문장에 해당된다. 또한 (C)의 마지막 문장에서 chaotic systems가 작동하기 위해서는 반복(iteration)이 필요한데, 반복이 있다고 해서 chaos로 이어지진 않는다는 내용이 나오고 있다. 그렇다면 chaos에 필요한 반복의 구체적인 조건이 있어야 하는데, 이는 (A)에서 반복이 비선형적으로 이뤄져야 한다는 내용으로 이어지고 있다. 이러한 흐름을 파악하기 위해서는 문장 간의 유기적 연결과 글 전체의 논리적 전개를 정확히 이해해야하기 때문에, 수험생의 독해력을 적절하게 평가하고 있는 변별력 높은 문항으로 보인다. 다만 학교 수업에서 자주 다뤄지는 어휘와 표현으로 설명되고 있어 공교육을 충실하게 받은 수험생이라면 글을 파악하는 데 큰 어려움이 없을 것으로 보인다. 또한 학교 수업을 통해 문장 간의 유기적 관계를 나타내는 표현과 특정 원리를 설명하는 글의 논리적 전개 양상을 파악하는 연습을 성실하게 해 온 수험생이라면 해결할 수 있는 문항으로 판단된다. 이 문항은 2015 개정 영어과 교육과정 읽기 성취기준인 ‘일반적/다양한 주제에 관한 글을 읽고 내용의 논리적 관계를 파악할 수 있다.’와 쓰기 성취기준인 ‘비교적 다양한 주제에 관해 짧은 에세이를 쓸 수 있다.’와 관련이 있다.</p>
</li>
<li>
<strong class="title-major">4. EBS 교재와의 연계성 분석</strong>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="10%">
<col width="25%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th rowspan="2">유형</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/쪽수/문항번호(유형)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<th>1</th>
<td>목적</td>
<td>수능특강 영어/p.64/10강 3번(케이 팝 커버 댄스 강좌)</td>
</tr>
<tr>
<th>2</th>
<td>의견 파악</td>
<td>수능특강 영어/p.79/13강 4번(개인화된 업무 공간이 스트레스 감소에 미치는 영향)</td>
</tr>
<tr>
<th>3</th>
<td>요지 파악</td>
<td>수능특강 영어듣기/p.85/13강 4번(옛 친구와의 재회)</td>
</tr>
<tr>
<th>4</th>
<td>그림 내용 일치</td>
<td>수능특강 영어듣기/p.169/실전모의고사 2회 4번(계곡에서 휴가 보내기)</td>
</tr>
<tr>
<th>5</th>
<td>할 일</td>
<td>수능특강 영어듣기/p.23/3강 5번(실수한 팀 동료를 격려하는 스포츠맨 정신의 중요성)</td>
</tr>
<tr>
<th>6</th>
<td>숫자 정보</td>
<td>수능특강 영어듣기/p.166/22강 15번(날카로운 물건을 버릴 때의 주의 사항)</td>
</tr>
<tr>
<th>7</th>
<td>이유</td>
<td>수능특강 영어듣기/p.10/1강 3번(퍼레이드 관람 독려)</td>
</tr>
<tr>
<th>8</th>
<td>언급 유무</td>
<td>수능특강 영어듣기/p.63/10강 5번(Fall Booktoon Workshop)</td>
</tr>
<tr>
<th>9</th>
<td>내용 불일치</td>
<td>수능특강 영어듣기/p.16/2강 3번(해설사의 설명과 함께 박물관 관람하기)</td>
</tr>
<tr>
<th>10</th>
<td>도표</td>
<td>수능특강 영어듣기/p.171/23강 10번(특별 여름 강좌 신청)</td>
</tr>
<tr>
<th>11</th>
<td>짧은 대화의 응답</td>
<td>수능특강 영어듣기/p.181/25강 6번(셀카 봉과 건전지 구매)</td>
</tr>
<tr>
<th>12</th>
<td>짧은 대화의 응답</td>
<td>수능특강 영어/p.167/30강 3번(해조류의 다양한 용도)</td>
</tr>
<tr>
<th>13</th>
<td>긴 대화의 응답</td>
<td>수능특강 영어듣기/p.40/6강 1번(조카 선물 구입하기)</td>
</tr>
<tr>
<th>14</th>
<td>긴 대화의 응답</td>
<td>수능특강 영어듣기/p.182/25강 7번(작업용 장갑을 사러 갈 수 없는 이유)</td>
</tr>
<tr>
<th>15</th>
<td>상황에 적절한 말</td>
<td>수능특강 영어/p.83/14강 2번(학생들의 선호를 반영한 책 선택)</td>
</tr>
<tr>
<th>18</th>
<td>목적</td>
<td>수능특강 영어독해연습/p.160/13강 11번(기부하는 금요일 행사)</td>
</tr>
<tr>
<th>20</th>
<td>주장</td>
<td>수능특강 영어/p.31/4강 4번(위기 극복을 위한 감정의 공유)</td>
</tr>
<tr>
<th>22</th>
<td>요지</td>
<td>수능특강 영어/p.150/26강 2번(텍스트의 해석)</td>
</tr>
<tr>
<th>23</th>
<td>주제</td>
<td>수능특강 영어/p.29/4강 2번(글 쓰기 좋은 환경 조성의 중요성)</td>
</tr>
<tr>
<th>26</th>
<td>내용 불일치</td>
<td>수능특강 영어독해연습/p.80/7강 3번(기다림의 교육적 역할)</td>
</tr>
<tr>
<th>27</th>
<td>실용문</td>
<td>수능특강 영어/p.228/Test3 18번(국가 문화 자산으로서의 국립 도서관)</td>
</tr>
<tr>
<th>28</th>
<td>실용문</td>
<td>수능특강 영어듣기/p.142/20강 1번(어린이들에게 유익한 TV 쇼 소개)</td>
</tr>
<tr>
<th>43</th>
<td>1지문 3문항</td>
<td>수능특강 영어듣기/p.22/3강 2번(진정한 우정을 쌓는 방법)</td>
</tr>
<tr>
<th>44</th>
<td>1지문 3문항</td>
<td>수능특강 영어듣기/p.22/3강 2번(진정한 우정을 쌓는 방법)</td>
</tr>
<tr>
<th>45</th>
<td>1지문 3문항</td>
<td>수능특강 영어듣기/p.22/3강 2번(진정한 우정을 쌓는 방법)</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
<li>
<strong class="title-minor">가. 연계 체감도</strong>
<p>EBS 수능 연계교재에 수록된 소재, 상황, 그림, 도표가 골고루 활용되어 목표한 연계율(50% 이상)을 적절히 충족하였다. 듣기 및 말하기의 많은 유형과 읽기의 대의 파악 및 세부 정보 파악 유형의 경우, 연계 교재에서 등장한 대화나 담화의 소재, 상황, 그림 등을 활용하여 수험생들의 연계 체감도를 높이는 데 기여했을 것으로 보인다. 다만 읽기의 빈칸 추론과 간접 쓰기와 같이 통상적으로 난도가 높은 유형의 문항들은 비연계로 출제되어서 변별력을 확보하고자 하였다.</p>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-minor">나. 연계 유형</strong>
<p>EBS 수능 연계교재와 연계된 문항은 25문항(총 45문항)으로 55.6%의 비율로 출제되었다. 듣기 및 말하기의 거의 모든 문항에서 EBS 수능 연계교재 대화문과 담화문의 소재가 활용되었는데, 특히 4번은 수능특강(영어듣기) 실전모의고사 2회 4번과 유사한 그림이, 5번, 6번, 13번은 각각 수능특강(영어듣기) 3강 5번, 22강 15번, 6강 1번과 비슷한 대화 상황이, 8번은 10강 5번과 거의 흡사한 행사명과 표현이 활용되었다.</p><br>
<p>읽기에서는 10개의 문항이 EBS 수능 연계교재의 소재와 연계하여 출제되었다. 일부 읽기 문항(28번, 43~45번)의 경우, EBS 수능 연계교재 듣기 문항과 유사한 소재를 활용하여 읽기 문항으로 변형 출제되었다. 또한 26번 내용 불일치 문항에서는 수능특강(영어독해연습) 7강 3번 문항 지문에 등장하는 Mary Budd Rowe에 관한 글이 지문으로 제시되었고, 목적 문항인 18번과 실용문 문항인 27번은 각각 수능특강(영어독해연습) 13강 11번과 수능특강(영어) Test3 18번 문항과 유사한 소재가 연계되어 출제되었다.</p>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-minor">다. 파트별 세부 분석</strong>
<ol>
<li>
<strong class="title-third">1) 듣기 및 말하기</strong>
<p>듣기·말하기 문항 총 17개 문항 중 15개 문항이 EBS 수능 연계교재 수능특강(영어듣기) 및 수능특강(영어)와 연계되어 출제되었다. 이 중 연계 체감도가 특히 높을 것으로 예상되는 문항은 4번, 8번으로 볼 수 있다. 4번은 수능특강(영어듣기) 실전모의고사 2회 4번의 그림이, 8번은 10강 5번과 거의 흡사한 행사명과 표현이 활용되었으며, 5번, 6번, 13번은 각각 수능특강(영어듣기) 3강 5번, 22강 15번, 6강 1번과 비슷한 대화 상황을 다루고 있다.</p>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-third">2) 대의 파악(목적, 심경 변화, 주장, 함축적 의미, 요지, 주제, 제목)</strong>
<p>해당 유형 중 목적, 주장, 요지, 주제 총 4개 문항이 연계되어 출제되었다. 18번 목적 문항, 20번 주장 문항, 22번 요지 문항은 자원봉사 문의, 불확실한 상황에서 인간이 하는 걱정, 정보 해석과 의미 생성과 같이 수험생들에게 친숙한 소재인데, 이는 각각 수능특강(영어독해연습) 13강 11번, 수능특강(영어) 4강 4번과 26강 2번과의 소재와도 상당히 유사하여 수험생들의 연계 체감도에 유의미한 영향을 미쳤을 것으로 보인다. 19번 심경 변화 문항과 21번 함축적 의미 추론 문항은 비연계로 출제되었지만 지문 내 거의 모든 어휘와 문장 구조가 학교 교육에서 자주 다뤄지는 수준이라 글의 중심 생각을 파악하고 문제를 푸는 데 큰 어려움이 없었을 것으로 판단된다.</p>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-third">3) 도표, 내용 불일치, 실용문</strong>
<p>26번 내용 불일치 문항은 수능특강(영어독해연습) 7강 3번 문항 지문에 등장하는 Mary Budd Rowe에 관한 글이 지문으로 제시되었다. 또한 27~28번, 두 개의 실용문 문항은 각각 수능특강(영어) Test3 18번 문항과 수능특강(영어듣기) 20강 1번 문항에서 다룬 소재와 유사한 내용의 실용문으로 출제되었다.</p>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-third">4) 어법 및 어휘</strong>
<p>29번 어법 문항(2점)과 30번 어휘 문항(3점)은 모두 비연계 문항으로 출제되었다. 29번 어법 문항은 수험생에게 익숙한 어휘와 표현으로 구성된 지문으로, 묻고자 하는 주요 어법 요소가 모두 영어과 교육과정에서 자주 다뤄지고 있을 뿐 아니라 해당 문장들의 구조도 복잡하지 않아 공교육으로 충실히 준비해 온 수험생이라면 정답을 찾는 데 어려움이 없을 것으로 보인다. 30번 어휘 문항은 글의 흐름에 대한 정확하고 종합적인 이해를 토대로 문맥에 적절하지 않은 어휘를 선택하는 문항이었다. 연계 교재에서 여러 번 다룬 소재의 글로, 초반에 글의 요지를 파악하는 것이 그리 어렵지 않을 것이고, 밑줄 친 어휘 또한 공교육에서 자주 접해 온 단어이므로, 글의 맥락을 정확하게 이해하며 읽었다면, 그리 어렵지 않게 적절하지 않은 어휘를 발견할 수 있었을 것이라 예상된다.</p>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-third">5) 빈칸 추론</strong>
