EBSi

<!-- 연계내역 --> <style type="text/css"> .Analy_visual {position:relative; vertical-align:top; width:100%; max-width:94rem;} .Analy_visual > img {max-width:100%;} .Analy_visual .pc_img {display:block;} .Analy_visual .mob_img {display:none;} .Analy_visual a {display:block; position:absolute; bottom:1%; left:15.5%; width:69.4%; height:15%; font-size:0; /*background:rgba(255,0,0,0.5);*/} .wrap-tabs-01 {position:relative; width:100%; max-width:94rem; margin-bottom:0px; font-size:1.6rem; line-height:1.4; word-break:break-word;} .wrap-tabs-01 .cont{background-color:#fff; overflow:hidden;} .wrap-tabs-01 img {max-width:100%;} .wrap-tabs-01 .full_tab {width:100%; display:flex;} .wrap-tabs-01 .full_tab li {position: relative;width: 100%;flex: 1 1 auto;height:8rem;margin-right: 0px;z-index: 1;} .wrap-tabs-01 .full_tab li a {display:-webkit-box;display:-ms-flexbox;display:flex; width:100%; height:100%; padding:0.4rem 1rem; -webkit-box-align:center; -ms-flex-align:center; align-items:center; -webkit-box-pack:center; 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EBSi는 수능까지 여러분과 함께 하겠습니다.</p> <a href="https://www.ebsi.co.kr/ebs/xip/xipa/retrieveSCVMainInfo.ebs?irecord=202211173&targetCd=D300&cookieGradeVal=high3;" target="_blank" title="2023학년도 대학수학능력평가 풀서비스 바로가기">2023학년도 대학수학능력평가 풀서비스 바로가기</a> </div> <div class="wrap-tabs-01"> <ul class="full_tab tab1Select"> <li><a href="#none;" class="show" id="tab-1" target="_blank">국어</a></li> <li><a href="#none;" id="tab-2" target="_blank">수학</a></li> <li><a href="#none;" id="tab-3" target="_blank">영어</a></li> <li><a href="#none;" id="tab-4" target="_blank">한국사</a></li> <li><a href="#none;" id="tab-5" target="_blank">사회탐구</a></li> <li><a href="#none;" id="tab-6" target="_blank">과학탐구</a></li> <li><a href="#none;" id="tab-7" target="_blank">직업탐구</a></li> <li><a href="#none;" id="tab-8" target="_blank">제2외국어 <br>/ 한문</a></li> </ul> <!-- 상위뎁스1 https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/ --> <div class="tab_panel_wrap tab1SelectContent"> <!-- 국어 --> <div class="cont cont1" id="content-1"> <div class="contents active"> <!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> --> <h3>2023학년도 대학수학능력시험<br class="mHide"><국어 영역> 분석</h3> <ol> <li> <div class="gray_box"> <strong> 9월 모의평가와 비슷하고, 전년도 대수능 및 6월 모의평가보다 쉽게 출제됨. EBS 교재와의 연계율 50%를 유지하였으며, 화법과 작문이나 언어와 매체 선택에 따른 유불리를 최소화하는 대수능으로 치러짐. </strong> </div> </li> <li> <strong class="title-major">1. 출제 경향</strong> <strong class="title-minor">가. 총평</strong> <p> 2023학년도 대학수학능력시험(이하 대수능)의 국어 영역은 2015 개정 국어과 교육과정에 기초하여 공통과목(독서, 문학)과 선택과목(화법과 작문, 언어와 매체)으로 출제되었다. 교육과정 및 교과서에 제시된 학습 목표와 학습 활동을 충실히 반영하고, EBS 교재를 연계하여 출제함으로써 학생들의 부담을 경감하고자 한다는 원칙을 충실히 구현하였다. </p> <p> 2023학년도 대수능의 난이도를 본다면 어려웠던 2022학년도 대수능보다 쉽고 2023학년도 6월 모의평가보다도 약간 쉬었으며, 2023학년도 9월 모의평가와 비슷할 것으로 예측된다. 독서 영역의 극히 일부 문항이 까다로웠으나, 문학 영역은 정답에 접근하는 데 큰 어려움이 없었을 것으로 생각된다. 선택과목인 화법과 작문, 언어와 매체는 문항 자체에 대한 어려움보다는 시간을 안배하는 데 다소 어려움이 있었을 것으로 보인다. </p> <p> EBS 연계 교재의 내용을 50% 연계한다는 방침에 따라 교재에서 다루었던 제재나 작품들이 다양한 방식으로 연계되었다. 독서 영역은 사회와 과학에서 유사한 제재의 지문이 활용되었다. 문학 영역은 현대시에서 한 작품이, 고전시가와 고전소설은 일부분이 EBS 교재 수록 부분에서 연계되어 출제되었다. 선택과목인 화법과 작문, 언어와 매체에서는 EBS 연계 교재를 통해 다루어진 핵심 개념, 원리, 제재, 문항 유형 등이 두루 활용되었다. </p> <div class="gray_box" style="background-color:#fff;"> <p class="color-blue" style="margin-left:-3rem;">* 출제 경향 특징 4가지</p> <ol class="listAuto"> <li>전년도 대수능보다 쉽고 올해 6월 모의평가보다 약간 쉬었으며, 9월 모의평가와 비슷</li> <li>선택과목(화법과 작문, 언어와 매체) 간의 유불리를 최소화</li> <li>최근의 출제(작년 대수능 및 6월ㆍ9월 모의평가) 경향을 유지</li> <li>EBS 연계 정책을 충실히 반영하여 EBS 교재를 50% 반영</li> </ol> </div> <strong class="title-minor">나. 난이도</strong> <p>전년도 대수능보다 쉽고 올해 6월 모의평가보다는 약간 쉬우며, 9월 모의평가와 비슷할 것으로 예상된다.</p> <table> <colgroup> <col width="10%"><col width="30%"><col width="30%"><col width="30%"> </colgroup> <thead> <tr> <th scope="col">구분</th> <th scope="col">2022학년도 대수능</th> <th scope="col">2023학년도 6월 모의평가</th> <th scope="col">2023학년도 9월 모의평가</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>2023학년도 대수능</td> <td>쉬움</td> <td>약간 쉬움</td> <td>비슷함</td> </tr> </tbody> </table> <p> 전반적으로 지문에서 파악해야 할 정보량을 줄였으며, 초고난도의 문항을 출제하지 않아 독서 영역의 몇몇 문항을 제외하면 수험생들이 느꼈을 체감 난도가 매우 높지는 않았을 것으로 예측된다. 다만 선택과목에서는 시간 안배 문제로 어려움을 겪었을 것으로 보인다. </p> <strong class="title-minor">다. 세부 출제 경향</strong> <strong class="title-third">1) 영역별 대표 문항</strong> <p>독서 영역: 17번 – 지문에 제시된 정보를 바탕으로 <보기>에 제시된 다른 상황에 적용하는 문항</p> <p>문학 영역: 26번 – <보기>라는 외적 정보를 바탕으로 지문의 내용을 심층적으로 이해하는 문항</p> <p> 화법과 작문: 42번 – 대화로 주어진 정보를 바탕으로 실제 활동 결과를 확인하는 문항<br>                   45번 – <보기>로 제시된 자료의 활용 방안에 대해 적절성을 판단하는 문항 </p> <p> 언어와 매체: 36번 – 지문의 설명을 바탕으로 <보기>의 국어 자료를 이해하는 문항<br>                   42번 – 제시된 매체 자료에 대한 매체 수용자의 태도를 이해하는 문항 </p> <strong class="title-third">2) 영역별 평가 특징</strong> <p> 독서 영역은 ‘다양한 분야의 독서 경험을 통하여 일상생활과 학습 상황에서 필요한 비판적이고 창의적인 독서 능력을 기르고 독서 태도를 함양하며 독서 문화의 발전에 기여한다.’라는 독서 교육과정의 목표를 바탕으로 총 17개 문항이 출제되었다. 독서 활동을 통한 소통의 즐거움을 다룬 독서 이론 지문(1번∼3번), ‘유서(類書)’라는 서적의 특성과 의의를 다룬 내용과 ‘유서(類書)’ 편찬에 있어 조선 실학의 수용 양상을 시기별로 다룬 내용을 다룬 주제 통합 지문(4번∼9번), 법령의 요건과 효과에서의 불확정 개념을 다룬 사회 지문(10번∼13번), 생명체의 기초 대사량 측정 방법과 그 의미를 다룬 과학 지문(14번~17번)이 출제되어, ‘다양한 주제, 유형, 분야의 글을 적절한 방법으로 읽는 능력을 기른다.’라는 세부 목표의 취지에 부합하여 평가하고자 하였다. </p> <p> 문학 영역은 문학 교육과정에서 제시하고 있는 ‘문학 작품의 수용･생산 활동을 통해 창의적인 문학 능력을 기르고, 문학의 본질과 양상에 대한 이해를 심화하며, 타인 및 세계와 소통하며 자아를 성찰하고 문학 문화의 발전에 기여한다.’라는 목표를 바탕으로 총 17개 문항이 출제되었다. 고전소설은 ‘최척전(조위한)’(18번∼21번)이 출제되었으며, 갈래 복합은 고전시가 ‘도산십이곡(이황)’, ‘지수정가(김득연)’, 현대수필 ‘겸재의 빛(김훈)’을 엮은 지문(22번∼26번)이 출제되었다. 현대소설은 ‘쓰러지는 빛(최명희)’(27번∼30번)이 출제되었고, 마지막으로 현대시는 ‘채전(유치환)’과 ‘음지의 꽃(나희덕)’이 엮인 지문(31번∼34번)이 출제되었다. 각 지문마다 다양한 방식으로 외적 준거를 활용하여 작품에 대한 이해와 감상 능력을 평가하고자 하였다. </p> <p> 화법과 작문 과목에서 화법은 학생의 발표(35번~37번)가 출제되었다. ‘도로의 안전 설계’를 주제로 한 학생의 발표에서는 발표자의 말하기 방식, 자료 활용에 대한 이해, 발표를 들은 학생들의 듣기 방식에 대한 평가 등의 문항이 출제되었다. 화법과 작문 통합으로는 행사에 참여한 학생의 마을 소식지 후기(38번~39번)와 학생들의 대화(40번~42번)가 엮여서 출제되었다. 후기는 마을 식물 지도 만들기 행사에 참여한 학생이 마을 소식지에 감상을 실은 내용으로, 글쓰기 방식에 대한 이해, 글의 고쳐쓰기를 묻는 문항이 출제되었으며, 이 후기를 읽고 이를 참고하여 식물 지도를 만들려는 학생들의 대화에서는 대화의 맥락 파악, 협의한 내용 파악, 실제 활동의 적절성을 파악하는 문항이 출제되었다. 작문은 교지에 싣기 위한 학생의 초고(43번~45번)가 출제되었다. ‘커피박으로 인한 문제점과 해결 방안’을 주제로 한 학생의 초고에서는 글쓰기 방법의 이해, 수정안에 따른 작문의 적절성 파악, 자료 활용 방안의 적절성을 파악하는 문항이 출제되었다. 화법은 의사소통의 상황 및 과정에서 고려하거나 사용할 수 있는 전략을 학습함으로써 의사소통과 대인 관계 능력을 심화하고 확장할 수 있다는 교육과정의 내용을 다루고 있다. 학교생활에서 학생들이 실제로 접할 수 있는 화법 상황을 제시하여 수험생들의 언어적 역량을 통합적으로 평가하고자 하였다. 또한 작문은 작문의 가치와 특성, 작문 방법 등에 대한 이해를 바탕으로 하여 실제로 다양한 유형의 글을 쓸 수 있는 능력을 통합적으로 평가하고자 하였다. </p> <p> 언어와 매체 과목에서 언어는 교육과정에서 주요하게 다루는 개념 요소에 주안점을 둔 5개 문항(35번~39번)이 출제되었다. 합성 명사의 내부 구조와 의미를 다룬 문항(35번~36번), 중세 국어의 문자 및 표기를 탐구하는 문항(37번), 된소리되기를 탐구하는 문항(38번), 문장 성분과 문장 구조를 탐구하는 문항(39번)이 출제되었다. 특히 36번 문항은 단순히 특정한 문법 지식이 있느냐를 묻는 것이 아니라, 문법적 지식을 바탕으로 합성 명사를 탐구하게 한다는 점에서 심화된 탐구의 가능성을 평가하고자 하였다. 매체는 크게 매체의 수용과 생산으로 나뉘어 총 6개 문항(40번~45번)이 출제되었다. ‘고향 사랑 기부제’에 대한 누리집 화면과 그에 따른 학생들의 포스터 공모를 다룬 화상 회의(40번~43번)에서는 의사소통 방식에 대한 이해, 매체 활용 방식에 대한 이해, 포스터 제작 과정에서 학생들의 계획 반영 여부를 묻는 문항이 출제되었다. 이 중 41번 문항은 언어와 매체 통합 문항으로 국어 영역의 지식과 관련지어 매체에 제시된 대화의 특징을 묻는 문항이다. 매체 자료 비평 활동과 관련된 온라인 카페 화면(44번~45번)에서는 매체 자료의 특성 파악과, 게시판에 대한 학생들의 수용 태도를 묻는 문항이 출제되었다. 실제 상황과 밀접한 관련성을 지니는 제재를 통해 학생들의 매체 생산 및 수용 역량을 평가하고자 하였다. </p> </li> <li> <strong class="title-major">2. 난이도</strong> <strong class="title-minor">가. 총평</strong> <p> 2023학년도 대수능은 올해 9월 모의평가 난이도와 비슷하며, 전년도 대수능보다 쉽고 올해 6월 모의평가보다 약간 쉽게 출제되었다. 독서 영역에서는 4개의 지문이 출제되었는데, 다양한 분야의 지문을 통해 깊이 있는 독서 능력을 측정하고자 하는 의도를 반영한 것으로 보인다. 난도가 다소 높은 지문과 문항이 포함되어 있어 수험생들이 조금 까다롭게 느꼈겠지만, 작년 대수능보다는 지문에서 파악해야 할 정보량이 줄어서 큰 부담으로 작용하지는 않았을 것으로 보인다. 문학 영역은 전년도와 마찬가지로 7개 작품이 출제되었는데, 3개의 작품이 EBS 연계 교재에서 연계되었으며 문항도 익숙한 유형 위주로 출제하였다. 화법과 작문은 익숙한 유형과 신유형 문항이 출제되었으며, 지문에서 파악해야 할 정보량이 많고 제시된 자료가 복합적인 내용이었다. 언어와 매체는 교과서 및 EBS 연계 교재에 제시했던 개념을 중심으로 출제하였고 새로운 유형의 문항이 제시되었으나 수험생들은 큰 어려움 없이 문항을 해결할 수 있었을 것이다. </p> <strong class="title-minor">나. 과목별 세부 난이도</strong> <strong class="title-third">1) 독서</strong> <p> 독서 활동을 통한 소통의 즐거움을 다룬 독서 이론 지문, ‘유서(類書)’라는 서적의 특성과 의의를 다룬 내용과 ‘유서(類書)’ 편찬에 있어 조선 실학의 수용 양상을 시기별로 다룬 내용을 다룬 주제 통합 지문, 법령의 요건과 효과에서의 불확정 개념을 다룬 사회 지문, 생명체의 기초 대사량 측정 방법과 그 의미를 다룬 과학 지문이 제시되었다. 이 중 법령의 요건과 효과에서의 불확정 개념을 다룬 사회 지문, 생명체의 기초 대사량 측정 방법과 그 의미를 다룬 과학 지문은 EBS 연계 교재와 연계되어 출제되었다. EBS 연계 교재에서 다룬 ‘기속 행위와 재량 행위’ 관련 지문과 ‘최소 제곱법과 엥겔의 법칙’을 좀 더 깊이 있게 제시하여 다양한 사고력을 활용하도록 구성한 것으로 보인다. EBS 연계 교재를 활용하여 생소함은 적었겠지만, 꼼꼼하게 파악해야 할 정보량이 제법 있었다. </p> <p> 독서 활동을 통한 소통의 즐거움을 다룬 독서 이론 지문의 경우, 독서를 통해 책에서 답을 찾는 과정과, 독자 자신에게서 답을 찾는 과정을 구체적 사례로 적용하는 문항이 눈에 띈다. </p> <p> ‘유서(類書)’라는 생소한 서적 유형을 다룬 주제 통합 지문의 경우 정보가 조금 생소하고 색다른 내용이었지만, 지문을 꼼꼼하게 읽으면 충분히 해결할 수 있는 문항들로 구성하여 독해 시간의 부담을 제외한다면 큰 어려움 없이 해결할 수 있었을 것이다. </p> <p> EBS 연계 교재의 ‘기속 행위와 재량 행위’를 심도 있게 다루어 제시한 법령의 요건과 효과에서의 불확정 개념을 다룬 사회 지문의 경우 법령의 조문에 대한 정확한 이해와 이를 꼼꼼하게 접근해야 하는 점에서 세밀한 독해가 필요했던 지문이다. 12번 문항의 경우 내용 이해를 바탕으로 <보기>의 사례를 적용하는 문항이어서 난도가 높았을 것으로 보이지만 나머지 문항들은 대체로 무난한 난이도를 보이고 있다. </p> <p> 역시 EBS 연계 교재의 ‘최소 제곱법과 엥겔의 법칙’을 심화하여 생명체의 기초 대사량 측정 방법과 그 의미를 다룬 과학 지문은 꼼꼼하게 정보를 파악해야 할 부분이 있어 수험생들이 상대적으로 까다롭게 느꼈을 것이다. 17번 문항의 경우 지문의 정보를 바탕으로 <보기>의 내용을 구체적으로 적용했어야 하는 문항으로 수험생들이 어렵게 느낄 수도 있었을 것이다. </p> <strong class="title-third">2) 문학</strong> <p>문학은 고전시가 두 편과 현대수필을 함께 엮은 갈래 복합, 고전소설, 현대소설, 현대시 두 편을 엮은 지문이 제시되었다.</p> <p> 작품으로 보면 갈래 복합에서 고전시가 ‘도산십이곡(이황)’, ‘지수정가(김득연)’와 현대수필 ‘겸재의 빛(김훈)’을 엮은 지문, 현대소설에서 ‘쓰러지는 빛(최명희)’, 고전소설은 ‘최척전(조위한)’, 현대시에서는 ‘채전(유치환)’과 ‘음지의 꽃(나희덕)’이 함께 묶인 지문이 출제되었다. 이 중에서 이황의 ‘도산십이곡’과 조위한의 ‘최척전’, 나희덕의 ‘음지의 꽃’은 연계 교재와 연계된 작품들이다. 퇴계 이황의 ‘도산십이곡’과 조위한의 ‘최척전’은 EBS 교재에 수록된 부분 일부와 수록되지 않은 부분으로 구성되어 출제되었으나, 나희덕의 ‘음지의 꽃’은 EBS 교재 수록 부분과 일치하기 때문에 수험생 입장에서 EBS 연계를 체감하였을 것으로 예상된다. 김득연의 ‘지수정가’와 최명희의 ‘쓰러지는 빛’, 유치환의 ‘채전’, 김훈의 ‘겸재의 빛’ 등은 자주 다루어진 작품이 아니라는 점에서 친숙도가 낮은 작품이긴 하나 작품 자체의 해석이 어렵지 않고 외적 준거를 통해 작품 감상의 이해를 돕는 문항이 하나씩 설계되어 있어 대체로 내용 이해에 큰 무리가 없었을 것으로 보인다. </p> <p> 전체적으로 지문이나 문항 구성이 기존의 큰 틀을 유지하였고 각 제재별로 유형화된 문항들이 많아 작품의 내용을 정확히 파악하고 있다면 문제를 해결하는 데 큰 어려움은 없었을 것으로 보인다. </p> <strong class="title-third">3) 화법과 작문</strong> <p> 화법은 도로의 안전 설계 관련 발표, 동아리 발표회의 준비 회의와 같이 학생들에게 익숙한 내용이 지문과 문항으로 제시되었지만, 지문의 정보량이 다소 많고 제시된 자료들이 작문과 함께 제시된 복합 지문이어서 수험생들이 답을 찾는 데 시간이 걸렸을 것이라 판단된다. </p> <p> 작문은 마을 소식지에 쓴 학생의 후기, 교지 기고문 초고 등의 유형으로 구성되었다. 