<p>빈칸 추론 4개 문항은 모두 비연계로 출제되었지만 연계 교재를 통해 글 전체에 걸쳐 다양하게 표현되고 있는 요지를 파악하여 귀납적으로 빈칸을 추론하는 연습을 꾸준히 해 온 수험생이라면 큰 어려움없이 해결할 수 있는 문항으로 보인다. 31번과 33번 문항은 2점 문항으로, 글에 등장하는 어휘와 소재는 비교적 친숙하지만 글의 중심 생각을 정답 선택지인 intentionality와 remain zoomed in for too long이 의미하는 바와 연결할 수 있어야 한다는 점에서 적절한 변별력을 확보했다고 판단된다. 32번은 3점 문항으로, 초반부에서 글의 중심 생각을 파악하는 것은 어렵지 않을 것으로 보이나 이를 구체적인 예시 상황에 적용하여야 빈칸을 추론할 수 있다는 점에서 수험생들의 독해력 및 종합적 사고력을 적절하게 평가하고 있는 문항으로 판단된다. 마찬가지로 3점으로 배정된 34번은 글의 거의 모든 어휘가 공교육에서 흔히 다뤄지는 일반적인 수준이지만 글의 요지를 뒷받침하고 있는 구체적 사례가 많은 부분을 차지하고 있어 이를 끝까지 꼼꼼하게 읽어야 한다는 점과 빈칸 문장의 without을 고려하여 추론해야 정답을 찾을 수 있다는 점에서, 상위권과 중위권 수험생들 사이의 변별력을 확보할 것으로 예상된다.</p>
</li>
<br>
<li>
<strong class="title-third">6) 간접 쓰기(무관한 문장, 글의 순서, 문장 삽입, 요약문)</strong>
<p>해당 유형은 모두 비연계로 출제되어 수험생이 체감하는 난도가 다소 높았을 것으로 예상된다. 그러나 공교육에서 강조하는 문장 간의 유기적 연결에 집중하여 정교하게 글을 읽는 연습을 꾸준히 해 온 수험생이라면 정답을 찾는 데 큰 어려움이 없었을 것으로 보인다. 그 중 3점 문항인 37번과 39번은 논리적 흐름을 나타내는 의미적 단서와 명시적으로 드러나 있는 언어적 장치를 종합하여 이해해야 정답을 찾을 수 있기 때문에 수험생의 독해력을 적절히 평가하고 있는 변별력 높은 문항으로 판단된다. 또한 지구 온난화로 빙하가 녹는 현상, 기술 발전이 우리의 일상 및 직업 활동에 미치는 영향, 물체의 진자 운동 원리 등 읽기 자료로서의 교육적 가치가 높은 소재를 골고루 다루고 있어, 평소 EBS 수능 연계교재를 통해 다양한 소재를 접해온 수험생이라면 해당 지문에 친숙함을 느끼며 문제를 풀 수 있었을 것이다.</p>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</li>
<li>
<strong class="title-major">5. 대표 연계 문항</strong>
<ol>
<li>
<strong class="title-third">1) 4번: 수능특강 영어듣기 실전모의고사 2회 4번의 그림과 유사한 그림을 활용하여 동일 유형의 문항으로 출제됨</strong>
<table>
<colgroup>
<col width="50%"><col width="50%">
</colgroup>
<tbody>
<tr>
<th scope="col">4번</th>
<th scope="col">실전모의고사 2회 4번</th>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top">
<img alt="4번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/eng/img01_1.jpg">
</td>
<td style="vertical-align: top">
<img alt="실전모의고사 2회 4번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/eng/img01_2.jpg">
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<strong class="title-third">2) 8번: 수능특강 영어듣기 10강 5번에서 제시된 소재와 유사한 소재로 구성하여 출제됨</strong>
<table>
<colgroup>
<col width="50%"><col width="50%">
</colgroup>
<tbody>
<tr>
<th scope="col">8번</th>
<th scope="col">수능특강 영어듣기 10강 5번</th>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top">
<img alt="8번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/eng/img01_3.jpg">
</td>
<td style="vertical-align: top">
<img alt="수능특강 영어듣기 10강 5번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/eng/img01_4.jpg">
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<strong class="title-third">3) 10번: 수능특강 영어듣기 23강 10번에서 도표로 제시된 내용과 유사한 소재로 구성하여 출제됨</strong>
<table>
<colgroup>
<col width="50%"><col width="50%">
</colgroup>
<tbody>
<tr>
<th scope="col">10번</th>
<th scope="col">수능특강 영어듣기 23강 10번</th>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top">
<img alt="10번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/eng/img01_5.jpg">
</td>
<td style="vertical-align: top">
<img alt="수능특강 영어듣기 23강 10번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/eng/img01_6.jpg">
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<strong class="title-third">4) 26번: 수능특강 영어독해연습 7강 3번에서 등장한 인물을 다룬 내용 불일치 문항으로 연계되어 출제됨</strong>
<table>
<colgroup>
<col width="50%"><col width="50%">
</colgroup>
<tbody>
<tr>
<th scope="col">26번</th>
<th scope="col">EBS 수능특강 영어독해연습 7강 3번</th>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top">
<img alt="26번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/eng/img01_7.jpg">
</td>
<td style="vertical-align: top">
<img alt="EBS 수능특강 영어독해연습 7강 3번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2025/0604_fullservice/images/cAnaly/eng/img01_8_new.jpg">
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
</div>
<!-- //영어 -->
<!-- 한국사 -->
<div class="cont cont4" id="content-4" style="display:none;">
<div class="contents">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
4교시 한국사 영역
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td>수능 특강/p.6/비파형 동검</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td>수능 특강/p.26/1번</td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td>수능 특강/p.162/7번</td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td>수능 특강/p.162/6번</td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>수능 특강/p.159/13번</td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>수능 특강/p.58/동학 농민 운동의 전개(1894)</td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td>수능 특강/p.93/자료 플러스</td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>수능 특강/p.169/14번</td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td>수능 특강/p.121/6ㆍ25 전쟁</td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td>수능 특강/p.140/남북 화해ㆍ협력을 위한 노력</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
</div>
<!-- //한국사 -->
<!-- 사회탐구-->
<div class="cont cont5" id="content-5" style="display:none;">
<div class="wrap-tabs">
<ul class="tabss">
<li><a href="#none;" class="show" id="tabs-51" target="_blank">[생활과윤리]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-52" target="_blank">[윤리와사상]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-53" target="_blank">[한국지리]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-54" target="_blank">[세계지리]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-55" target="_blank">[동아시아사]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-56" target="_blank">[세계사]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-57" target="_blank">[경제]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-58" target="_blank">[정치와법]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-59" target="_blank">[사회‧문화]</a></li>
</ul>
<!-- sub_panel_wrap -->
<div class="sub_panel_wrap">
<!-- 생활과윤리 -->
<div class="contents" id="contents-51">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
4교시 사회탐구 영역 (생활과 윤리)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>수능 특강/p.64/1번, 수능 특강/p.64/4번</td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td>수능 특강/p.99/5번, 수능 특강/p.99/6번</td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td>수능 특강/p.93/7번, 수능 특강/p.93/8번</td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td>수능 특강/p.89/6번, 수능 특강/p.91/4번</td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td>수능 특강/p.153/4번</td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>수능 특강/p.123/3번</td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td>수능 특강/p.81/8번, 수능 특강/p.82/9번</td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td>수능 특강/p.38/3번</td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td>수능 특강/p.163/1번, 수능 특강/p.165/2번</td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td>수능 특강/p.148/8번</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //생활과윤리 -->
<!-- 윤리와사상 -->
<div class="contents" id="contents-52" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
4교시 사회탐구 영역 (윤리와 사상)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td>수능 특강/p.113/7번</td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td>수능 특강/p.94/자료 플러스</td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td>수능 특강/p.37/7번</td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td>수능 특강/p.148/자료 플러스</td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>수능 특강/p.69/7번</td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>수능 특강/p.21/7번</td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>수능 특강/p.168/8번</td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td>수능 특강/p.88/6번</td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td>수능 특강/p.151/자료 플러스</td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td>수능 특강/p.22/1번</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //윤리와사상 -->
<!-- 한국지리 -->
<div class="contents" id="contents-53" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
4교시 사회탐구 영역 (한국지리)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>수능 특강/p.55/8번</td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td>수능 특강/p.148/6번</td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td>수능 특강/p.24/2번</td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td>수능 특강/p.43/1번</td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>수능 특강/p.50/4번</td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>수능 특강/p.37/3번</td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>수능 특강/p.79/4번</td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td>수능 특강/p.96/6번</td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td>수능 특강/p.105/6번</td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td>수능 특강/p.86/1번</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //한국지리 -->
<!-- 세계지리 -->
<div class="contents" id="contents-54" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
4교시 사회탐구 영역 (세계지리)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td>수능 특강/p.8/탐구활동</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>수능 특강/p.81/4번</td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td>수능 특강/p.125/자료분석</td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td>수능 특강/p.48/자료분석</td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td>수능 특강/p.66/4번</td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td>수능 특강/p.120/8번</td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td>수능 특강/p.34/2번</td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>수능 특강/p.91/탐구활동</td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td>수능 특강/p.81/3번</td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td>수능 특강/p.102/의식주생활</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //세계지리 -->
<!-- 동아시아사 -->
<div class="contents" id="contents-55" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
4교시 사회탐구 영역 (동아시아사)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td>수능 특강/p.9/자료 플러스</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td>수능 특강/p.50/닮은꼴 문제</td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td>수능 특강/p.45/자료 플러스</td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td>수능 특강/p.45/유교와 율령의 동아시아 전파</td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td>수능 특강/p.68/1번</td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td>수능 특강/p.76/서민 문화의 성장</td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>수능 특강/p.103/청일 전쟁</td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td>수능 특강/p.109/닮은꼴 문제</td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td>수능 특강/p.121/자료 플러스</td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td>수능 특강/p.102/9번</td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //동아시아사 -->
<!-- 세계사 -->
<div class="contents" id="contents-56" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
4교시 사회탐구 영역 (세계사)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td>수능 특강/p.12/3번</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>수능 특강/p.26/북방 민족 국가의 대두</td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td>수능 특강/p.28/청의 성립과 발전</td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td>수능 특강/p.71/비잔티움 제국</td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td>수능 특강/p.97/3번</td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>수능 특강/p.78/2번</td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>수능 특강/p.45/1번</td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td>수능 특강/p.149/2번</td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td>수능 특강/p.135/2번</td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td>수능 특강/p.121/닮은꼴 문제</td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //세계사 -->
<!-- 경제 -->
<div class="contents" id="contents-57" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
4교시 사회탐구 영역 (경제)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td>수능 특강/p.11/2번</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td>수능 특강/p.70/2번</td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td>수능 특강/p.146/1번</td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td>수능 특강/p.149/4번</td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td>수능 특강/p.46/7번</td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>수능 특강/p.121/11번</td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>수능 특강/p.42/8번</td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td>수능 특강/p.93/4번</td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>수능 특강/p.132/7번</td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td>수능 특강/p.42/7번</td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //경제 -->
<!-- 정치와법 -->
<div class="contents" id="contents-58" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