마을 소식지는 화법과 복합 지문으로 구성하여 다소 까다로웠을 것이나 기고문 초고의 경우 익숙한 유형으로 출제되어 해결 과정에서 큰 어려움은 없었을 것으로 보인다. </p> <strong class="title-third">4) 언어와 매체</strong> <p> 언어는 합성 명사의 구성 요소와 어근의 중심적 의미와 주변적 의미, 중세 국어의 문자 및 표기, 된소리되기의 탐구, 안은문장과 안긴문장이 출제되었다. 모두 교과서 및 EBS 연계 교재에서 다룬 개념이어서 문제 풀이에 큰 어려움은 없었을 것으로 보이나, 중심적 의미와 주변적 의미를 다룬 문항의 지문이 세밀한 독해를 요구하고 있으며, 안은문장과 안긴문장이 조금 꼼꼼하게 접근하도록 요구하고 있어 이를 까다롭게 느꼈을 학생들이 다소 있었을 것으로 판단된다. </p> <p> 매체는 다양한 매체의 종류와 관련하여 공공 기관의 누리집에 제시된 매체 자료에 대한 이해, 온라인 화상 회의를 통한 의사소통의 특징과 콘텐츠 구성 방법에 대한 논의, 온라인 카페와 1인 미디어의 특성과 관련된 학생들의 수용 양상을 이해하고 적용하는 문항이 출제되었다. 매체의 경우 파악해야 할 정보량이 많다는 점에서 부담감이 있었겠지만 문항의 난이도는 높지 않았을 것이다. 교과서와 EBS 연계 교재의 기본 개념을 숙지한 학생들이라면 쉽게 풀 수 있었을 것으로 보인다. </p> </li> <li> <strong class="title-major">3. 문항 분석</strong> <strong class="title-minor">가. 고난도 문항</strong> <ol> <li style="margin-bottom:15px;"> <p class="bullBefore">12번(사회): 지문 속 세부 정보에 대한 이해를 바탕으로 이를 적용할 수 있는지 묻는 문항이다. 법조문의 손해 배상금과 위약금의 관계를 정확하게 파악하여 이를 <보기>의 사례에 적용할 수 있어야 해결할 수 있는 문항이다.</p> <p class="bullBefore">17번(과학): ‘농게’의 ‘큰 집게발’을 사례로 한 ‘상대 성장’의 개념을 통해 ‘L-그래프’에서 직선의 기울기를 해석하고 적용할 수 있는지 묻는 문항이다. ‘게딱지 폭’과 ‘큰 집게발의 길이’에 해당하는 값을 지문의 내용에 적용할 수 있어야 해결할 수 있는 문항이다.</p> </li> </ol> <strong class="title-minor">나. 신유형 문항</strong> <ol> <li style="margin-bottom:15px;"> <p class="bullBefore">42번(화법과 작문 통합): 동아리 학생들의 회의 내용을 바탕으로 학생들이 만든 지도의 초안이 적절하게 반영되었는지를 파악하는 문항이다. 학생들의 회의 내용에서 언급한 정보와 제시하기로 한 자료들을 파악하고, 이것이 제작한 지도에 적절하게 반영되었는지 확인하게 하고 있다. 회의 내용을 시각적으로 접근하게 했다는 점에서 참신한 문항으로 보인다.</p> <p class="bullBefore">43번(매체): 온라인 화상 회의를 통한 의사소통의 특징과 콘텐츠 구성 방법에 대한 논의 내용이 실제 산출물(포스터)이 적절하게 적용되었는지를 확인하는 문항이다. 이것은 ‘의사소통의 매개체로서 매체의 유형과 특성을 이해한다.’라는 매체 영역의 성취 기준과 관련된 문항이라 할 수 있다. 최근 학생들에게 친숙한 온라인 화상 회의의 특징을 통해 매체의 의사소통 양상을 구체적으로 보여준다는 점에서 참신한 문항으로 판단된다.</p> </li> </ol> </li> <li> <strong class="title-major">4. EBS 교재와의 연계성 분석</strong> <strong class="title-minor">가. 연계표1 : 공통과목(독서, 문학)</strong> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="*"> </colgroup> <thead> <tr> <th rowspan="2">문항<br>번호</th> <th>EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1</td> <td></td> </tr> <tr> <td>2</td> <td></td> </tr> <tr> <td>3</td> <td></td> </tr> <tr> <td>4</td> <td>수능특강 국어영역 독서 / 269쪽 / 1번</td> </tr> <tr> <td>5</td> <td></td> </tr> <tr> <td>6</td> <td></td> </tr> <tr> <td>7</td> <td></td> </tr> <tr> <td>8</td> <td></td> </tr> <tr> <td>9</td> <td></td> </tr> <tr> <td>10</td> <td>수능완성 국어영역 독서·문학·언어와 매체 / 137-139쪽 / 6-11번</td> </tr> <tr> <td>11</td> <td>수능완성 국어영역 독서·문학·언어와 매체 / 137-139쪽 / 6-11번</td> </tr> <tr> <td>12</td> <td>수능완성 국어영역 독서·문학·언어와 매체 / 137-139쪽 / 6-11번</td> </tr> <tr> <td>13</td> <td></td> </tr> <tr> <td>14</td> <td>수능특강 국어영역 독서 / 289-292쪽 / 6-11번</td> </tr> <tr> <td>15</td> <td>수능특강 국어영역 독서 / 289-292쪽 / 6-11번</td> </tr> <tr> <td>16</td> <td>수능특강 국어영역 독서 / 289-292쪽 / 6-11번</td> </tr> <tr> <td>17</td> <td>수능특강 국어영역 독서 / 289-292쪽 / 6-11번</td> </tr> <tr> <td>18</td> <td>수능특강 국어영역 문학 / 258-263쪽</td> </tr> <tr> <td>19</td> <td>수능특강 국어영역 문학 / 258-263쪽</td> </tr> <tr> <td>20</td> <td>수능특강 국어영역 문학 / 258-263쪽</td> </tr> <tr> <td>21</td> <td>수능특강 국어영역 문학 / 258-263쪽</td> </tr> <tr> <td>22</td> <td>수능특강 국어영역 문학 / 309-311쪽</td> </tr> <tr> <td>23</td> <td>수능특강 국어영역 문학 / 309-311쪽</td> </tr> <tr> <td>24</td> <td>수능특강 국어영역 문학 / 309-311쪽</td> </tr> <tr> <td>25</td> <td></td> </tr> <tr> <td>26</td> <td>수능특강 국어영역 문학 / 209쪽 / 4번</td> </tr> <tr> <td>27</td> <td></td> </tr> <tr> <td>28</td> <td></td> </tr> <tr> <td>29</td> <td></td> </tr> <tr> <td>30</td> <td>수능특강 국어영역 문학 / 198쪽 / 3번</td> </tr> <tr> <td>31</td> <td>수능완성 국어영역 독서·문학·언어와 매체 / 170-171쪽</td> </tr> <tr> <td>32</td> <td></td> </tr> <tr> <td>33</td> <td>수능완성 국어영역 독서·문학·언어와 매체 / 170-171쪽</td> </tr> <tr> <td>34</td> <td>수능완성 국어영역 독서·문학·언어와 매체 / 170-171쪽</td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-minor">나. 연계표2 : 선택과목(화법과 작문)</strong> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="*"> </colgroup> <thead> <tr> <th rowspan="2">문항<br>번호</th> <th>EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>화35</td> <td></td> </tr> <tr> <td>화36</td> <td>수능특강 국어영역 화법과 작문 / 230쪽 / 2번</td> </tr> <tr> <td>화37</td> <td></td> </tr> <tr> <td>화38</td> <td></td> </tr> <tr> <td>화39</td> <td></td> </tr> <tr> <td>화40</td> <td></td> </tr> <tr> <td>화41</td> <td></td> </tr> <tr> <td>화42</td> <td>수능특강 국어영역 화법과 작문 / 42쪽 / 2번</td> </tr> <tr> <td>화43</td> <td></td> </tr> <tr> <td>화44</td> <td></td> </tr> <tr> <td>화45</td> <td>수능특강 국어영역 화법과 작문 / 110쪽 / 3번</td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-minor">다. 연계표3 : 선택과목(언어와 매체)</strong> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="*"> </colgroup> <thead> <tr> <th rowspan="2">문항<br>번호</th> <th>EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>언35</td> <td>수능특강 국어영역 언어와 매체 / 64쪽 / 1번</td> </tr> <tr> <td>언36</td> <td></td> </tr> <tr> <td>언37</td> <td></td> </tr> <tr> <td>언38</td> <td></td> </tr> <tr> <td>언39</td> <td>수능특강 국어영역 언어와 매체 / 72쪽 / 2번</td> </tr> <tr> <td>언40</td> <td></td> </tr> <tr> <td>언41</td> <td></td> </tr> <tr> <td>언42</td> <td></td> </tr> <tr> <td>언43</td> <td></td> </tr> <tr> <td>언44</td> <td></td> </tr> <tr> <td>언45</td> <td>수능완성 국어영역 독서·문학·언어와 매체 / 262쪽 / 41번</td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-minor">라. 체감 연계도</strong> <p> EBS 연계 교재에 수록된 작품이나 제재, 개념과 원리 등이 골고루 활용되어 목표한 연계율을 적절히 충족한 것으로 보인다. 독서의 경우에는 연계 교재에서 다루었던 지문의 내용을 명료하게 제시하면서도 깊이 있는 정보들을 다루어 연계 교재를 충실히 공부한 수험생들의 체감 연계율이 높았을 것으로 보인다. 문학은 현대시, 고전시가가 EBS 연계 교재의 지문을 그대로 활용했고, 고전소설의 경우 연계 교재의 지문과 함께 그 앞부분의 내용을 추가하여 체감 연계율을 높이면서도 서사의 연속성과 사건의 개연성을 확보하였다. 화법과 작문 과목과 언어와 매체 과목에서는 공통적으로 3문항씩을 연계하여 수능특강이나 수능완성을 성실히 공부한 학생들이 풀이에 수월함을 느꼈을 것이다. </p> <strong class="title-minor">마. 연계 유형</strong> <p> EBS 연계 교재와 연계된 문항은 총 23문항씩(공통 과목 20문항, 선택과목 각 3문항씩)으로 약 51%에 해당한다. 독서에서 10~12번은 연계 교재의 제재를 반영하여 지문과 문항을 구성한 경우이며, 14~17번은 연계 교재에 나온 제재와 지문을 활용하여 개념과 원리를 적용하도록 문항을 설계하였다. 문학에서 22~24번 문항, 31~34번 문항은 연계 교재의 지문을 활용하였으며, 18~21번 문항은 연계 교재의 지문에 다른 장면으로 추가하여 지문을 구성하였다. 화법과 작문에서 36번과 45번 문항은 연계 교재의 문항 유형을 활용한 문항이고, 42번 문항은 연계 교재의 제재와 문항 아이디어를 활용하여 유사한 형태로 지문과 문항을 구성하였다. 언어와 매체에서 35번 문항은 연계 교재에서 설명한 개념과 원리를 활용하여 문항을 설계하였으며, 39번 문항과 44번 문항은 연계 교재의 문항 아이디어를 활용하였다. </p> <strong class="title-minor">바. 유형별 세부 분석</strong> <strong class="title-third">1) 독서</strong> <p> 독서 영역은 4개의 지문 중 2개가 EBS 연계 교재의 제재를 반영하였다. 10~12번은 수능완성 137~139쪽에 수록된 ‘기속 행위와 재량 행위’, ‘판단 여지의 인정 가능성’을 깊이 있게 재구성하여 출제하였다. 14~17번은 수능특강 289~292쪽에서 다뤘던 ‘최소 제곱법과 엥겔 법칙’을 설명한 사회 과학 지문을, ‘생명체의 기초 대사량 측정 방법과 그 의미’를 설명하는 과학 지문으로 변형하여 출제하였다. 둘 다 EBS 연계 교재에서 다뤄진 내용과 유사하지만 깊이 있는 이해와 함께 꼼꼼한 독해를 요구하는 문항들이 포함되어 있어 한두 문항에서 수험생들이 느낀 체감 난도는 상대적으로 높았을 것이다. </p> <strong class="title-third">2) 문학</strong> <p> 문학 영역은 총 7편의 작품이 출제되었는데, 그 가운데 3개의 작품이 연계되었다. 18~21번은 수능특강 문학 258쪽~263쪽에 수록된 조위한의 ‘최척전’이 고전소설로 출제되었다. 수능특강에서는 이국땅에서 최척과 옥영이 피리 소리와 시 읊는 소리를 통해 다시 만나는 대목이 지문으로 활용했는데, 대수능에서는 이 부분과 함께 피리 소리와 시 읊는 소리로 서로를 알아볼 수 있었던 이유에 해당하는 내용으로 앞부분을 추가해 체감 연계율은 다소 높았을 것으로 예상된다. 22~24번은 수능특강 문학 309쪽~311쪽에 수록된 이황의 ‘도산십이곡’ 중 제1수와 제2수가 갈래 복합 세트로 출제되었다. 수능특강에 실리지 않은 제6수도 출제되었지만 24번 문항의 정답지로 활용되지 않아 문항 풀이에 결정적인 역할을 한 것으로는 보이지 않는다. 31~34번은 수능완성 170~171쪽에 수록된 나희덕의 ‘음지의 꽃’이 현대시 세트로 출제되었다. </p> <strong class="title-third">3) 화법과 작문</strong> <p> 화법은 EBS 연계 교재에 나왔던 문항의 유형이나 아이디어를 활용한 문항들이 보인다. 38~42번 화법 작문 복합 세트의 경우 수능특강 41쪽의 ‘학교 나무 생태 지도’라는 아이디어가 연계되어 지문으로 구성되었으며, 42번은 지도를 제시하는 문항의 유형으로 연계되어 화법 문항으로 출제되었다. 36번은 수능특강 230쪽의 2번 문항과 유사한 유형의 문항으로 연계되었다. </p> <p> 작문의 경우 45번이 수능특강 110쪽의 3번 문항과 유사한 유형의 문항으로 연계되었다. 45번의 경우 인터뷰와 신문 기사 등의 추가 정보를 <보기>로 활용하여 문항을 해결하는 예년의 유형에서 크게 벗어나지 않았다. </p> <strong class="title-third">4) 언어와 매체</strong> <p> 언어는 35번과 39번 문항이 수능특강 64쪽 1번 문항과 72쪽 2번 문항과 각각 연계되었다. 35번의 경우 연계 교재에서 간단한 <보기>로 제시되었던 단어의 형성과 관련된 합성 명사의 내부 구조와 의미에 대해 깊이 있게 생각해 보는 지문이 제시되었고 이를 통해 구체적 사례를 살펴보는 문항으로 심화되었다. 39번의 경우 문장 성분과 문장 구조에 대한 이해하는 문항으로 심화되어 연계 교재보다 높은 변별력을 가질 것으로 예측된다. </p> <p> 매체는 45번 문항이 수능완성 262쪽 41번 문항과 연계되었다. 45번의 경우 1인 미디어 방송의 장점과 단점을 간략하게 소개한 연계 교재의 내용을 구체적인 사례로 성실하게 구현하여 문항의 완성도를 높였다. </p> </li> <li> <strong class="title-major">5. 대표 연계 문항</strong> <p><strong>1) 10~13번</strong> : EBS 연계 교재에 제시된 핵심 제재를 활용하여 지문을 재구성함.</p> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">10~13번</th> <th scope="col">수능완성 137쪽</th> </tr> <tr> <td style="vertical-align: top"> <p> 법령의 조문은 대개 ‘A에 해당하면 B를 해야 한다.’처럼 요건과 효과로 구성된 조건문으로 규정된다. 하지만 그 요건이나 효과가 항상 일의적인 것은 아니다. 법조문에는 구체적 상황을 고려해야 그 상황에 ⓐ<u>맞</u>는 진정한 의미가 파악되는 불확정 개념이 사용될 수 있기 때문이다. 개인 간 법률관계를 규율하는 민법에서 불확정 개념이 사용된 예로 ‘손해 배상 예정액이 부당히 과다한 경우에는 법원은 적당히 감액할 수 있다.’라는 조문을 ⓑ<u>들</u> 수 있다. 이때 법원은 요건과 효과를 재량으로 판단할 수 있다. 손해 배상 예정액은 위약금의 일종이며, 계약 위반에 대한 제재인 위약벌도 위약금에 속한다. 위약금의 성격이 둘 중 무엇인지 증명되지 못하면 손해 배상 예정액으로 다루어진다. </p> <p> 채무자의 잘못으로 계약 내용이 실현되지 못하여 계약 위반이 발생하면, 이로 인해 손해를 입은 채권자가 손해 액수를 증명해야 그 액수만큼 손해 배상금을 받을 수 있다. 그러나 손해 배상 예정액이 정해져 있었다면 채권자는 손해 액수를 증명하지 않아도 손해 배상 예정액만큼 손해 배상금을 받을 수 있다. 이때 손해 액수가 얼마로 증명되든 손해 배상 예정액보다 더 받을 수는 없다. 한편 위약금이 위약벌임이 증명되면 채권자는 위약벌에 해당하는 위약금을 ⓒ<u>받을</u> 수 있고, 손해 배상 예정액과는 달리 법원이 감액할 수 없다. 이때 채권자가 손해 액수를 증명하면 손해 배상금도 받을 수 있다. </p> <p> 불확정 개념은 행정 법령에도 사용된다. 행정 법령은 행정청이 구체적 사실에 대해 행하는 법 집행인 행정 작용을 규율한다. 법령상 요건이 충족되면 그 효과로서 행정청이 반드시 해야 하는 특정 내용의 행정 작용은 기속 행위이다. 반면 법령상 요건이 충족되더라도 그 효과인 행정 작용의 구체적 내용을 ⓓ<u>고를</u> 수 있는 재량이 행정청에 주어져 있을 때, 이러한 재량을 행사하는 행정 작용은 재량 행위이다. 법령에서 불확정 개념이 사용되면 이에 근거한 행정 작용은 대개 재량 행위이다. </p> <p> 행정청은 재량으로 재량 행사의 기준을 명확히 정할 수 있는데 이 기준을 ㉠<u>재량 준칙</u>이라 한다. 재량 준칙은 법령이 아니므로 재량 준칙대로 재량을 행사하지 않아도 근거 법령 위반은 아니다. 다만 특정 요건하에 재량 준칙대로 특정한 내용의 적법한 행정 작용이 반복되어 행정 관행이 생긴 후에는, 같은 요건이 충족되면 행정청은 동일한 내용의 행정 작용을 해야 한다. 