4교시 사회탐구 영역 (정치와법)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>수능 특강/p.10/본문/법치주의</td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td>수능 특강/p.19/본문/헌법 원리</td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td>수능 특강/p.51/6/헌법 기관</td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>수능 특강/p.127/본문/형사 절차</td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td>수능 특강/p.93/본문/불법행위</td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td>수능 특강/p.117,p.126/본문/형벌,형사 절차</td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>수능 특강/p.91/본문/계약</td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td>수능 특강/p.106/4/가족</td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td>수능 특강/p.155/4/국제 기구</td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td>수능 특강/p.68/5,6/선거</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //정치와법 -->
<!-- 사회·문화 -->
<div class="contents" id="contents-59" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
4교시 사회탐구 영역 (사회ㆍ문화)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td>수능 특강/p.13/2번</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td>수능 특강/p.14/4번</td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td>수능 특강/p.90/1번</td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td>수능 특강/p.84/8번</td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td>수능 특강/p.107/4번</td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td>수능 특강/p.120/8번</td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td>수능 특강/p.74/7번</td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>수능 특강/p.137/6번, 수능 특강/p.134/5번</td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td>수능 특강/p.145/6번</td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td>수능 특강/p.154/4번</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //사회·문화 -->
</div>
<!-- //sub_panel_wrap -->
</div>
</div>
<!-- //사회탐구 -->
<!-- 과학탐구 -->
<div class="cont cont6" id="content-6" style="display:none;">
<div class="wrap-tabs">
<ul class="tabss">
<li><a href="#none;" class="show" id="tabs-61" target="_blank">[물리학I]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-62" target="_blank">[물리학II]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-63" target="_blank">[화학I]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-64" target="_blank">[화학II]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-65" target="_blank">[생명과학I]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-66" target="_blank">[생명과학II]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-67" target="_blank">[지구과학I]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-68" target="_blank">[지구과학II]</a></li>
</ul>
<!-- sub_panel_wrap -->
<div class="sub_panel_wrap">
<!-- 물리학I -->
<div class="contents" id="contents-61">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
4교시 과학탐구 영역 (물리학I)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td>수능 특강/14/5</td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td>수능 특강/28/19</td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td>수능 특강/124/물질의 자기적 성질 알아보기</td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td>수능 특강/36/5, 수능 특강/36/6</td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td>수능 특강/114/11, 수능 특강/114/12</td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td>수능 특강/115/14</td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>수능 특강/83/6</td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td>수능 특강/174/24</td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td>수능 특강/23/10</td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td>수능 특강/109/1</td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //물리학I -->
<!-- 물리학II -->
<div class="contents" id="contents-62" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
4교시 과학탐구 영역 (물리학Ⅱ)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td>수능 특강/52-53/중력렌즈</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>수능 특강/40/1</td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td>수능 특강/26/1</td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td>수능 특강/41/8</td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>수능 특강/57/3</td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td>수능 특강/139/9, 수능 특강/139/10</td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td>수능 특강/129/7</td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>수능 특강/14/10</td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td>수능 특강/27/4</td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td>수능 특강/92/4</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //물리학II -->
<!-- 화학I -->
<div class="contents" id="contents-63" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
4교시 과학탐구 영역 (화학Ⅰ)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td>수능 특강/45/9</td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td>수능 특강/34/용액의 농도</td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td>수능 특강/101/2</td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td>수능 특강/151/6</td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>수능 특강/87/8</td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>수능 특강/75/7</td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td>수능 특강/139/8</td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>수능 특강/168/6</td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td>수능 특강/156/7</td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td>수능 특강/43/6</td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //화학I -->
<!-- 화학II -->
<div class="contents" id="contents-64" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
4교시 과학탐구 영역 (화학Ⅱ)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>수능 특강/34/4</td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td>수능 특강/83/7</td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td>수능 특강/17/7</td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td>수능 특강/97/1</td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>수능 특강/100/15</td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td>수능 특강/85/11</td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td>수능 특강/140/8</td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td>수능 특강/101/18</td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td>수능 특강/23/수소 화합물의 끓는점</td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td>수능 특강/147/9</td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //화학II -->
<!-- 생명과학I -->
<div class="contents" id="contents-65" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