행정청은 평등 원칙을 ⓔ<u>지켜야</u> 하기 때문이다. </p> </td> <td> <img alt="수능완성 137쪽" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/kor/img_01_01.png"><br> <img alt="수능완성 137쪽" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/kor/img_01_02.png"><br> <img alt="수능완성 137쪽" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/kor/img_01_03.png"> </td> </tr> </tbody> </table> <p style="margin-top:20px;"><strong>2) 14~17번</strong> : EBS 연계 교재에서 다룬 핵심 제재를 활용하여 지문을 재구성함.</p> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">14~17번</th> <th scope="col">수능특강 289쪽</th> </tr> <tr> <td style="vertical-align: top"> <img alt="수능완성 289쪽" src="https://lwdw.ebsi.co.kr/UpDown/upload_files/20221121180755467.jpg"><br> <img alt="수능완성 289쪽" src="https://lwdw.ebsi.co.kr/UpDown/upload_files/20221121180803944.jpg"><br> <img alt="수능완성 289쪽" src="https://lwdw.ebsi.co.kr/UpDown/upload_files/20221121180812117.jpg"> </td> <td style="vertical-align: top"> <img alt="수능완성 289쪽" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/kor/img_01_04.png"><br> <img alt="수능완성 289쪽" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/kor/img_01_05.png"> </td> </tr> </tbody> </table> <p style="margin-top:20px;"><strong>3) 18~21번</strong> : EBS 연계 교재에서 다룬 작품을 활용하여 출제함.</p> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">18~21번</th> <th scope="col">수능특강 문학 258쪽</th> </tr> <tr> <td style="vertical-align: top"> <p> 혼례를 마친 후 최척이 아내와 함께 장모를 모시고 집으로 돌아오매 하인들이 기뻐했다. 대청에 오르자 친척들이 축하하여 온 집안에 기쁨이 넘쳤고, 이들을 기리는 소리가 사방의 이웃으로 퍼졌다. 시집에 온 옥영은 소매를 걷고 머리를 빗어 올린 채 손수 물을 긷고 절구질을 했으며, 시아버지를 봉양하고 남편을 대할 때 효와 정성을 다하고, 윗사람을 받들고 아랫사람을 대할 때는 성의와 예의를 두루 갖췄다. 이웃 사람들이 이를 듣고는 모두 양홍의 처나 포선의 아내도 이보다 낫지 않을 것이라고 칭찬했다. </p> <p> 최척은 결혼한 후 구하는 것이 뜻대로 되어 재산이 점차 넉넉히 불었으나, 다만 일찍이 자식이 없는 것이 걱정이었다. 최척 부부는 후사를 염려하여 ㉠<u>매월 초하루</u>가 되면 몸과 마음을 깨끗이 하고 함께 만복사에 올라 부처께 기도를 올렸다. 다음 해 갑오년 ㉡<u>정월 초하루</u>에도 만복사에 올라 기도를 했는데, 이날 밤 장육금불이 옥영의 꿈에 나타나 말했다. </p> <p> “나는 만복사의 부처로다. 너희 정성이 가상해 기이한 사내아이를 점지해 주니, 태어나면 반드시 특이한 징표가 있을 것이다.” </p> <p> 옥영은 ㉢<u>그달</u>에 바로 잉태해 열 달 뒤 과연 아들을 낳았는데, 등에 어린아이 손바닥만 한 붉은 점이 있었다. 그래서 최척은 아들 이름을 몽석(夢釋)이라고 지었다. </p> <p> 최척은 피리를 잘 불었으며, ㉣<u>매양 꽃 피는 아침과 달 뜬 밤</u>이 되면 아내 곁에서 피리를 불곤 했다. 일찍이 날씨가 맑은 ㉤<u>어느 봄날</u> 밤이었는데, 어둠이 깊어 갈 무렵 미풍이 잠깐 일며 밝은 달이 환하게 비췄으며, 바람에 날리던 꽃잎이 옷에 떨어져 그윽한 향기가 코끝에 스며들었다. 이에 최척은 옥영과 술을 따라 마신 후, 침상에 기대 피리를 부니 그 여음이 하늘거리며 퍼져 나갔다. 옥영이 한동안 침묵하다 말했다. </p> <p> “저는 평소 여인이 시 읊는 것을 좋게 여기지 않습니다. 그런데 이처럼 맑은 정경을 대하니 도저히 참을 수가 없군요.” </p> <p> 옥영은 마침내 절구 한 수를 읊었다. </p> <p> 왕자진이 피리를 부니 달도 내려와 들으려는데,<br> 바다처럼 푸른 하늘엔 이슬이 서늘하네.<br> 때마침 날아가는 푸른 난새를 함께 타고서도,<br> 안개와 노을이 가득해 봉도 가는 길 찾을 수 없네. </p> <p> 최척은 애초에 자기 아내가 이리 시를 잘 읊는 줄 모르고 있던 터라 놀라 감탄하였다. </p> <p> <br> [중략 줄거리] 전란으로 가족과 이별한 최척은 명나라 배를 타고 안남에 이르러 처량한 마음에 피리를 불었다. <br><br> </p> <p> 최척은 동방이 밝아 오자, 강둑을 내려가 일본인 배에 이르러 조선말로 물었다. </p> <p> “어젯밤 시를 읊던 사람은 조선 사람 아닙니까? 나도 조선 사람이어서 한번 만나 보았으면 합니다. 멀리 다른 나라를 떠도는 사람이 비슷하게 생긴 고국 사람을 만나는 것이 어찌 그저 기쁘기만 한 일이겠습니까?” </p> <p> 옥영도 생각하기를 어젯밤 들은 피리 소리가 조선의 곡조인데다, 평소 익히 들었던 것과 너무나 흡사했다. 그래서 남편 생각에 감회가 일어 절로 시를 읊게 되었던 것이다. 옥영은 자기를 찾는 사람의 목소리를 듣고는 황망히 뛰쳐나와 최척을 보았다. 둘은 서로 마주하고 놀라 소리를 지르며 끌어안고 백사장을 뒹굴었다. 목이 메고 기가 막혀 마음을 안정할 수 없었으며, 말도 할 수 없었다. 눈에서는 눈물이 다하자 피가 흘러내려 서로를 볼 수도 없을 지경이었다. 양국의 뱃사람들이 저잣거리처럼 모여들어 구경했는데, 처음에는 친척이나 잘 아는 친구인 줄로만 알았다. 뒤에 그들이 부부 사이라는 것을 알고 서로 돌아보며 소리쳐 말했다. </p> <p> “이상하고 기이한 일이로다! 이것은 하늘의 뜻이요, 사람이 이룰 수 있는 일이 아니로다. 이런 일은 옛날에도 들어 보지 못하였다.”<br> 최척은 옥영에게 그간의 소식을 물었다.<br> “산속에서 붙들려 강가로 끌려갔다는데, 그때 아버지와 장모님은 어찌 되었소?”<br> 옥영이 말했다.<br> “날이 어두워진 뒤 배에 오른 데다 정신이 없어 서로 잃어버렸으니, 제가 두 분의 안위를 어떻게 알겠습니까?”<br> 두 사람이 손을 붙들고 통곡하자, 옆에서 지켜보던 사람들도 슬퍼하며 눈물을 닦지 않는 이가 없었다. </p> <p style="text-align:right;"> -조위한, ｢최척전｣- </p> </td> <td style="vertical-align: top"> <img alt="수능특강 문학 258쪽" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/kor/img_01_07.png"><br> <img alt="수능특강 문학 258쪽" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/kor/img_01_08.png"><br> <img alt="수능특강 문학 258쪽" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/kor/img_01_09.png"> </td> </tr> </tbody> </table> <p style="margin-top:20px;"><strong>4) 22~24번</strong> : EBS 연계 교재에서 다룬 작품을 활용하여 출제함.</p> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">22~24번</th> <th scope="col">수능특강 309쪽</th> </tr> <tr> <td style="vertical-align: top"> <p> 이런들 어떠하며 저런들 어떠하료<br> 초야우생(草野愚生)이 이렇다 어떠하료<br> 하물며 천석고황(泉石膏肓)을 고쳐 므슴하료 </p> <p style="text-align:right;"><제1수></p> <p style="margin-top:10px;"> 연하(烟霞)로 집을 삼고 풍월(風月)로 벗을 삼아<br> 태평성대에 병으로 늙어 가네<br> 이 중에 바라는 일은 허물이나 없고자 </p> <p style="text-align:right;"><제2수></p> <p style="margin-top:10px;"> 춘풍(春風)에 화만산(花滿山)하고 추야(秋夜)에 월만대(月滿臺)라<br> 사시 가흥(佳興)이 사람과 한가지라<br> 하물며 어약연비(魚躍鳶飛) 운영천광(雲影天光)이야 어느 끝이 있으리 </p> <p style="text-align:right;"><제6수></p> <p style="text-align:right;">-이황, ｢도산십이곡｣-</p> </td> <td style="vertical-align: top"> <img alt="수능특강 309쪽" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/kor/img_01_10.png"> </td> </tr> </tbody> </table> <p style="margin-top:20px;"><strong>5) 31~34번</strong> : EBS 연계 교재에서 다룬 작품을 활용하여 출제함.</p> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">31~34번</th> <th scope="col">수능완성 170쪽</th> </tr> <tr> <td style="vertical-align: top"> <p style="text-indent:0;"> 우리는 썩어 가는 참나무 떼,<br> 벌목의 슬픔으로 서 있는 이 땅<br> 패역의 골짜기에서<br> 서로에게 기댄 채 겨울을 난다<br> 함께 썩어 갈수록<br> 바람은 더 높은 곳에서 우리를 흔들고<br> 이윽고 잠자던 홀씨들 일어나<br> 우리 몸에 뚫렸던 상처마다 버섯이 피어난다<br> 황홀한 음지의 꽃이여<br> 우리는 서서히 썩어 가지만<br> 너는 소나기처럼 후드득 피어나<br> 그 고통을 순간에 멈추게 하는구나<br> 오, 버섯이여<br> 산비탈에 구르는 낙엽으로도<br> 골짜기를 떠도는 바람으로도<br> 덮을 길 없는 우리의 몸을<br> 뿌리 없는 너의 독기로 채우는구나 </p> <p style="text-align:right;">-나희덕, ｢음지의 꽃｣-</p> </td> <td style="vertical-align: top"> <img alt="수능완성 170쪽" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/kor/img_01_11.png"> </td> </tr> </tbody> </table> </li> </ol> </div> </div> <!-- //국어 --> <!-- 수학 --> <div class="cont cont2" id="content-2" style="display:none;"> <!-- 수학 --> <div class="contents" id="contents-21"> <!--<p class="standby">준비중입니다.</p>--> <h3>2023학년도 대학수학능력시험<br class="mHide"> 수학 영역 분석</h3> <ol> <li> <div class="gray_box"> <strong> 2022학년도 대학수학능력시험 및 9월 모의평가와 비교했을 때 공통 과목의 난도는 비슷하고 선택과목의 난도는 비슷하거나 다소 쉽게 출제됨 </strong> </div> </li> <li> <strong class="title-major">1. 출제 경향</strong> <strong class="title-minor">가. 총평</strong> <div class="gray_box" style="background-color:#fff;"> <p class="color-red font-bold" style="margin-left:-3rem;">* 출제경향 특징 3가지</p> <ol class="listAuto"> <li>2015 개정 수학과 교육과정의 내용과 수준에 근거하여 학생이 알아야 하는 개념과 원리를 묻는 문항들이 각 단원에서 골고루 출제되었고, 논리적 추론 능력과 사고력을 요구하는 문항들이 다수 출제되었다.</li> <li>공통과목(수학Ⅰ, 수학Ⅱ)은 3, 4점짜리 문항 중 다수가 9월 모의평가 및 EBS 연계교재와 유사하게 출제되었지만 논리적 추론을 요구하는 참신한 문제도 출제되어 수험생들이 느끼는 체감 난도는 작년 대수능 및 올해 9월 모의평가와 비슷했을 것이다. 반면, 선택과목의 경우에는 고난도 문항이 작년 대수능 및 9월 모의평가보다 다소 쉽게 출제되어 수험생들이 느끼는 체감 난도는 비슷하거나 쉬웠을 것이다.</li> <li>EBS 교재의 연계율은 기 공지한 바대로 50%이고, 공통과목(수학Ⅰ, 수학Ⅱ)에서 12문항, 선택과목(확률과 통계, 미적분, 기하)에서 각각 3문항씩 연계되어 출제되었다.</li> </ol> </div> <p> 2023학년도 대수능은 2015 개정 수학과 교육과정에 맞추어 출제되었고, EBS 교재 연계율은 이미 공지한 바대로 선택과목에 따라 15문항씩 연계하여 출제되었다.<br> 이번 2023학년도 대수능 수학 영역은 2015 개정 교육과정이 반영된 후 공통과목과 선택과목으로 나누어 두 번째 시행된 시험으로 각 단원별 기본 개념을 정확히 이해하고 단계적 추론 능력이 있는 지를 평가할 수 있는 문항 위주로 출제되었다. 기본 개념을 확인하는 문제는 수험생들이 쉽게 접근할 수 있는 문항이 주로 출제되었고 추론 능력을 확인하는 문제는 경우를 나누고 논리적 사고를 통하여 해결할 수 있는 문항들이 출제되었다.<br> 고등학교까지의 학습을 충실하게 습득한 후 EBS 교재 등을 통하여 습득한 지식을 활용하고 사고할 수 있는 연습을 해 온 학생들은 무난하게 해결할 수 있는 문항들이 출제되었다. 약간의 계산이 요구되는 문제들도 있으나 수험생의 문제해결과정을 확인하는 정도이며 반복 훈련의 과정에 의한 기계적인 풀이보다는 수험생의 사고를 통해 해결해야 하는 문항들이 출제되었다.<br> 2023학년도 대수능의 수학영역은 공통과목의 14번과 22번, 선택과목의 29번, 30번을 제외하면 동일한 형식의 지난 3번의 시험에서 출제된 문항들보다 비슷하거나 약간 쉬운 수준으로 출제되었다. </p> <strong class="title-minor">나. 난이도</strong> <p> 전체적으로 난이도는 작년 대수능 및 올해 9월의 모의평가와 비슷하게 출제되었지만 모의평가나 EBS의 문항과 유사한 문제가 많이 출제되어 체감 난도는 비슷하거나 다소 쉬웠을 것으로 예상된다. 전체적으로 고난도 문항도 실마리가 드러난 문항이어서 최상위권 학생들이 느낀 체감 난이도 역시 비슷하거나 쉬웠을 것으로 예상된다. </p> <table> <colgroup> <col width="*"> </colgroup> <thead> <tr> <th scope="col">구분</th> <th scope="col">2022학년도 대학수학능력시험</th> <th scope="col">9월 모의평가</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>2023학년도 대학수학능력시험</td> <td>비슷하거나 쉬움</td> <td>비슷함</td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-minor">다. 세부 출제 경향</strong> <strong class="title-third">1) 공통과목</strong> <p> 난도가 높은 문항은 EBS를 연계하거나 9월 모의평가에서 출제된 참신한 문항의 원리를 활용하여 출제함으로써 수험생들이 기본 개념과 원리를 잘 익히고 있는지 이를 바탕으로 문제해결능력과 수학적 추론능력이 있는지 평가할 수 있는 문항들이 출제되었다. 또한, 모의평가와 마찬가지로 완성형 문제가 출제되지 않았고 6월 모의평가에서는 출제되었던 그래프를 이용한 극한 문제는 출제되지 않았다. </p> <div style="padding-left:20px;"> ① 수학Ⅰ<br> <p> 수학Ⅰ에서는 지수함수와 로그함수의 단원에서 4문항, 삼각함수의 단원에서 3문항, 수열 단원에서 4문항으로 총 11문항이 출제되었다. 기초적인 수준의 문항들과 평이한 난도의 문제들을 출제하여 하위권 학생들도 포기하지 않도록 배려하였고, 난도 높은 문항 중 15번 문항은 최근 자주 출제되는 수열 문항을 배치하여 기존 경험을 적용하고 논리적인 추론을 통하여 익숙하게 접근할 수 있도록 출제되었다. 또한 21번 문항은 지수함수와 로그함수의 그래프의 개형을 추론하고 이를 활용하는 문항이 출제되었다. </p> </div> <div style="padding-left:20px;"> ② 수학Ⅱ<br> <p> 수학Ⅱ에서는 함수의 극한과 연속 단원에서 2문항, 다항함수의 미분법 단원에서 5문항, 다항함수의 적분법 단원에서 4문항이 출제되었다. 함수의 극한이나 미분, 적분에서의 기본적인 개념과 기호, 계산 능력이 있는지 확인하는 문항들이 다수 출제되었으며, 고난도 문항들도 개념과 원리를 이용하여 추론 능력을 이끌어내는 문항들이 출제되었다. 출제된 고난도 문항 중 12번은 조건에 맞는 함수의 그래프를 추론한 후 그 넓이를 구하는 적분 문항이고 14번은 극한의 개념을 이용하여 구한 함수의 성질에 대한 명제의 참, 거짓을 판별하는 합답형 문항이며 22번은 평균변화율로 정의된 함수의 최솟값을 이용하여 삼차함수를 추론하는 문항이다. </p> </div> <strong class="title-third">2) 선택과목</strong> <div style="padding-left:20px;"> ① 확률과 통계<br> <p> 확률과 통계의 문항은 경우의 수 단원에서 3개, 확률 단원에서 3개, 통계 단원에서 2개 출제되었으며, 너무 복잡한 과정 혹은 애매한 표현을 사용하여 난도를 높이지 않고 정확한 개념을 알고 있는 지 확인할 수 있는 문항이 출제되었다. 29번에는 조건부 확률을 이용한 문항이 출제되었고 30번에는 특정한 조건을 만족하는 함수의 개수를 구하는 문항이 출제되었다. </p> </div> <div style="padding-left:20px;"> ② 미적분<br> <p> 미적분의 문항은 수열의 극한 단원에서 2개, 미분법 단원에서 3개, 적분법 단원에서 3개 출제되었으며 교과서의 기본 개념과 원리 혹은 연계 교재의 도형을 활용한 문항을 출제하여 문제에 대한 두려움 없이 수험생이 자신의 실력을 평가 받을 수 있도록 출제되었다. 28번에서는 원의 성질을 활용하여 삼각함수의 극한 문제를 해결하는 문항이 출제되었고 29번에서는 역함수의 적분법의 개념을 알고 이를 활용하여 정적분의 값을 구하는 문항이 출제되었다. 30번에서는 조건을 만족시키는 함수를 추론하고 함수의 그래프와 방정식의 근의 개수를 이용하여 함수를 구하는 문항이 출제되었다. </p> </div> <div style="padding-left:20px;"> ③ 기하<br> <p> 기하의 문항은 이차곡선 단원에서 3개, 평면벡터 단원에서 2개, 공간도형과 공간좌표 단원에서 3개사 출제되었다. 도형의 성질을 이용하는 문항들이 주로 출제되었고 이 과목 역시 기본적인 개념과 원리를 확인하는 문항들이 출제되었다. 29번에서는 벡터의 내적의 성질과 평행사변형의 성질을 이용하여 조건을 만족시키는 벡터의 내적을 구하는 문항이 출제되었고, 30번은 두 평면이 이루는 각의의 크기를 이용하여 주어진 도형의 정사영의 넓이를 구하는 문항이 출제되었다. </p> </div> </li> <li> <strong class="title-major">2. 난이도</strong> <strong class="title-minor">가. 총평</strong> <p> 전체적으로 2023학년도 대수능의 난이도는 2022학년도 대수능 및 올해의 9월 모의평가와 공통과목은 비슷하였으며 선택과목은 비슷하거나 다소 쉬운 수준으로 출제되었다. 2022학년도 대수능과 마찬가지로 난도가 매우 낮은 문항이나 최고난도 문항들은 거의 배제되었고 중간 난도의 문항들이 늘었기 때문에 학생들의 수준을 적절하게 변별할 수 있을 것으로 보이고 고등학교 교육과정을 열심히 이수한 학생들에게는 익숙해 보이는 문제가 많이 보여 2022학년도 대수능이나 9월 모의평가보다 수월하게 접근하였을 것으로 보인다. 2023학년도 대수능도 복잡한 연산이나 독특한 풀이 방법을 이용한 문항보다는 개념과 성질을 정확히 이해하고 이를 활용하여 주어진 상황을 수학적으로 추론해야 하는 문항이 다수 출제되었기 때문에 상위권 학생들을 변별하는 역할도 훌륭하게 수행할 것이다. </p> <strong class="title-minor">나. 과목별 세부 난이도</strong> <strong class="title-third">1) 수학Ⅰ</strong> <p> 수학Ⅰ에서는 전체적으로 난도가 높지 않은 문항들을 출제하였고 약간의 난도 있는 문항도 성실히 학습해 온 학생들에게는 익숙해 보이는 문항들로 제시하였으며 출제된 문항 중 고난도 문항이라고 생각되는 문항도 수능완성과 수능특강에서 반복되어 온 개념을 활용한 것이어서 체감 난도는 높지 않았을 것으로 보인다. 난도가 조금 높은 문항인 거듭제곱근의 성질을 이용한 13번과 경우를 나누어 수열의 항을 구하는 15번은 연계 교재에 비슷한 유형이 출제되거나 모의 평가에서 연습해 본 유형이어서 중상위권 학생들의 접근이 가능했을 것으로 보인다. 지수함수와 로그함수의 그래프를 이용한 21번 문제도 n의 값이 자연수이어서 실제 접근을 했을 때, 최고난도의 문항으로는 느껴지지 않았을 것이다. </p> <strong class="title-third">2) 수학Ⅱ</strong> <p> 수학Ⅱ에서는 전체적으로 2022학년도 대한수학능력시험이나 9월 모의평가와 비슷한 난이도로 출제되었다. 수학Ⅰ에 비해서는 난도가 높은 문항이 조금 더 많았고, 새로운 느낌을 주는 문항들이어서 조금은 어렵게 느낀 학생들도 있을 것으로 보인다. 12번은 주어진 적분을 해석하여 함수의 그래프를 추론해야 하기 때문에 조금 어렵게 느낄 문항이다. 14번은 함수의 극한과 연속성을 이용하여 새롭게 정의된 함수로부터 추론할 수 있는 명제의 참과 거짓을 판별하는 합답형 문항으로서 수험생들에게는 최고난도로 느낄 것이다. 22번은 평균변화율로 정의된 함수를 고려하고 연속의 성질을 이용하여 삼차함수를 추론하는 문항이며 이 역시 최고난도의 느낄 문항이다. </p> <strong class="title-third">3) 확률과 통계</strong> <p> 확률과 통계에서는 교과서의 개념 및 원리를 이해하고 있는 수험생들이 수월하게 접근할 수 있는 문항들로 출제되었다. 29번은 조건부 확률을 이용한 문항이고 30번은 조건을 만족시키는 함수의 개수를 구하는 고난도 문항이지만 경우를 잘 나누어 각각의 개수를 구한다면 수험생이 무난하게 해결할 수 있는 문항이다. </p> <strong class="title-third">4) 미적분</strong> <p> 미적분에서는 29번, 30번의 고난도 문항이 작년 대수능이나 올해 시행된 모의평가보다 낮은 난도로 출제되었고, 나머지 문항들도 예년과 비슷한 수준으로 출제되어 수험생들의 심적 부담을 줄일 수 있을 것으로 보인다. 29번은 부분적분법과 치환적분법을 이용하여 정적분의 값을 구하는 고난도 문항이고 30번은 합성함수의 미분법, 함수의 그래프와 방정식의 실근의 개수를 이용하여 삼차함수의 함숫값을 구하는 고난도 문항이다. </p> <strong class="title-third">5) 기하</strong> <p> 기하에서는 도형의 성질과 기하학적 개념을 이용하는 문항들이 다수 출제되었다. 29번은 벡터의 연산과 내적을 이용하여 조건을 만족시키는 점의 위치를 찾는 문항이고 30번은 공간도형 문제로 두 평면이 이루는 각의 크기를 이용하여 주어진 도형의 정사영의 넓이를 구하는 문항이다. </p> </li> <li> <strong class="title-major">3. 문항 분석</strong> <strong class="title-third">가. 신유형 문항</strong> <span>1) 공통과목</span><br> <ul style="padding-left:20px;"> <li> <strong>12번 : 주어진 적분을 해석하여 함수의 그래프를 추론하는 문항</strong><br> 주어진 조건을 만족시키는 함수의 그래프를 추론하여 정적분의 값을 구하는 새로운 형태의 문항이다. </li> <li> <strong>14번 : 함수의 극한과 연속성을 이용해 명제의 참, 거짓을 판별하는 문항</strong><br> 함수의 극한과 연속성을 이용하여 새롭게 정의된 함수로부터 추론할 수 있는 명제의 참과 거짓을 판별하는 문항이다. </li> <li> <strong>22번 : 도함수와 평균변화율을 이용하여 조건을 만족시키는 삼차함수를 추론하는 문항</strong><br> 평균변화율로 정의된 함수의 최솟값을 이용하여 삼차함수를 추론하는 문항이다. </li> </ul> <span>2) 선택과목</span><br> <ul style="padding-left:20px;"> <li> <strong>확률과 통계 29번 : 조건부확률을 구하는 문항</strong><br> 주어진 조건에 대해 경우를 나누어 조건부확률을 계산하는 문항이다. </li> <li> <strong>기하 29번 : 조건을 만족시키는 벡터의 내적을 구하는 문항</strong><br> 벡터의 연산과 내적을 이용하여 조건을 만족시키는 점의 위치를 찾아 벡터의 내적을 구하는 문항이다. </li> </ul> <strong class="title-third">나. 고난도 문항</strong> <span>1) 공통과목</span><br> <ul style="padding-left:20px;"> <li> <strong>14번 : 함수의 극한과 연속성을 이용해 명제의 참, 거짓을 판별하는 문항</strong><br> 함수의 극한과 연속성을 이용하여 새로 정의된 함수의 성질에 대한 명제의 참과 거짓을 판별하는 문항이다. </li> <li> <strong>15번 : 수열의 귀납적 정의를 이용하여 수열의 항을 추론하는 문항</strong><br> 주어진 항에 대하여 이웃하는 항의 값이 가질 수 있는 경우를 나누어 제 9항의 최댓값과 최솟값을 구하는 문항이다. </li> <li> <strong>22번 : 도함수와 평균변화율을 이용하여 조건을 만족시키는 삼차함수를 추론하는 문항</strong><br> 평균변화율로 정의된 함수의 연속의 성질을 이용하여 삼차함수를 추론하는 문항이다. </li> </ul> <span>2) 선택과목</span><br> <ul style="padding-left:20px;"> <li> <strong>확률과 통계 30번 : 조건을 만족시키는 함수의 개수를 구하는 문항</strong><br> 경우를 나누어 합의 법칙과 곱의 법칙을 사용하여 조건을 만족시키는 함수의 개수를 구하는 고난도 문항이다. </li> <li> <strong>미적분 29번 : 역함수의 정적분을 구하는 문항</strong><br> 함수의 극한의 성질을 이용하여 미정계수를 구하고 부분적분과 치환적분을 이용하여 역함수의 정적분을 구하는 고난도 문항이다. </li> <li> <strong>미적분 30번 : 조건을 만족시키는 삼차함수의 함숫값을 구하는 문항</strong><br> 합성함수의 미분법, 함수의 그래프와 방정식의 실근의 개수를 이용하여 삼차함수의 함숫값을 구하는 고난도 문항이다. </li> <li> <strong>기하 30번 : 주어진 도형의 정사영의 넓이를 구하는 문항</strong><br> 두 평면이 이루는 각을 이용하여 주어진 도형의 정사영의 넓이를 구하는 문항이다. </li> </ul> <strong class="title-third">다. 기타</strong> <span>1) 공통과목</span><br> <ul style="padding-left:20px;"> <li> 2022학년도 대학수학능력시험에서 고난도 문항으로 출제되었던 완성형 문항(증명)은 올해 출제되지 않았고 2022학년도 대학수학능력시험과 2023학년도 6월 모의평가에서 출제되었던 그래프를 이용한 극한값을 구하는 문항도 출제되지 않았다. </li> </ul> <span>2) 선택과목</span><br> <ul style="padding-left:20px;"> <li> <strong>확률과 통계 28번</strong> : 2023학년도 6월 및 9월 모의평가에서 출제되지 않았으나 2022학년도 대학수학능력시험에 출제되었던 연속확률변수의 확률밀도함수의 그래프가 출제되었다. </li> </ul> </li> <li> <strong class="title-major">4. EBS 교재와의 연계성 분석</strong> <strong class="title-third">가. 연계표</strong> <table> <colgroup> <col width="15%"><col width="25%"><col width="25%"><col width="17%"><col width="17%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th rowspan="2" scope="col">문항번호</th> <th rowspan="2" scope="col">연계유형</th> <th colspan="3" scope="col">EBS 교재 연계 내용 *홀수형기준</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명</th> <th scope="col">쪽수</th> <th scope="col">문항번호<br>(내용요소)</th> </tr> <tr> <td>공통1</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>공통2</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>공통3</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>공통4</td> <td>문항의 축소·확대·변형</td> <td>수능특강 수학Ⅱ</td> <td>37쪽</td> <td>6번</td> </tr> <tr> <td>공통5</td> <td>문항의 축소·확대·변형</td> <td>수능특강 수학Ⅰ</td> <td>43쪽</td> <td>유제7</td> </tr> <tr> <td>공통6</td> <td>문항의 축소·확대·변형</td> <td>수능특강 수학Ⅱ</td> <td>52쪽</td> <td>3번</td> </tr> <tr> <td>공통7</td> <td>개념·원리의 활용</td> <td>수능특강 수학Ⅰ</td> <td>88쪽</td> <td>예②</td> </tr> <tr> <td>공통8</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>공통9</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>공통10</td> <td>자료 상황의 활용</td> <td>수능완성<br> 수학Ⅰㆍ수학Ⅱㆍ기하</td> <td>140쪽</td> <td>8번</td> </tr> <tr> <td>공통11</td> <td>자료 상황의 활용</td> <td>수능완성<br> 수학Ⅰㆍ수학Ⅱㆍ기하</td> <td>156쪽</td> <td>19번</td> </tr> <tr> <td>공통12</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>공통13</td> <td>개념원리의 활용</td> <td>수능특강 수학Ⅰ</td> <td>15쪽</td> <td>4번</td> </tr> <tr> <td>공통14</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>공통15</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>공통16</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>공통17</td> <td>개념·원리의 활용</td> <td>수능특강 수학Ⅱ</td> <td>73쪽</td> <td>유제1</td> </tr> <tr> <td>공통18</td> <td>개념원리의 활용</td> <td>수능완성<br> 수학Ⅰㆍ수학Ⅱㆍ기하</td> <td>34쪽</td> <td>18번</td> </tr> <tr> <td>공통19</td> <td>문항의 축소·확대·변형</td> <td>수능특강 수학Ⅱ</td> <td>63쪽</td> <td>예제2</td> </tr> <tr> <td>공통20</td> <td>개념원리의 활용</td> <td>수능완성<br> 수학Ⅰㆍ수학Ⅱㆍ기하</td> <td>142쪽</td> <td>14번</td> </tr> <tr> <td>공통21</td> <td>개념원리의 활용</td> <td>수능완성<br> 수학Ⅰㆍ수학Ⅱㆍ기하</td> <td>10쪽</td> <td>18번</td> </tr> <tr> <td>공통22</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>확통23</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>확통24</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>확통25</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>확통26</td> <td>개념·원리의 활용</td> <td>수능완성<br>수학Ⅰㆍ수학Ⅱㆍ확률과통계</td> <td>91쪽</td> <td>11번</td> </tr> <tr> <td>확통27</td> <td>문항의 축소·확대·변형</td> <td>수능특강 확률과통계</td> <td>98쪽</td> <td>7번</td> </tr> <tr> <td>확통28</td> <td>개념·원리의 활용</td> <td>수능완성<br>수학Ⅰㆍ수학Ⅱㆍ확률과통계</td> <td>104쪽</td> <td>15번</td> </tr> <tr> <td>확통29</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>확통30</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>미적23</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>미적24</td> <td>문항의 축소·확대·변형</td> <td>수능특강 미적분</td> <td>98쪽</td> <td>1번</td> </tr> <tr> <td>미적25</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>미적26</td> <td>개념·원리의 활용</td> <td>수능특강 미적분</td> <td>95쪽</td> <td>예제4</td> </tr> <tr> <td>미적27</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>미적28</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>미적29</td> <td>개념·원리의 활용</td> <td>수능완성<br>수학Ⅰㆍ수학Ⅱㆍ미적분</td> <td>161쪽</td> <td>30번</td> </tr> <tr> <td>미적30</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>기하23</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>기하24</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>기하25</td> <td>문항의 축소·확대·변형</td> <td>수능특강 기하</td> <td>25쪽</td> <td>7번</td> </tr> <tr> <td>기하26</td> <td>개념·원리의 활용</td> <td>수능완성<br>수학Ⅰㆍ수학Ⅱㆍ기하</td> <td>148쪽</td> <td>27번</td> </tr> <tr> <td>기하27</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>기하28</td> <td>자료 상황의 활용</td> <td>수능완성<br>수학Ⅰㆍ수학Ⅱㆍ기하</td> <td>82쪽</td> <td>12번</td> </tr> <tr> <td>기하29</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>기하30</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-third">나. 연계 유형별 문항 수 및 비율</strong> <p> EBS 교재와 연계된 문항은 공통문항 12개, 선택과목(확률과 통계, 미적분, 기하)별 3개씩 총 21개로 연계 유형별 문항 수 및 비율은 다음과 같다. </p> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="20%"> <col width="20%"> <col width="30%"> <col width="10%"> </colgroup> <thead> <tr> <th scope="col">연계유형</th> <th scope="col">개념ㆍ원리의 활용</th> <th scope="col">자료 상황의 활용</th> <th scope="col">문항의 축소ㆍ확대ㆍ변형</th> <th scope="col">계</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>문항 수</td> <td>11</td> <td>3</td> <td>7</td> <td>21</td> </tr> <tr> <td>비율(%)</td> <td>52.4</td> <td>14.3</td> <td>33.3</td> <td>100</td> </tr> </tbody> </table> <p> 공통과목에서는 3점 문항 7개, 4점 문항 5개로 모두 12문항이 연계 출제되었고, 선택과목(확률과 통계, 미적분, 기하)에서는 각각 3점 문항 2개, 4점 문항 1개씩 모두 12 문항이 연계 출제되었다. 3가지 연계 유형 중 개념ㆍ원리의 활용 유형이 절반 이상 출제되었다. </p> </li> <li> <strong class="title-major">5. 대표 연계 문항</strong> <strong class="title-minor">가. 