4교시 과학탐구 영역 (생명과학Ⅰ)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>수능 특강/34/8</td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td>수능 특강/123/3</td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td>수능 특강/24/10</td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>수능 특강/71/8</td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>수능 특강/104/8</td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td>수능 특강/53/3</td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td>수능 특강/124/5</td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td>수능 특강/125/7</td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td>수능 특강/144/6</td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td>수능 특강/169/군집의 생태 분포</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //생명과학I -->
<!-- 생명과학II -->
<div class="contents" id="contents-66" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
4교시 과학탐구 영역 (생명과학Ⅱ)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td>수능 특강/19/8</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td>수능 특강/17/원핵세포와 진핵세포</td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td>수능 특강/35/8</td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>수능 특강/57/8</td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>수능 특강/128/3</td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td>수능 특강/74/6</td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td>수능 특강/104/8</td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>수능 특강/87/14</td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td>수능 특강/69/6</td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td>수능 특강/129/5</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //생명과학II -->
<!-- 지구과학I -->
<div class="contents" id="contents-67" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
4교시 과학탐구 영역 (지구과학Ⅰ)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td>수능 특강/29/3</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td>수능 특강/115/7</td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td>수능 특강/110/9</td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td>수능 특강/178/2</td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td>수능 특강/17/3</td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>수능 특강/136/10</td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td>수능 특강/154/4</td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td>수능 특강/184/은하의 분류</td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td>수능 특강/207/17</td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td>수능 특강/183/8</td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //지구과학I -->
<!-- 지구과학II -->
<div class="contents" id="contents-68" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
4교시 과학탐구 영역 (지구과학II)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>수능 특강/49/1</td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td>수능 특강/51/9</td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td>수능 특강/89/지진해일(쓰나미)</td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td>수능 특강/68/10</td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>수능 특강/37/7</td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>수능 특강/69/16</td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td>수능 특강/97/24</td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>수능 특강/133/3</td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td>수능 특강/93/8</td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td>수능 특강/135/7</td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //지구과학II -->
</div>
<!-- //sub_panel_wrap -->
</div>
</div>
<!-- //과학탐구 -->
<!-- 직업탐구 -->
<div class="cont cont7" id="content-7" style="display:none;">
<div class="wrap-tabs">
<ul class="tabss">
<li><a href="#none;" class="show" id="tabs-69" target="_blank">[성공적인 직업 생활]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-70" target="_blank">[농업 기초 기술]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-71" target="_blank">[공업 일반]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-72" target="_blank">[상업 경제]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-73" target="_blank">[수산·해운 산업 기초]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-74" target="_blank">[인간 발달]</a></li>
</ul>
<!-- sub_panel_wrap -->
<div class="sub_panel_wrap">
<!-- 성공적인 직업 생활 -->
<div class="contents" id="contents-69">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
4교시 직업탐구 영역 (성공적인 직업 생활)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td>수능특강/6쪽(1강)/1번</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td>수능특강/9쪽(2강)/생애 발달의 개념과 발달 과업</td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td>수능특강/37쪽(5강)/2번</td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td>수능특강/45쪽(6강)/7번</td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td>수능특강/144쪽(20강)/현대 사회의 특징과 사회 문제</td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>수능특강/53쪽(7강)/7번</td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td>수능특강/104쪽(14강)/5번</td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>수능특강/90쪽(12강)/10번</td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td>수능특강/93쪽(13강)/면접 유형</td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td>수능특강/75쪽(10강)/6번</td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //성공적인 직업 생활 -->
<!-- 농업 기초 기술 -->
<div class="contents" id="contents-70" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
4교시 직업탐구 영역 (농업 기초 기술)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>수능특강/28쪽(4강)/6번</td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td>수능특강/35쪽(5강)/5번</td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td>수능특강/13쪽(2강)/6번</td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td>수능특강/50쪽(7강)/9번</td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td>수능특강/41쪽(6강)/1번</td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td>수능특강/86쪽(13강)/육추의 기본 조건</td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>수능특강/16쪽(3강)/잎의 구조</td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td>수능특강/136쪽(19강)/6번</td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>수능특강/91쪽(13강)/3번</td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td>수능특강/141쪽(20강)/분자 표지 기술</td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //농업 기초 기술 -->
<!-- 공업 일반 -->