공통과목</strong> <p style="text-indent:0;">1) 수학Ⅰ: 11번 자료 상황의 활용</p> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">11번</th> <th scope="col">EBS 수능완성<br> 수학Ⅰㆍ수학Ⅱㆍ기하 156쪽 19번</th> </tr> <tr> <td style="vertical-align: top"> <img alt="11번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/math/img_01_01.png"> </td> <td> <img alt="EBS 수능완성 수학Ⅰㆍ수학Ⅱㆍ기하 156쪽 19번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/math/img_01_02.png"> </td> </tr> </tbody> </table> <p style="text-indent:0; margin-top:20px;">2) 수학Ⅱ : 19번 문항의 축소·확대·변형</p> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">19번</th> <th scope="col">EBS 수능특강 수학Ⅱ 63쪽 예제2</th> </tr> <tr> <td style="vertical-align: top"> <img alt="19번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/math/img_01_03.png"> </td> <td> <img alt="EBS 수능특강 수학Ⅱ 63쪽 예제2" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/math/img_01_04.png"> </td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-minor">나. 선택과목</strong> <p style="text-indent:0;">1) 확률과 통계 : 27번 문항의 축소·확대·변형</p> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">27번</th> <th scope="col">EBS 수능특강 확률과 통계 98쪽 7번</th> </tr> <tr> <td style="vertical-align: top"> <img alt="27번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/math/img_01_05.png"> </td> <td> <img alt="EBS 수능특강 확률과 통계 98쪽 7번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/math/img_01_06.png"> </td> </tr> </tbody> </table> <p style="text-indent:0; margin-top:20px;">2) 미적분 : 29번 개념·원리의 활용</p> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">29번</th> <th scope="col">EBS 수능완성 수학Ⅰㆍ수학Ⅱㆍ미적분<br>161쪽 30번</th> </tr> <tr> <td style="vertical-align: top"> <img alt="29번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/math/img_01_07.png"> </td> <td> <img alt="EBS 수능완성 수학Ⅰㆍ수학Ⅱㆍ미적분 161쪽 30번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/math/img_01_08.png"> </td> </tr> </tbody> </table> <p style="text-indent:0; margin-top:20px;">3) 기하 : 28번 자료 상황의 활용</p> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">28번</th> <th scope="col">EBS 수능완성 수학Ⅰㆍ수학Ⅱㆍ기하<br>82쪽 12번</th> </tr> <tr> <td style="vertical-align: top"> <img alt="28번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/math/img_01_09.png"> </td> <td> <img alt="EBS 수능완성 수학Ⅰㆍ수학Ⅱㆍ기하 82쪽 12번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/math/img_01_10.png"> </td> </tr> </tbody> </table> </li> </ol> </div> <!-- //수학 --> </div> <!-- //수학 --> <!-- 영어 --> <div class="cont cont3" id="content-3" style="display:none"> <div class="contents"> <h3>2023학년도 대학수학능력시험<br class="mHide"> <영어 영역> 분석</h3> <ol> <li> <div class="gray_box"> <strong> 작년 수능, 올해 6월 모의평가보다 다소 쉬웠고, 올해 9월 모의평가보다는 어려웠다. </strong> </div> </li> <li> <strong class="title-major">1. 출제 경향</strong> <strong class="title-minor">가. 총평</strong> <p> 2023학년도 대학수학능력시험 영어 영역은 듣기 17문항, 읽기 28문항으로 출제되었으며, 지난 6월과 9월에 치러진 모의평가에서 제시한 출제 방향을 그대로 유지하였다. 영어과 교육과정의 내용과 수준에 맞추어 ‘고등학교 영어과 교육과정 성취기준의 달성 정도’와 ‘대학에서 수학하는 데 필요한 영어 사용 능력’을 측정하기 위해 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 네 영역에서 다양한 소재의 글과 대화가 제시되었고, 영어로 소통하는 데 필요한 어휘 및 문법 능력, 사실적 이해력, 추론적 이해력, 종합적 적용 능력을 평가하는 문항들이 고루 출제되었다. EBS 교재와는 51.1%(23문항)가 연계되었는데, 듣기 및 말하기 문항의 경우 EBS 교재에 나온 대화/담화를 재구성하거나 소재, 그림 및 도표 등을 활용한 문항이 12개 출제되었고, 읽기와 쓰기 문항의 경우에는 EBS 교재에서 지문과 도표, 그리고 안내문 등을 활용한 문항이 11개 출제되었다. </p> <p> 2022학년도 대학수학능력시험처럼 EBS 연계율을 50%로 축소하여 출제되었다. 직접 연계 문항은 출제되지 않았지만, 일부 문항의 경우 소재 간 연계가 분명하게 이루어져 수험생이 수월하게 풀 수 있는 평이한 난도의 문항도 출제되었다. 변별력 확보를 위해 출제된 난도 있는 문항으로는 21번(함축적 의미 추론), 30번(어휘), 33번(빈칸 추론), 34번(빈칸 추론), 37번(글의 순서), 39번(문장 삽입)이 예상된다. 수험생이 수월하게 풀 수 있는 평이한 난도의 문항들이 상당수 출제되었으나, 일부 문항들은 내용에 대한 정확한 이해와 높은 수준의 사고를 요하는 지문으로 구성되어 절대평가로 시행되는 수능 영어에서 변별력을 확보하고자 한 것으로 보인다. </p> <div class="gray_box" style="background-color:#fff;"> <p class="color-blue" style="margin-left:-3rem;">* 출제경향 특징</p> <ol class="listAuto"> <li>전년도 수능, 올해 6월과 9월 모의평가와 문항 배치가 동일함</li> <li>올해 수능 영어 영역의 난이도는 전년도 수능(1등급 6.25%), 6월 모의평가(1등급 5.74%)보다는 다소 쉽고, 9월 모의평가(1등급 15.97%)보다는 어려울 것으로 예상됨</li> <li>신유형은 출제되지 않았고, 함축적 의미 추론(21번), 어휘(30번), 빈칸 추론(33번, 34번), 글의 순서(37번), 문장 삽입(39번) 문항 등이 상위 등급 간 변별력을 확보할 것으로 예상됨</li> </ol> </div> <strong class="title-minor">나. 난이도</strong> <p> 올해 수능 영어 영역의 난이도는 작년 수능, 올해 6월 모의평가보다 다소 쉬웠고, 9월 모의평가보다 어려울 것으로 예상된다. </p> <table> <colgroup> <col width="10%"><col width="30%"><col width="30%"><col width="30%"> </colgroup> <thead> <tr> <th scope="col">구분</th> <th scope="col">2022학년도 수능<br>(2021. 11. 시행)</th> <th scope="col">2023학년도 6월 모의평가<br>(2022. 6. 시행)</th> <th scope="col">2023학년도 9월 모의평가<br>(2022. 8. 시행)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>2023학년도 수능</td> <td>다소 쉬웠다</td> <td>다소 쉬웠다</td> <td>어려웠다</td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-minor">다. 세부 출제 경향</strong> <strong class="title-third">1) 듣기 및 말하기</strong> <p> 작년 수능 및 지난 6월과 9월에 치러진 대학수학능력시험 모의평가와 듣기 문항 수는 동일하며(17문항) 유형 또한 그대로 유지되었다. 듣기·말하기 영역의 17개 문항 중, 듣기 문항이 12개, 간접 말하기 문항이 5개 출제되었다. 듣기 문항은 대화나 담화의 목적, 의견, 대화자들의 관계 등에 대한 추론적‧종합적 이해를 평가하는 문항이 3개, 그림이나 대화‧담화 내용 일치, 언급되지 않은 것, 지불할 금액 등과 같은 사실적 이해를 평가하는 문항이 7개, 그리고 1담화 2문항 한 세트의 복합 문항이 출제되었다. 복합 문항 유형은 두 번 들려주어 수험생의 듣기 시험 부담을 완화하고자 하였다. 간접 말하기 문항은 짧은 대화의 응답 2문항과 긴 대화의 응답 2문항, 담화 응답 1문항이 출제되었다. 총 12개 문항이 EBS 교재와 연계되어 출제되었으며, 일상생활에서 경험할 수 있는 다양한 상황의 대화와 담화가 제시되었다. </p> <strong class="title-third">2) 어법 및 어휘</strong> <p> 작년 수능 및 지난 6월, 9월에 치러진 모의평가와 마찬가지로 어법 1문항, 어휘 2문항이 출제되었으나, 작년 수능처럼 올해 수능에서도 모두 비연계로 출제되었다. 어법 유형은 재귀대명사의 적절한 쓰임을 묻는 문항으로 출제되었다. 어휘 유형은 전체적인 글의 흐름에 대한 정확한 이해를 토대로 문맥에 적절하지 않은 어휘를 고르는 문항으로 밑줄 친 선택지 어휘의 수준이 평이하게 출제되었다. </p> <strong class="title-third">3) 읽기 및 쓰기</strong> <p> 어법, 어휘 문항을 포함한 읽기·쓰기 영역 전체 28문항 중 읽기 문항이 22개, 간접 쓰기 문항이 6개 출제되었다. 읽기 문항은 대의를 파악하는 문항 유형(목적, 심경 변화, 주장, 함축적 의미, 요지, 주제, 제목 추론)이 7개, 도표와 실용문을 포함하여 세부 정보를 파악하는 문항 유형(내용 일치/불일치)이 4개 출제되었다. 대의 파악 문항 중, 글의 목적, 화자의 심경 변화, 글의 제목 문항은 EBS 문항과 주제·소재가 유사한 다른 지문을 활용하여 연계되었고, 나머지 문항은 모두 비연계로 출제되었다. 세부 정보 파악 문항의 경우, 4개 문항이 모두 연계되었다. 빈칸 추론 유형은 빈칸이 ‘단어’에 해당하는 문항 1개(31번), 그리고 ‘긴 어구’ 단위에 해당하는 문항 3개(32번, 33번, 34번)가 출제되었으며, 33번 문항이 연계되었다. 간접 쓰기 문항은 무관한 문장 유형 1개, 글의 순서 유형 2개, 문장 삽입 유형 2개, 그리고 문단 요약 유형 1개가 출제되었다. </p> <p> 또한, 1지문 2문항 장문 독해 유형(비연계)과 1지문 3문항 장문 독해 유형(연계)이 각각 한 세트씩 출제되었다. 1지문 2문항 유형은 지난 6월과 9월 모의평가와 마찬가지로 제목 추론과 어휘 유형으로 구성되었고, 1지문 3문항 유형은 일상생활과 관련된 평이한 수준의 지문이 제시되었다. </p> <p> 문항 유형은 새로운 유형 없이 지난 6월, 9월 모의평가 유형을 그대로 따랐고, 인문, 사회, 과학, 예술 등 다양한 분야의 글감이 고루 출제되었다. </p> </li> <li> <strong class="title-major">2. 난이도</strong> <strong class="title-minor">가. 총평</strong> <p> 올해 수능 영어 영역의 난이도는 작년 수능 및 지난 6월 모의평가보다 다소 쉬웠고, 지난 9월 모의평가보다 어려울 것이라 예상된다. 절대평가로 시행되는 수능 영어에서 변별력을 확보하고자 출제된 3점짜리 10문항 중 3문항은 간접 말하기 영역, 그리고 7문항은 읽기 및 간접 쓰기 영역에서 출제되었다. </p> <strong class="title-minor">나. 파트별 세부 난이도</strong> <strong class="title-third">1) 듣기 및 말하기</strong> <p> 전반적으로 평이했다. 작년 수능과는 달리 수치 계산을 요구하는 6번 문항에 3점이 배점되는 대신 간접 말하기 영역의 3문항에 3점이 배점되었는데, 이는 수치 계산이 비교적 단순하고 어렵지 않아 간접 말하기 영역에서 변별력 있는 오답 선택지를 제시함으로써 체감 난도를 높인 것으로 판단된다. 첫 문항에서 책갈피 디자인 대회 참가에 관한 담화를 들려주었는데, 수험생이 느끼는 친숙도가 높아 부담스럽지 않게 듣기 평가를 시작했을 것으로 여겨진다. 1담화 2문항 유형의 경우 비연계 문항이기는 하지만 인간의 역사에서 금속의 역할이라는 비교적 친숙한 소재를 다루었고 내용의 전개가 복잡하지 않아 수험생이 비교적 쉽게 접근했을 것으로 예상된다. 새로운 유형의 문항은 제시되지 않았고 대부분 일상적 상황과 소재를 다루는 평이한 내용이었기에 정답의 단서들을 놓치지 않고 들었다면 그리 어렵지 않게 풀었을 것으로 예상된다. </p> <strong class="title-third">2) 어법 및 어휘</strong> <p> 29번 어법 문항과 30번, 42번 어휘 문항은 모두 밑줄 친 부분 중 잘못 사용된 것을 찾는 유형으로 출제되었으며, 비연계로 출제되었다. 29번 어법 문항은 접속사 that의 사용, 재귀대명사의 사용, 과거분사의 사용, 부사의 사용, 분사구문의 사용 등 고등학교 교육과정에서 다루고 있는 주요 어법 요소에 대한 이해력을 평가하는 문항으로 출제되었다. 어휘 유형에서 30번(인간 삶으로의 기술의 융합)과 42번(단순한 알고리즘의 장점)은 글을 읽고 문맥상 쓰임이 적절하지 않은 어휘를 찾아내는 능력을 요구하는 문항으로 수험생이 비교적 수월하게 정답을 찾았을 것으로 예상된다. </p> <strong class="title-third">3) 읽기 및 쓰기</strong> <p> 올해 수능 영어 영역 읽기 및 간접 쓰기 문항들은 전반적으로 작년 수능보다 다소 낮은 난도를 보였으며, 지난 6월 모의평가보다는 다소 쉽게, 9월 모의평가보다는 어렵게 느꼈을 것으로 예상된다. 작년에 이어 올해도 EBS 연계교재의 지문을 그대로 활용한 직접 연계 문제가 출제되지 않아 수험생의 심리적 부담은 비교적 높았을 것이지만 작년의 출제 경향을 미리 파악하였고 작년보다 다소 낮아진 난도로 인해 작년만큼 부담이 높지는 않았을 것으로 예상된다. </p> <p> 대의파악 모듈 문항의 경우 올해에는 목적(18번), 심경 변화(19번), 주장(20번), 요지(22번), 제목(24번) 문항은 비교적 평이하게 출제되었지만, 함축적 의미(21번), 주제(23번) 문항은 전반적으로 심도 있는 내용의 글에 대한 이해 여부를 묻는 문항으로 변별력을 유지한 것으로 판단된다. </p> <p> 빈칸 추론의 경우 4개 문항 중 33번을 제외하고 모두 비연계로 출제되었는데, 31번과 32번은 비연계 문항이기는 하나 지문의 핵심내용을 잘 파악하면 무난하게 빈칸에 들어갈 내용을 추론할 수 있는 문항이라 판단된다. 기후 변화에 있어 시간에 대한 의식과 관련된 내용을 담은 34번은 비연계 문항으로 내용에 대한 정확한 이해 및 고도의 추론 능력이 없이는 문항을 해결하는 데 어려움을 겪었을 것이라 예상되어 상위권과 중위권 수험생을 가려내는 문항이 될 것으로 예상된다. </p> <p> 간접 쓰기 유형은 모두 비연계로 출제되었고 비교적 무난하게 풀 수 있는 다소 평이한 수준으로 출제되었다. 다만, 일부 문항(글의 순서, 문장 삽입)은 글의 흐름에 대한 정확한 이해가 있어야만 풀 수 있는 난도가 다소 높은 문항으로 출제되어 변별력을 확보하고자 한 것으로 보인다. 장문 독해 문항은 예년과 유형 및 난이도에 있어서 큰 변화 없이 무난하게 출제된 것으로 판단된다. 특히, 색맹인 아버지를 위한 교정용 안경 선물을 소재로 한 1지문 3문항 장문 독해는 연계된 EBS 지문과의 내용 유사도가 높아 답을 쉽게 찾을 수 있었던 문항으로 판단된다. </p> </li> <li> <strong class="title-major">3. 문항 분석</strong> <strong class="title-minor">가. 우수 문항 분석</strong> <ol> <li style="margin-bottom:15px;"> <p class="bullBefore"> <strong>21번:</strong> 개인의 일기는 현대의 주관성(a centerpiece in the construction of a modern subjectivity)과 관련하여 결국 새로운 종류의 지식을 창조해 내는 역할(the creation of a new kind of knowledge)과 관련이 있다는 내용, 그리고 일기가 개인적 영역에서 자신을 드러냄으로써 자기 성찰과 비판의 수단이 된다(By making the self public in a private sphere, the self also became an object for self-inspection and self-critique)는 내용으로부터 평소 친숙한 일기라는 소재를 새로운 관점에서 고찰할 수 있는 기회를 제공한 우수한 문항으로 판단된다. </p> </li> </ol> <strong class="title-minor">나. 변별력 있는 문항 분석</strong> <ol> <li style="margin-bottom:15px;"> <p class="bullBefore"> <strong>34번:</strong> 기후 변화와 관련하여 우리의 시간에 대한 의식을 과거, 현재, 미래로 나누는 경우 생겨날 수 있는 책임의 문제에 대한 글이다. 시간에 대한 우리의 의식을 좁히게 되면 서로 깊게 뒤얽혀있는 과거와 미래의 개발에 대한 책임에서 우리가 쉽게 분리된다고 했다. 마지막 문장에서 시간을 구분하게 되면 현실의 모습을 제대로 보지 못하게 되고 과거와 미래에 대한 책임의 문제가 발생하지 않게 된다는 의미가 결국 앞 문장에서 말하고자 하는 바임을 인식하고 정답을 추론해야 하는 고도의 사고력을 요구하는 문항으로 판단된다. </p> </li> </ol> </li> <li> <strong class="title-major">4. EBS 교재와의 연계성 분석</strong> <strong class="title-minor">가. 