<div class="contents" id="contents-71" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
4교시 직업탐구 영역 (공업 일반)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td>수능특강/142쪽(19강)/1번</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>수능특강/90쪽(12강)/9번</td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td>수능특강/27쪽(4강)/신소재 기술</td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td>수능특강/130쪽(18강)/작업 환경의 유해 요인</td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>수능특강/20쪽(3강)/1번</td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td>수능특강/7쪽(1강)/4번</td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td>수능특강/35쪽(5강)/2번</td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td>수능특강/120쪽(16강)/2번</td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td>수능특강/75쪽(10강)/10번</td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td>수능특강/82쪽(11강)/6번</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //공업 일반 -->
<!-- 상업 경제 -->
<div class="contents" id="contents-72" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
4교시 직업탐구 영역 (상업 경제)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td>수능특강/21쪽(3강)/국제 환경 협약</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>수능특강/75쪽(10강)/10번</td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td>수능특강/10쪽(2강)/상업의 주체</td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td>수능특강/146쪽(20강)/기업의 해외 시장 진출 전략</td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td>수능특강/107쪽(14강)/3번</td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td>수능특강/81쪽(11강)/4번</td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>수능특강/100쪽(13강)/9번</td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td>수능특강/49쪽(7강)/매매의 종류</td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td>수능특강/121쪽(16강)/8번</td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td>수능특강/147쪽(20강)/1번</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //상업 경제 -->
<!-- 수산·해운 산업 기초 -->
<div class="contents" id="contents-73" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
4교시 직업탐구 영역 (수산·해운 산업 기초)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>수능특강/114쪽(16강)/7번</td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td>수능특강/128쪽(18강)/1번</td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td>수능특강/55쪽(8강)/세균성 질병</td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>수능특강/79쪽(11강)/5번</td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>수능특강/106쪽(15강)/2번</td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td>수능특강/13쪽(2강)/8번</td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td>수능특강/117쪽(17강)/무동력 수상 레저</td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>수능특강/91쪽(13강)/컨테이너의 하역 방식</td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td>수능특강/82쪽(12강)/항만의 종류</td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td>수능특강/96쪽(14강)/글로벌 해운 얼라이언스</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //수산·해운 산업 기초 -->
<!-- 인간 발달 -->
<div class="contents" id="contents-74" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
4교시 직업탐구 영역 (인간 발달)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td>수능특강/59쪽(7강)/8번</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td>수능특강/128쪽(16강)/1번</td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td>수능특강/22쪽(3강)/브론펜브레너의 생태학적 환경 체계</td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td>수능특강/33쪽(4강)/4번</td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td>수능특강/69쪽(9강)/성 역할 발달</td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>수능특강/81쪽(10강)/7번</td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td>수능특강/96쪽(12강)/2번</td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td>수능특강/10쪽(2강)/프로이트의 심리성적 이론</td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td>수능특강/100쪽(13강)/마샤의 자아정체감의 유형</td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td>수능특강/122쪽(15강)/9번</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //인간 발달 -->
</div>
<!-- //sub_panel_wrap -->
</div>
</div>
<!-- //직업탐구 -->
<!-- 제2외국어 / 한문 -->
<div class="cont cont8" id="content-8" style="display:none;">
<div class="wrap-tabs">
<ul class="tabss">
<li><a href="#none;" class="show" id="tabs-75" target="_blank">[독일어Ⅰ]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-76" target="_blank">[프랑스어I]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-77" target="_blank">[스페인어I]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-78" target="_blank">[중국어I]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-79" target="_blank">[일본어I]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-80" target="_blank">[러시아어I]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-81" target="_blank">[아랍어I]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-82" target="_blank">[베트남어I]</a></li>
<li><a href="#none;" id="tabs-83" target="_blank">[한문I]</a></li>
</ul>
<!-- sub_panel_wrap -->
<div class="sub_panel_wrap">
<!-- 독일어Ⅰ -->
<div class="contents" id="contents-75">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
5교시 제2외국어/한문 영역 (독일어Ⅰ)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td>수능특강/6,7/자음의 발음</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>수능특강/8/강세</td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td>수능특강/82/명사의 의미</td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td>수능특강/39/3(시간 표현)</td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td>수능특강/9/7(이름 묻기)</td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td>수능특강/58/6(활동 빈도 묻기)</td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td>수능특강/10/8(안부 묻기)</td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td>수능특강/84/5(표지판 이해하기)</td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>수능특강/25/4(인물 특성 묘사하기)</td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td>수능특강/41/성적 묻기</td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>수능특강/110/5(계산서 요구하기)</td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td>수능특강/101/5(상품 문의 및 안내하기)</td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td>수능특강/144/5(길 안내하기)</td>
</tr>
<tr>
<td>21</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>22</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>23</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>24</td>
<td>수능특강/59/10(사회문화)</td>