연계표</strong> <table> <colgroup> <col width="8%"><col width="20%"><col width="*"> </colgroup> <thead> <tr> <th scope="col" rowspan="2">문항 번호</th> <th scope="col" rowspan="2">유형</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th>교재명/쪽수/문항번호(유형)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1</td> <td>목적</td> <td>수능완성/p.83/실전 모의고사 1회/8번/언급,불언급</td> </tr> <tr> <td>2</td> <td>의견 파악</td> <td>수능완성/p.119/실전 모의고사 3회/16번-17번/복합 지문</td> </tr> <tr> <td>4</td> <td>그림 내용 일치</td> <td>수능특강/영어듣기/p.34/5강/2번/그림 내용 일치</td> </tr> <tr> <td>6</td> <td>숫자 정보</td> <td>수능완성/p.118/실전 모의고사 3회/13번/긴 대화 응답</td> </tr> <tr> <td>7</td> <td>이유</td> <td>수능완성/p.100/실전 모의고사 2회/8번/언급, 불언급</td> </tr> <tr> <td>8</td> <td>언급 유무</td> <td>수능특강/영어듣기/p.184/26강/1번/담화 목적</td> </tr> <tr> <td>9</td> <td>담화 내용 일치</td> <td>수능특강/영어듣기/p.16/2강/1번/주제</td> </tr> <tr> <td>10</td> <td>도표</td> <td>수능특강/영어듣기/p.75/12강/6번/도표 내용 일치</td> </tr> <tr> <td>11</td> <td>짧은 대화의 응답</td> <td>수능완성/p.134/실전 모의고사 4회/10번/도표 내용 일치</td> </tr> <tr> <td>13</td> <td>짧은 대화의 응답</td> <td>수능특강/영어듣기/p.184/26강/2번/의견</td> </tr> <tr> <td>14</td> <td>상황에 적절한 말</td> <td>수능특강/영어듣기/p.35/5강/4번/그림 내용 일치</td> </tr> <tr> <td>15</td> <td>긴 대화의 응답</td> <td>수능특강/영어듣기/p.203/29강/5번/할 일</td> </tr> <tr> <td>18</td> <td>목적</td> <td>수능특강/영어독해/p.79/7강/2번/무관한 문장 파악</td> </tr> <tr> <td>19</td> <td>심경 변화</td> <td>수능특강/영어/p.214/Test 3/14번/빈칸 추론</td> </tr> <tr> <td>24</td> <td>제목</td> <td>수능완성/p.42/9강/1번/어휘</td> </tr> <tr> <td>25</td> <td>도표</td> <td>수능특강/영어/p.210/Test 3/9번/도표</td> </tr> <tr> <td>26</td> <td>내용 불일치</td> <td>수능완성/p.164/실전 모의고사 5회/39번/문장 삽입</td> </tr> <tr> <td>27</td> <td>실용문</td> <td>수능특강/영어/p.12/1강/2번/글의 목적</td> </tr> <tr> <td>28</td> <td>실용문</td> <td>수능완성/p.141/실전 모의고사 4회/28번/실용문</td> </tr> <tr> <td>33</td> <td>빈칸 추론</td> <td>수능완성/p.110/실전 모의고사 2회/33번/빈칸 추론</td> </tr> <tr> <td>43</td> <td>1지문 3문항</td> <td>수능완성/p.145/실전 모의고사 4회/36번/글의 순서 파악</td> </tr> <tr> <td>44</td> <td>1지문 3문항</td> <td>수능완성/p.145/실전 모의고사 4회/36번/글의 순서 파악</td> </tr> <tr> <td>45</td> <td>1지문 3문항</td> <td>수능완성/p.145/실전 모의고사 4회/36번/글의 순서 파악</td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-minor">나. 체감 연계도</strong> <p> EBS 교재 연계율이 50%로 축소 유지되고 간접 연계로만 문항이 출제됨에 따라, 체감 연계도는 높지 않을 것으로 예상된다. 듣기·말하기 유형은 총 17문항 중 12문항이 <수능특강(영어듣기)>(7문항), <수능완성(실전편)>(5문항)에서 소재, 개념, 내용이 활용되어 출제되었고, 읽기·쓰기 유형은 28문항 중 11문항이 <수능특강(영어)>(3문항), <수능특강(영어독해연습)>(1문항), <수능완성>(7문항)에서 주제·소재가 활용되어 출제되었다. EBS 연계 교재의 지문을 충실히 이해하고 문장 구조와 어휘를 심도 있게 학습한 수험생은 간접 연계된 지문에 대한 친숙함을 바탕으로 문제를 풀었을 것으로 예상된다. 예를 들어, 1지문 3문항 유형의 경우 <수능완성(실전편)>의 글의 순서 파악 문항에서 언급되었던 적록 색맹에 관한 지문을 바탕으로 색맹인 아빠에게 딸이 안경을 선물하는 일화로 확장하여 내용 유사도가 상당히 높았다. </p> <strong class="title-minor">다. 유형별 세부 분석</strong> <strong class="title-third">(1) 듣기 및 말하기</strong> <p> 듣기·말하기 유형 총 17문항 중 12문항이 EBS 교재와 연계되어 출제되었는데, <수능특강(영어듣기)>에서 7문항, <수능완성(실전편)>에서 5문항이 연계되었다. 1번은 <수능완성(실전편)> 1회 8번 문항의 소재(책갈피 디자인 대회)를 활용하여 목적 문항으로 제시하였다. 4번 문항은 <수능특강(영어듣기)> 5강 2번 문항에 제시된 그림과 비슷한 배경의 그림을 제시하여 사물의 모양, 위치, 숫자를 묻는 방식으로 연계 출제되었다. 말하기 유형으로 출제된 문항들 중 13번은 <수능특강(영어듣기)> 26강 2번 문항의 외국어 실력 향상을 위한 사전의 활용에 관한 대화가, 14번은 <수능특강(영어듣기)> 5강 4번 문항의 야영지 사진에 관한 대화가, 15번은 <수능특강(영어듣기)> 29강 5번 문항의 요양원 봉사 활동 준비에 대한 대화가 활용되어 출제되었다. </p> <strong class="title-third">(2) 대의 파악(목적, 심경 변화, 주장, 함축적 의미 추론, 요지, 주제, 제목)</strong> <p> 목적 문항에서 <수능특강(영어독해연습)> 7강 2번 문항의 지문과 유사한 소재인 조류 관찰 동아리에 관한 지문이 출제되었다. 심경 변화 추론 문항에서 <수능특강(영어)> Test 3 14번 문항의 지문과 유사한 소재인 달리기 선수에 관한 지문이 출제되었다. 제목 추론 문항의 지문으로는 <수능완성(유형편)> 9강 1번 어휘 문항에 사용된 지문과 유사한 소재인 뇌 세포의 시각 인식에 관한 지문이 출제되었다. </p> <strong class="title-third">(3) 도표, 내용 불일치, 실용문</strong> <p> 도표 문항에서는 시골에서 살기를 선호하는 미국인 비율을 나타낸 도표를 사용한 <수능특강(영어)> Test 3 9번을 참고하여 미국인이 선호하는 거주 지역에 관한 도표를 사용하여 문항을 출제하였다. 26번 내용 불일치 문항에서는 <수능완성(실전편)> 5회 39번 문항 지문에 등장하는 Niklas Luhmann에 관한 글이 지문으로 제시되었다. 두 개의 실용문 문항 중 27번에서는 <수능특강(영어)> 1강 2번, 그리고 28번 문항에서는 <수능완성(실전편)> 4회 28번과 유사한 내용의 실용문이 제시되었다. </p> <strong class="title-third">(4) 어법, 어휘</strong> <p> 29번 어법 문항은 밑줄 친 부분 중 틀린 것을 고르는 2점 문항이었고, 30번 어휘 문항은 3점 문항으로 두 문항 모두 비연계 문항으로 출제되었다. 30번 어휘 문항은 인간 삶으로의 기술의 융합에 관한 지문이 사용되어 전체적인 글의 흐름에 대한 정확한 이해를 토대로 문맥에 적절하지 않은 어휘를 선택하는 문항이었다. </p> <strong class="title-third">(5) 빈칸 추론</strong> <p> 4개의 빈칸 추론 문항이 출제되었으며 올해는 33번 1개 문항만 간접 연계되어 출제되었다. 31번과 32번 문항은 모두 2점 문항으로 글의 핵심어를 파악하면 수험생이 문제를 해결하는 데 큰 어려움이 없었을 것으로 예상된다. 33번은 3점 문항으로 <수능완성(실전편)> 2회 33번 빈칸 추론 문항에서 언급된 ‘꿀벌’, ‘벌집’과 내용상 유사한 꿀벌의 춤과 관련된 내용을 다룬 글이 출제되었고, 문항 해결에 있어서 내용에 대한 정확한 이해를 요하는 문항이었다. 마찬가지로 3점으로 배정된 34번은 높은 수준의 추론 능력을 요구하는 문항으로 상위권과 중위권 수험생들 사이의 변별력을 확보하는 기능을 할 것으로 예상된다. </p> <strong class="title-third">(6) 쓰기(무관한 문장, 글의 순서, 문장 삽입)</strong> <p> 해당 유형은 작년 수능과 마찬가지로 모두 비연계로 출제되어 수험생이 체감하는 난이도가 다소 높았을 것이라 예상된다. 37번은 글의 순서 문항으로 변호사에 의해 사용되는 ‘contingency pricing’에 관한 글이 사용되었는데, 순서를 파악하기 위한 단서가 복잡하여 수험생이 체감하는 난이도가 높았을 것으로 예상된다. 39번의 경우, 협상가가 사용하는 전략 중 하나인 ‘salami tactics’에 관한 친숙하지 않은 내용으로 상위권과 중위권 수험생들 사이의 변별력을 확보하는 문항으로 기능할 것으로 보인다. </p> </li> <li> <strong class="title-major">5. 대표 연계 문항</strong> <p style="text-indent:0;"><strong>1) 4번 :</strong> 수능특강(영어듣기) 5강 2번의 그림과 비슷한 배경을 지닌 그림이 제시됨</p> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">4번</th> <th scope="col">수능특강(영어듣기) 5강 2번</th> </tr> <tr> <td> <img alt="4번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/eng/img_01_01.png"> </td> <td> <img alt="수능특강(영어듣기) 5강 2번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/eng/img_01_02.png"> </td> </tr> </tbody> </table> <p style="text-indent:0; margin-top:20px;"><strong>2) 25번 :</strong> 수능특강(영어) Test 3 9번 도표와 소재가 유사한 도표가 제시됨</p> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">25번</th> <th scope="col">수능특강(영어) Test 3 9번</th> </tr> <tr> <td> <img alt="25번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/eng/img_01_03.png"> </td> <td> <img alt="수능특강(영어) Test 3 9번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/eng/img_01_04.png"> </td> </tr> </tbody> </table> <p style="text-indent:0; margin-top:20px;"><strong>3) 27번 :</strong> 수능특강(영어) 1강 2번 목적 문항이 실용문으로 변형되어 제시됨</p> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">27번</th> <th scope="col">수능특강(영어) 1강 2번</th> </tr> <tr> <td> <img alt="27번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/eng/img_01_05.png"> </td> <td> <img alt="수능특강(영어) 1강 2번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/eng/img_01_06.png"> </td> </tr> </tbody> </table> <p style="text-indent:0; margin-top:20px;"><strong>4) 33번 :</strong> 수능완성(실전편) 2회 33번 빈칸 추론 문항이 유사한 소재의 동일 유형으로 변형되어 제시됨</p> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">33번</th> <th scope="col">수능완성(실전편) 2회 33번</th> </tr> <tr> <td> <img alt="33번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/eng/img_01_07.png"> </td> <td> <img alt="수능완성(실전편) 2회 33번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/eng/img_01_08.png"> </td> </tr> </tbody> </table> </li> </ol> </div> </div> <!-- //영어 --> <!-- 한국사 --> <div class="cont cont4" id="content-4" style="display:none;"> <div class="contents"> <!--<p class="standby">준비중입니다.</p>--> <h3>2023학년도 대학수학능력시험 연계내역 분석<br class="mHide"> 4교시 한국사영역</h3> <ol> <li> <strong class="title-major">1. 출제 경향 </strong> <p>한국사 영역은 고등학교 한국사 교육과정에 기초하여 고등학교 졸업자로서 갖추어야 할 한국사 기본 지식의 이해 정도와 역사적 사고력을 종합적으로 평가하는 문항을 출제하고자 하였다. 구체적인 출제 원칙은 다음과 같다.</p> <p class="bullBefore">한국사에 대한 기본 소양을 갖추었는지를 평가하기 위해 핵심적이고 중요한 내용을 중심으로 평이하게 출제하였다.</p> <p class="bullBefore">단원 시대별로 편중되지 않고 고르게 교육과정의 핵심 내용 위주로 출제하여 학교 수업을 통해 교육과정을 충실히 이수한 학생이라면 높은 등급을 받을 수 있도록 출제하였다.</p> </li> <li> <strong class="title-major">2. 대표문항 분석</strong> <p> 한국사 영역에서는 역사 지식의 이해, 연대기적 사고, 역사 상황 및 쟁점의 인식, 역사 탐구의 설계 및 수행, 역사 자료의 분석 및 해석, 역사적 상상 및 판단 등의 평가 요소를 측정할 수 있는 문항을 출제하였다. </p> <p class="bullBefore">7번: 흥선 대원군의 서원 철폐에 대한 역사적 탐구의 설계 및 수행 능력</p> <p class="bullBefore">14번: 3·1 운동 당시의 상황과 영향에 대한 역사적 상황이나 쟁점에 대한 인식</p> <p class="bullBefore">17번: 일제의 민족 말살 정책에 대한 역사적 상상력 및 상황 판단</p> <p class="bullBefore">18번: 유신 체제의 시기에 대한 사료를 분석하고 해석하는 능력</p> <p class="bullBefore">20번: 6·15 남북 공동 선언에 이르기까지의 변화 및 전개 과정에 대한 연대기적 이해</p> </li> <li> <strong class="title-major">3. EBS 교재와의 연계성 분석</strong> <strong class="title-minor">가. 연계표</strong> <table> <colgroup> <col width="20%"><col width="*"> </colgroup> <thead> <tr> <th scope="col" rowspan="2">문항 번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th>교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1</td> <td>수능 특강/p.16/1번</td> </tr> <tr> <td>2</td> <td>수능 특강/p.22/몽골과의 항쟁</td> </tr> <tr> <td>5</td> <td>수능 특강/p.33～34/붕당</td> </tr> <tr> <td>8</td> <td>수능 특강/p.59/8번</td> </tr> <tr> <td>10</td> <td>수능 특강/p.83/1번</td> </tr> <tr> <td>12</td> <td>수능 특강/p.72～73/을사늑약</td> </tr> <tr> <td>13</td> <td>수능 특강/p.97/의열단</td> </tr> <tr> <td>14</td> <td>수능 특강/p.95/10번</td> </tr> <tr> <td>19</td> <td>수능 특강/p.134/서울대 학생들의 4·19 선언문</td> </tr> <tr> <td>20</td> <td>수능 특강/p.178/20번</td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-minor">나. 대표 연계 문항</strong> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 문항 13번</th> <th scope="col">EBS 수능특강 97쪽 의열단</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 문항 13번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/his/img_01_01.png"></td> <td><img alt="EBS 수능특강 한국사 177쪽 15번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/his/img_01_02.png"></td> </tr> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 문항 10번</th> <th scope="col">EBS 수능특강 83쪽 1번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 문항 10번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/his/img_01_03.png"></td> <td><img alt="EBS 수능특강 83쪽 1번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/his/img_01_04.png"></td> </tr> </tbody> </table> </li> </ol> </div> </div> <!-- //한국사 --> <!-- 사회탐구--> <div class="cont cont5" id="content-5" style="display:none;"> <div class="wrap-tabs"> <ul class="tabss"> <li><a href="#none;" class="show" id="tabs-51" target="_blank">[생활과윤리]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-52" target="_blank">[윤리와사상]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-53" target="_blank">[한국지리]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-54" target="_blank">[세계지리]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-55" target="_blank">[세계사]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-56" target="_blank">[동아시아사]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-57" target="_blank">[사회‧문화]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-58" target="_blank">[경제]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-59" target="_blank">[정치와법]</a></li> </ul> <!-- sub_panel_wrap --> <div class="sub_panel_wrap"> <!-- 생활과윤리 --> <div class="contents" id="contents-51"> <h3>2023학년도 대학수학능력시험 연계내역 분석<br class="mHide">4교시 사회탐구 – 생활과 윤리</h3> <ol> <li> <strong class="title-major">1. 출제 경향</strong> <ol> <li> <div class="gray_box" style="padding:3rem 4rem;"> 사회탐구 영역은 교과목의 특성에 따라 윤리적, 지리적, 역사적, 사회적 상황 등을 소재로 제시하고, 인문ㆍ사회과학적 접근 방법을 사용하여 대학 교육을 받는 데 필요한 인문ㆍ사회과학적 탐구 능력과 사회 문제 해결을 위한 창의적 사고력을 측정하는 문항을 출제하였다. </div> </li> </ol> </li> <li> <strong class="title-major">2. 대표문항 분석</strong> <div> 사회탐구 영역에서는 시사적인 소재들을 활용하여 개념 및 원리의 이해, 문제 파악 및 인식, 탐구 설계 및 수행, 자료 분석 및 해석, 결론 도출 및 평가, 가치 판단 및 의사 결정 등 6가지 평가 요소를 골고루 측정할 수 있는 문항을 출제하고자 하였다.<br> - 13번: 국제 정치와 윤리에 대한 개념 및 원리의 이해<br> - 10번: 환경 윤리에 대한 탐구의 설계 및 수행 </div> </li> <li> <strong class="title-major">3. EBS 교재와의 연계성 분석</strong> <strong class="title-minor" style="color:#008000">가. 연계표</strong> <ol> <li> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="80%"> </colgroup> <thead> <tr> <th scope="col" rowspan="2">문항<br>번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>2</td> <td>수능 특강/p.49/1번</td> </tr> <tr> <td>5</td> <td>수능 완성/p.32/12번</td> </tr> <tr> <td>6</td> <td>수능 특강/p.39/4번, 수능 완성/p.112/2번</td> </tr> <tr> <td>7</td> <td>수능 완성/p.65/4번</td> </tr> <tr> <td>10</td> <td>수능 특강/p.132/3번, 수능 특강/p.132/4번</td> </tr> <tr> <td>11</td> <td>수능 완성/p.87/1번</td> </tr> <tr> <td>12</td> <td>수능 완성/p.58/4번, 수능 완성/p.59/5번</td> </tr> <tr> <td>14</td> <td>수능 완성/p.125/13번</td> </tr> <tr> <td>16</td> <td>수능 특강/p.71/5번, 수능 완성/p.44/8번</td> </tr> <tr> <td>17</td> <td>수능 특강/p.59/1번, 수능 완성/p.113/7번</td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-minor" style="color:#008000">나. 대표 연계 문항</strong> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 문항 7번</th> <th scope="col">EBS 수능완성 65쪽 4번 </th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 문항 7번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_01_01.png"></td> <td><img alt="EBS 수능완성 65쪽 4번 " src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_01_02.png"></td> </tr> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 문항 16번</th> <th scope="col">EBS 수능특강 71쪽 5번 </th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 문항 16번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_01_03.png"></td> <td><img alt="EBS 수능특강 71쪽 5번 " src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_01_04.png"></td> </tr> </tbody> </table> </li> </ol> </li> </ol> </div> <!-- //생활과윤리 --> <!-- 윤리와사상 --> <div class="contents" id="contents-52" style="display: none;"> <h3>2023학년도 대학수학능력시험 연계내역 분석<br class="mHide">4교시 사회탐구 - 윤리와 사상</h3> <ol> <li> <strong class="title-major">1. 출제 경향</strong> <ol> <li> <div class="gray_box" style="padding:3rem 4rem;"> 사회탐구 영역은 교과목의 특성에 따라 윤리적, 지리적, 역사적, 사회적 상황 등을 소재로 제시하고, 인문ㆍ사회과학적 접근 방법을 사용하여 대학 교육을 받는 데 필요한 인문ㆍ사회과학적 탐구 능력과 사회 문제 해결을 위한 창의적 사고력을 측정하는 문항을 출제하였다. </div> </li> </ol> </li> <li> <strong class="title-major">2. 대표문항 분석</strong> <div> 사회탐구 영역에서는 시사적인 소재들을 활용하여 개념 및 원리의 이해, 문제 파악 및 인식, 탐구 설계 및 수행, 자료 분석 및 해석, 결론 도출 및 평가, 가치 판단 및 의사 결정 등 6가지 평가 요소를 골고루 측정할 수 있는 문항을 출제하고자 하였다.<br> - 6번: 이황과 이이에 대한 자료의 분석 및 해석<br> - 15번: 케인즈, 하이에크, 민주사회주의에 대한 결론 도출 및 평가 </div> </li> <li> <strong class="title-major">3. EBS 교재와의 연계성 분석</strong> <strong class="title-minor" style="color:#008000">가. 연계표</strong> <ol> <li> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="80%"> </colgroup> <thead> <tr> <th scope="col" rowspan="2">문항<br>번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1</td> <td>수능 완성/p.13/1번</td> </tr> <tr> <td>2</td> <td>수능 완성/p.56/3번</td> </tr> <tr> <td>5</td> <td>수능 완성/p.67/9번</td> </tr> <tr> <td>6</td> <td>수능 특강/p.36/4번</td> </tr> <tr> <td>10</td> <td>수능 특강/p.168/1번</td> </tr> <tr> <td>12</td> <td>수능 특강/p.87/3번</td> </tr> <tr> <td>13</td> <td>수능 특강/p.44/자료 플러스</td> </tr> <tr> <td>14</td> <td>수능 완성/p.72/1번</td> </tr> <tr> <td>15</td> <td>수능 특강/p.171/7번</td> </tr> <tr> <td>19</td> <td>수능 특강/p.73/3번</td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-minor" style="color:#008000">나. 대표 연계 문항</strong> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 문항 6번</th> <th scope="col">EBS 수능특강 36쪽 4번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 문항 6번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_02_01.png"></td> <td><img alt="EBS 수능특강 36쪽 4번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_02_02.png"></td> </tr> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 문항 2번</th> <th scope="col">EBS 수능완성 56쪽 3번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 문항 2번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_02_03.png"></td> <td><img alt="EBS 수능완성 56쪽 3번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_02_04.png"></td> </tr> </tbody> </table> </li> </ol> </li> </ol> </div> <!-- //윤리와사상 --> <!-- 한국지리 --> <div class="contents" id="contents-53" style="display: none;"> <!--<p class="standby">준비중입니다.</p>--> <h3>2023학년도 대학수학능력시험 연계내역 분석<br class="mHide">4교시 사회탐구 - 한국지리</h3> <ol> <li> <strong class="title-major">1. 출제 경향</strong> <ol> <li> <div class="gray_box" style="padding:3rem 4rem;"> 사회탐구 영역은 교과목의 특성에 따라 윤리적, 지리적, 역사적, 사회적 상황 등을 소재로 제시하고, 인문ㆍ사회과학적 접근 방법을 사용하여 대학 교육을 받는 데 필요한 인문ㆍ사회과학적 탐구 능력과 사회 문제 해결을 위한 창의적 사고력을 측정하는 문항을 출제하였다. </div> </li> </ol> </li> <li> <strong class="title-major">2. 대표문항 분석</strong> <div> 사회탐구 영역에서는 시사적인 소재들을 활용하여 개념 및 원리의 이해, 문제 파악 및 인식, 탐구 설계 및 수행, 자료 분석 및 해석, 결론 도출 및 평가, 가치 판단 및 의사 결정 등 6가지 평가 요소를 골고루 측정할 수 있는 문항을 출제하고자 하였다.<br> - 2번: 화산 및 카르스트 지형에 대한 문제 파악<br> - 16번: 수도권의 지역 특성에 대한 자료의 분석 및 해석) </div> </li> <li> <strong class="title-major">3. EBS 교재와의 연계성 분석</strong> <strong class="title-minor" style="color:#008000">가. 연계표</strong> <ol> <li> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="80%"> </colgroup> <thead> <tr> <th scope="col" rowspan="2">문항<br>번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1</td> <td>수능특강/p.15/본문</td> </tr> <tr> <td>2</td> <td>수능특강/p.49/4번</td> </tr> <tr> <td>5</td> <td>수능특강/p.39/5번</td> </tr> <tr> <td>7</td> <td>수능특강/p.82/탐구활동</td> </tr> <tr> <td>8</td> <td>수능완성/p.37/2번</td> </tr> <tr> <td>9</td> <td>수능특강/p.8/탐구활동</td> </tr> <tr> <td>10</td> <td>수능완성/p.70/7번</td> </tr> <tr> <td>12</td> <td>수능특강/p.124/6번</td> </tr> <tr> <td>17</td> <td>수능완성/p.133/16번</td> </tr> <tr> <td>18</td> <td>수능완성/p.40/8번</td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-minor" style="color:#008000">나. 대표 연계 문항</strong> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 문항 8번</th> <th scope="col">EBS 수능완성 37쪽 2번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 문항 8번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_03_01.png"></td> <td><img alt="EBS 수능완성 37쪽 2번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_03_02.png"></td> </tr> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 문항 18번</th> <th scope="col">EBS 수능완성 40쪽 8번 </th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 문항 18번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_03_03.png"></td> <td><img alt="EBS 수능완성 40쪽 8번 " src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_03_04.png"></td> </tr> </tbody> </table> </li> </ol> </li> </ol> </div> <!-- //한국지리 --> <!-- 세계지리 --> <div class="contents" id="contents-54" style="display: none;"> <!--<p class="standby">준비중입니다.</p>--> <h3>2023학년도 대학수학능력시험 연계내역 분석<br class="mHide">4교시 사회탐구 - 세계지리</h3> <ol> <li> <strong class="title-major">1. 출제 경향</strong> <ol> <li> <div class="gray_box" style="padding:3rem 4rem;"> 사회탐구 영역은 교과목의 특성에 따라 윤리적, 지리적, 역사적, 사회적 상황 등을 소재로 제시하고, 인문ㆍ사회과학적 접근 방법을 사용하여 대학 교육을 받는 데 필요한 인문ㆍ사회과학적 탐구 능력과 사회 문제 해결을 위한 창의적 사고력을 측정하는 문항을 출제하였다. </div> </li> </ol> </li> <li> <strong class="title-major">2. 대표문항 분석</strong> <div> 사회탐구 영역에서는 시사적인 소재들을 활용하여 개념 및 원리의 이해, 문제 파악 및 인식, 탐구 설계 및 수행, 자료 분석 및 해석, 결론 도출 및 평가, 가치 판단 및 의사 결정 등 6가지 평가 요소를 골고루 측정할 수 있는 문항을 출제하고자 하였다.<br> - 1번: 지역화 전략의 이해에 대한 가치 판단 및 의사 결정<br> - 10번: 식량 자원의 이해에 대한 문제 파악 </div> </li> <li> <strong class="title-major">3. EBS 교재와의 연계성 분석</strong> <strong class="title-minor" style="color:#008000">가. 연계표</strong> <ol> <li> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="80%"> </colgroup> <thead> <tr> <th scope="col" rowspan="2">문항<br>번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1</td> <td>수능 완성/p.5/2번</td> </tr> <tr> <td>4</td> <td>수능 특강/p.62/4번, 수능 완성/p.29/2번</td> </tr> <tr> <td>6</td> <td>수능 특강/p.56/탑 카르스트의 형성 과정</td> </tr> <tr> <td>7</td> <td>수능 특강/p.43/빙하지형, 수능 완성/p.27/10번</td> </tr> <tr> <td>8</td> <td>수능 특강/p.167/국가 간 주요 환경 협약</td> </tr> <tr> <td>9</td> <td>수능 특강/p.139/북부 아메리카의 공업지역 형성과 변화</td> </tr> <tr> <td>11</td> <td>수능 완성/p.114/16번</td> </tr> <tr> <td>12</td> <td>수능 특강/p.119/중국의 민족 분포와 갈등</td> </tr> <tr> <td>13</td> <td>수능 완성/p.41/2번, 수능 완성/p.96/3번</td> </tr> <tr> <td>17</td> <td>수능 완성/p.38/6번</td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-minor" style="color:#008000">나. 대표 연계 문항</strong> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 문항 1번</th> <th scope="col">EBS 수능완성 5쪽 2번 </th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 문항 1번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_04_01.png"></td> <td><img alt="EBS 수능완성 5쪽 2번 " src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_04_02.png"></td> </tr> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 문항 4번</th> <th scope="col">EBS 수능특강 62쪽 4번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 문항 4번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_04_03.png"></td> <td><img alt="EBS 수능특강 62쪽 4번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_04_04.png"></td> </tr> </tbody> </table> </li> </ol> </li> </ol> </div> <!