</tr>
<tr>
<td>25</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>26</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>27</td>
<td>수능특강/65/현재 완료형</td>
</tr>
<tr>
<td>28</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>29</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>30</td>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //독일어Ⅰ -->
<!-- 프랑스어I -->
<div class="contents" id="contents-76" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
5교시 제2외국어/한문 영역 (프랑스어Ⅰ)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td>수능특강/133/1(발음)</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>수능특강/131/철자</td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td>수능특강/150/명사</td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td>수능특강/25/4(직업)</td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td>수능특강/16/2(거절)</td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td>수능특강/83/좋아하는 것 말하기</td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>수능특강/143/6(대화 상대자 요청하기)</td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td>수능특강/100/확신</td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td>수능특강/118/물건 사기</td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td>수능특강/127/음식 주문</td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td>수능특강/109/요일</td>
</tr>
<tr>
<td>21</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>22</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>23</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>24</td>
<td>수능특강/107/8(사회문화)</td>
</tr>
<tr>
<td>25</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>26</td>
<td>수능특강/62/8(전통문화)</td>
</tr>
<tr>
<td>27</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>28</td>
<td>수능특강/117/10(감탄문)</td>
</tr>
<tr>
<td>29</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>30</td>
<td>수능특강/113/명령법</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //프랑스어I -->
<!-- 스페인어I -->
<div class="contents" id="contents-77" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
5교시 제2외국어/한문 영역 (스페인어Ⅰ)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td>수능특강/79/5(식사예절)</td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td>수능특강/71/5(기상)</td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td>수능특강/52/나이, 수능특강/31/6(나이)</td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>수능특강/32/9(동의)</td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td>수능특강/126/1(허락)</td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td>수능특강/86/1(수락)</td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>수능특강/43/제안, 수능특강/48/11(제안)</td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td>수능특강/159/6(일정)</td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>21</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>22</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>23</td>
<td>수능특강/72/12(음식)</td>
</tr>
<tr>
<td>24</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>25</td>
<td>수능특강/53/인물</td>
</tr>
<tr>
<td>26</td>
<td>수능특강/8/12(언어)</td>
</tr>
<tr>
<td>27</td>
<td>수능특강/91/faltar</td>
</tr>
<tr>
<td>28</td>
<td>수능특강/58/desde</td>
</tr>
<tr>
<td>29</td>
<td>수능특강/84/tanto, 수능특강/116/tanto</td>
</tr>
<tr>
<td>30</td>
<td>수능특강/123, 140/부사</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //스페인어I -->
<!-- 중국어I -->
<div class="contents" id="contents-78" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
5교시 제2외국어/한문 영역 (중국어I)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td>수능특강/36/한자 표기</td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td>수능특강/12/다의어</td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td>수능특강/38/3(유의어), 수능특강/54/4(유의어)</td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td>수능특강/129/명령,금지</td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>수능특강/99/동의</td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td>수능특강/74/구매</td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td>수능특강/143/6(거절)</td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td>수능특강/18/교통</td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td>수능특강/38/4(약속)</td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>21</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>22</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>23</td>
<td>수능특강/92/언어 문화</td>
</tr>
<tr>
<td>24</td>
<td>수능특강/8/11(지리)</td>
</tr>
<tr>
<td>25</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>26</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>27</td>
<td>수능특강/108/어순</td>
</tr>
<tr>
<td>28</td>
<td>수능특강/53/전치사</td>
</tr>
<tr>
<td>29</td>
<td>수능특강/133/이합사</td>
</tr>
<tr>
<td>30</td>
<td>수능특강/160/10(‘把’구문)</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //중국어I -->
<!-- 일본어I -->
<div class="contents" id="contents-79" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
5교시 제2외국어/한문 영역 (일본어I)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td>수능특강/5/가타카나 표기</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td>수능특강/52/동사의 다의어</td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td>수능특강/44/형용사의 다의어</td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td>수능특강/158/일상생활 문화: 연중행사</td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>수능특강/49/선택, 형편 사정</td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td>수능특강/59/상황설명, 감정, 안내</td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td>수능특강/40/11(거절·반대)</td>
</tr>
<tr>
<td>21</td>
<td>수능특강/105/6(승낙·동의)</td>
</tr>
<tr>
<td>22</td>
<td>수능특강/1/안부</td>
</tr>
<tr>
<td>23</td>
<td>수능특강/124/추측</td>
</tr>
<tr>
<td>24</td>
<td>수능특강/74/12(상황 설명)</td>
</tr>
<tr>
<td>25</td>
<td>수능특강/25/격려</td>
</tr>
<tr>
<td>26</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>27</td>
<td>수능특강/110, 111/조사의 쓰임</td>
</tr>
<tr>
<td>28</td>
<td>수능특강/70/형용사의 활용</td>
</tr>
<tr>
<td>29</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>30</td>
<td>수능특강/89/5(문장 표현)</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //일본어I -->
<!-- 러시아어I -->
<div class="contents" id="contents-80" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
5교시 제2외국어/한문 영역 (러시아어I)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td>수능특강/4/자음의 발음</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>수능특강/3/모음의 발음</td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td>수능특강/113/동사의 관용적 표현</td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td>수능특강/105/4(문학)</td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td>수능특강/139/4(역사)</td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>수능특강/49/4(지리)</td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>수능특강/143/약속</td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td>수능특강/74/7(추측)</td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td>수능특강/66/7(사과와 응답)</td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>수능특강/16/5(안부 묻고 답하기)</td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td>수능특강/59/9(거절)</td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>21</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>22</td>
<td>수능특강/50/8(기원)</td>
</tr>
<tr>
<td>23</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>24</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>25</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>26</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>27</td>
<td>수능특강/59/10(어결합)</td>
</tr>
<tr>
<td>28</td>
<td>수능특강/106/5(전치사)</td>
</tr>
<tr>
<td>29</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>30</td>
<td>수능특강/114/4(어법)</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //러시아어I -->
<!-- 아랍어I -->
<div class="contents" id="contents-81" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
5교시 제2외국어/한문 영역 (아랍어I)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td>수능특강/8/10(글자 연결)</td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td>수능특강/59/2(상위어·하위어)</td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td>수능특강/12/주어·술어 일치</td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td>수능특강/48/완료동사 활용</td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>수능특강/19/인사</td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td>수능특강/47/날씨</td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td>수능특강/111/10(하루 일과)</td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td>수능특강/113/권유</td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td>수능특강/67/4(이용 수단)</td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td>수능특강/61/9(찬성)</td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td>수능특강/76/4(물건 사기)</td>
</tr>
<tr>
<td>21</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>22</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>23</td>
<td>수능특강/33/5(이름 묻기)</td>
</tr>
<tr>
<td>24</td>
<td>수능특강/114/음식 주문</td>
</tr>
<tr>
<td>25</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>26</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>27</td>
<td>수능특강/150/명절 문화</td>
</tr>
<tr>
<td>28</td>
<td>수능특강/134/관용어</td>
</tr>
<tr>
<td>29</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>30</td>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //아랍어I -->
<!-- 베트남어I -->
<div class="contents" id="contents-82" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
5교시 제2외국어/한문 영역 (베트남어I)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>수능특강/4/자음</td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td>수능특강/156/동사</td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td>수능특강/98/어순</td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td>수능특강/68/분류사</td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td>수능특강/122, 141/A chứ không B, chưa ∼ đâu</td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td>수능특강/169/7(초대와 축하)</td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td>수능특강/16/3(인사와 안부)</td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td>수능특강/99/쇼핑</td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td>수능특강/109/묘사</td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>21</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>22</td>
<td>수능특강/144/8(학습)</td>
</tr>
<tr>
<td>23</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>24</td>
<td>수능특강/161/6(은행)</td>
</tr>
<tr>
<td>25</td>
<td>수능특강/45/10(가족)</td>
</tr>
<tr>
<td>26</td>
<td>수능특강/23/지리</td>
</tr>
<tr>
<td>27</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>28</td>
<td>수능특강/60/전통문화</td>
</tr>
<tr>
<td>29</td>
<td>수능특강/145/12(예술 문화)</td>
</tr>
<tr>
<td>30</td>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //베트남어I -->
<!-- 한문I -->
<div class="contents" id="contents-83" style="display: none;">
<!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> -->
<h3>
2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 분석<br>
5교시 제2외국어/한문 영역 (한문I)
</h3>
<ol>
<li>
<ol>
<li>
<table>
<colgroup>
<col width="20%">
<col width="*">
</colgroup>
<thead>
<tr>
<th rowspan="2">문항<br>번호</th>
<th>EBS 교재 연계 내용</th>
</tr>
<tr>
<th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>5</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>6</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>7</td>
<td>수능특강/6/1(성어)</td>
</tr>
<tr>
<td>8</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>9</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>10</td>
<td>수능특강/11/성어</td>
</tr>
<tr>
<td>11</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>12</td>
<td>수능특강/2/성어</td>
</tr>
<tr>
<td>13</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>14</td>
<td>수능특강/44/내용과 주제</td>
</tr>
<tr>
<td>15</td>
<td>수능특강/59/내용과 주제</td>
</tr>
<tr>
<td>16</td>
<td>수능특강/38/1(내용과 주제)</td>
</tr>
<tr>
<td>17</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>18</td>
<td>수능특강/70/4(내용과 주제)</td>
</tr>
<tr>
<td>19</td>
<td>수능특강/134/3(내용과 주제)</td>
</tr>
<tr>
<td>20</td>
<td>수능특강/134/4(내용과 주제)</td>
</tr>
<tr>
<td>21</td>
<td>수능특강/151/4(내용과 주제)</td>
</tr>
<tr>
<td>22</td>
<td>수능특강/159/5(이해와 감상)</td>
</tr>
<tr>
<td>23</td>
<td>수능특강/50/내용과 주제</td>
</tr>
<tr>
<td>24</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>25</td>
<td>수능특강/69/단어의 짜임</td>
</tr>
<tr>
<td>26</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>27</td>
<td>수능특강/103/7(내용과 주제)</td>
</tr>
<tr>
<td>28</td>
<td>수능특강/120/8(내용과 주제)</td>
</tr>
<tr>
<td>29</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>30</td>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<!-- //한문I -->
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<!-- //제2외국어 / 한문 -->
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