-- //세계지리 --> <!-- 세계사 --> <div class="contents" id="contents-55" style="display: none;"> <!--<p class="standby">준비중입니다.</p>--> <h3>2023학년도 대학수학능력시험 연계내역 분석<br class="mHide">4교시 사회탐구 - 세계사</h3> <ol> <li> <strong class="title-major">1. 출제 경향</strong> <ol> <li> <div class="gray_box" style="padding:3rem 4rem;"> 사회탐구 영역은 교과목의 특성에 따라 윤리적, 지리적, 역사적, 사회적 상황 등을 소재로 제시하고, 인문ㆍ사회과학적 접근 방법을 사용하여 대학 교육을 받는 데 필요한 인문ㆍ사회과학적 탐구 능력과 사회 문제 해결을 위한 창의적 사고력을 측정하는 문항을 출제하였다. </div> </li> </ol> </li> <li> <strong class="title-major">2. 대표문항 분석</strong> <div> 사회탐구 영역에서는 시사적인 소재들을 활용하여 개념 및 원리의 이해, 문제 파악 및 인식, 탐구 설계 및 수행, 자료 분석 및 해석, 결론 도출 및 평가, 가치 판단 및 의사 결정 등 6가지 평가 요소를 골고루 측정할 수 있는 문항을 출제하고자 하였다.<br> - 16번: 제국주의에 대한 가치 판단 및 의사 결정<br> - 12번: 프랑스 2월 혁명에 대한 개념 및 원리의 이해 </div> </li> <li> <strong class="title-major">3. EBS 교재와의 연계성 분석</strong> <strong class="title-minor" style="color:#008000">가. 연계표</strong> <ol> <li> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="80%"> </colgroup> <thead> <tr> <th scope="col" rowspan="2">문항<br>번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>3</td> <td>수능특강/p.31/무로마치 막부</td> </tr> <tr> <td>4</td> <td>수능특강/p.94/청교도 혁명</td> </tr> <tr> <td>5</td> <td>수능완성/p.33/1번</td> </tr> <tr> <td>7</td> <td>수능특강/p.176/5번</td> </tr> <tr> <td>9</td> <td>수능완성/p.90/10번</td> </tr> <tr> <td>11</td> <td>수능완성/p.37/2번</td> </tr> <tr> <td>15</td> <td>수능완성/p.48/8번</td> </tr> <tr> <td>17</td> <td>수능완성/p.80/6번</td> </tr> <tr> <td>18</td> <td>수능특강/p.178/10번</td> </tr> <tr> <td>19</td> <td>수능특강/p.123/제2차 아편 전쟁</td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-minor" style="color:#008000">나. 대표 연계 문항</strong> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 문항 7번</th> <th scope="col">EBS 수능특강 176쪽 5번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 문항 7번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_05_01.png"></td> <td><img alt="EBS 수능특강 176쪽 5번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_05_02.png"></td> </tr> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 문항 9번</th> <th scope="col">EBS 수능완성 90쪽 10번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 문항 9번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_05_03.png"></td> <td><img alt="EBS 수능완성 90쪽 10번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_05_04.png"></td> </tr> </tbody> </table> </li> </ol> </li> </ol> </div> <!-- //세계사 --> <!-- 동아시아사 --> <div class="contents" id="contents-56" style="display: none;"> <!--<p class="standby">준비중입니다.</p>--> <h3>2023학년도 대학수학능력시험 연계내역 분석<br class="mHide">4교시 사회탐구 - 동아시아사</h3> <ol> <li> <strong class="title-major">1. 출제 경향</strong> <ol> <li> <div class="gray_box" style="padding:3rem 4rem;"> 사회탐구 영역은 교과목의 특성에 따라 윤리적, 지리적, 역사적, 사회적 상황 등을 소재로 제시하고, 인문ㆍ사회과학적 접근 방법을 사용하여 대학 교육을 받는 데 필요한 인문ㆍ사회과학적 탐구 능력과 사회 문제 해결을 위한 창의적 사고력을 측정하는 문항을 출제하였다. </div> </li> </ol> </li> <li> <strong class="title-major">2. 대표문항 분석</strong> <div> 사회탐구 영역에서는 시사적인 소재들을 활용하여 개념 및 원리의 이해, 문제 파악 및 인식, 탐구 설계 및 수행, 자료 분석 및 해석, 결론 도출 및 평가, 가치 판단 및 의사 결정 등 6가지 평가 요소를 골고루 측정할 수 있는 문항을 출제하고자 하였다.<br> - 8번: 천계령 해제에 대한 개념 및 원리의 이해<br> - 7번: 성리학에 대한 탐구의 설계 및 수행 </div> </li> <li> <strong class="title-major">3. EBS 교재와의 연계성 분석</strong> <strong class="title-minor" style="color:#008000">가. 연계표</strong> <ol> <li> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="80%"> </colgroup> <thead> <tr> <th scope="col" rowspan="2">문항<br>번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1</td> <td>수능 특강/p.17/1번</td> </tr> <tr> <td>2</td> <td>수능 특강/p.12/분서갱유</td> </tr> <tr> <td>4</td> <td>수능 완성/p.39/2번</td> </tr> <tr> <td>5</td> <td>수능 특강/p.36/정화</td> </tr> <tr> <td>7</td> <td>수능 특강/p.61/8번</td> </tr> <tr> <td>8</td> <td>수능 특강/p.78/신패</td> </tr> <tr> <td>11</td> <td>수능 완성/p.106/11번</td> </tr> <tr> <td>14</td> <td>수능 완성/p.107/13번</td> </tr> <tr> <td>16</td> <td>수능 완성/p.98/20번</td> </tr> <tr> <td>20</td> <td>수능 특강/p.125/7번, 수능 완성/p.64/8번</td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-minor" style="color:#008000">나. 대표 연계 문항</strong> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 문항 7번</th> <th scope="col">EBS 수능특강 61쪽 8번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 문항 7번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_06_01.png"></td> <td><img alt="EBS 수능특강 61쪽 8번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_06_02.png"></td> </tr> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 문항 14번</th> <th scope="col">EBS 수능완성 107쪽 13번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 문항 14번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_06_03.png"></td> <td><img alt="EBS 수능완성 107쪽 13번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_06_04.png"></td> </tr> </tbody> </table> </li> </ol> </li> </ol> </div> <!-- //동아시아사 --> <!-- 사회·문화 --> <div class="contents" id="contents-57" style="display: none;"> <!--<p class="standby">준비중입니다.</p>--> <h3>2023학년도 대학수학능력시험 연계내역 분석<br class="mHide">4교시 사회탐구 - 사회‧문화</h3> <ol> <li> <strong class="title-major">1. 출제 경향</strong> <ol> <li> <div class="gray_box" style="padding:3rem 4rem;"> 사회탐구 영역은 교과목의 특성에 따라 윤리적, 지리적, 역사적, 사회적 상황 등을 소재로 제시하고, 인문ㆍ사회과학적 접근 방법을 사용하여 대학 교육을 받는 데 필요한 인문ㆍ사회과학적 탐구 능력과 사회 문제 해결을 위한 창의적 사고력을 측정하는 문항을 출제하였다. </div> </li> </ol> </li> <li> <strong class="title-major">2. 대표문항 분석</strong> <div> 사회탐구 영역에서는 시사적인 소재들을 활용하여 개념 및 원리의 이해, 문제 파악 및 인식, 탐구 설계 및 수행, 자료 분석 및 해석, 결론 도출 및 평가, 가치 판단 및 의사 결정 등 6가지 평가 요소를 골고루 측정할 수 있는 문항을 출제하고자 하였다.<br> - 16번: 문화의 의미와 속성에 대한 개념 및 원리의 이해<br> - 11번: 문화 이해의 태도에 대한 가치 판단 및 의사 결정 </div> </li> <li> <strong class="title-major">3. EBS 교재와의 연계성 분석</strong> <strong class="title-minor" style="color:#008000">가. 연계표</strong> <ol> <li> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="80%"> </colgroup> <thead> <tr> <th scope="col" rowspan="2">문항<br>번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1</td> <td>수능 특강/p.14/1번</td> </tr> <tr> <td>2</td> <td>수능 완성/p.107/4번</td> </tr> <tr> <td>4</td> <td>수능 특강/p.106/4번</td> </tr> <tr> <td>6</td> <td>수능 특강/p.35/3번</td> </tr> <tr> <td>9</td> <td>수능 특강/p.138/1번</td> </tr> <tr> <td>12</td> <td>수능 특강/p.133/7번</td> </tr> <tr> <td>14</td> <td>수능 특강/p.65/8번</td> </tr> <tr> <td>15</td> <td>수능 완성/p.87/6번</td> </tr> <tr> <td>18</td> <td>수능 특강/p.158/본문</td> </tr> <tr> <td>20</td> <td>수능 완성/p.99/8번</td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-minor" style="color:#008000">나. 대표 연계 문항</strong> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 문항 1번</th> <th scope="col">EBS 수능특강 14쪽 1번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 문항 1번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_07_01.png"></td> <td><img alt="EBS 수능특강 14쪽 1번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_07_02.png"></td> </tr> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 문항 15번</th> <th scope="col">EBS 수능완성 87쪽 6번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 문항 15번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_07_03.png"></td> <td><img alt="EBS 수능완성 87쪽 6번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_07_04.png"></td> </tr> </tbody> </table> </li> </ol> </li> </ol> </div> <!-- //사회·문화 --> <!-- 경제 --> <div class="contents" id="contents-58" style="display: none;"> <!--<p class="standby">준비중입니다.</p>--> <h3>2023학년도 대학수학능력시험 연계내역 분석<br class="mHide"> 4교시 사회탐구영역 - 경제</h3> <ol> <li> <strong class="title-major">1. 출제 경향</strong> <ol> <li> <div class="gray_box" style="padding:3rem 4rem;"> 사회탐구 영역은 교과목의 특성에 따라 윤리적, 지리적, 역사적, 사회적 상황 등을 소재로 제시하고, 인문ㆍ사회과학적 접근 방법을 사용하여 대학 교육을 받는 데 필요한 인문ㆍ사회과학적 탐구 능력과 사회 문제 해결을 위한 창의적 사고력을 측정하는 문항을 출제하였다. </div> </li> </ol> </li> <li> <strong class="title-major">2. 대표문항 분석</strong> <div> 사회탐구 영역에서는 시사적인 소재들을 활용하여 개념 및 원리의 이해, 문제 파악 및 인식, 탐구 설계 및 수행, 자료 분석 및 해석, 결론 도출 및 평가, 가치 판단 및 의사 결정 등 6가지 평가 요소를 골고루 측정할 수 있는 문항을 출제하고자 하였다.<br> - 1번: 민간 경제의 순환에 대한 개념 및 원리의 이해<br> - 2번: 경제 체제의 특징에 대한 탐구의 설계 및 수행 </div> </li> <li> <strong class="title-major">3. EBS 교재와의 연계성 분석</strong> <strong class="title-minor" style="color:#008000">가. 연계표</strong> <ol> <li> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="80%"> </colgroup> <thead> <tr> <th scope="col" rowspan="2">문항<br>번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1</td> <td>수능 특강/p.16/6번</td> </tr> <tr> <td>3</td> <td>수능 특강/p.151/2번</td> </tr> <tr> <td>4</td> <td>수능 특강/p.160/가계의 수입과 지출</td> </tr> <tr> <td>6</td> <td>수능 특강/p.13/8번</td> </tr> <tr> <td>8</td> <td>수능 특강/p.59/8번</td> </tr> <tr> <td>11</td> <td>수능 완성/p.106/3번</td> </tr> <tr> <td>15</td> <td>수능 특강/p.127/관세 및 수입 할당제의 영향</td> </tr> <tr> <td>16</td> <td>수능 완성/p.56/6번</td> </tr> <tr> <td>17</td> <td>수능 특강/p.93/6번</td> </tr> <tr> <td>20</td> <td>수능 특강/p.97/8번</td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-minor" style="color:#008000">나. 대표 연계 문항</strong> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 문항 3번</th> <th scope="col">EBS 수능특강 151쪽 2번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 문항 3번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_08_01.png"></td> <td><img alt="EBS 수능특강 151쪽 2번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_08_02.png"></td> </tr> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 문항 16번</th> <th scope="col">EBS 수능완성 56쪽 6번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 문항 16번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_08_03.png"></td> <td><img alt="EBS 수능완성 56쪽 6번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_08_04.png"></td> </tr> </tbody> </table> </li> </ol> </li> </ol> </div> <!-- //경제 --> <!-- 정치와법 --> <div class="contents" id="contents-59" style="display: none;"> <!--<p class="standby">준비중입니다.</p>--> <h3>2023학년도 대학수학능력시험 연계내역 분석<br class="mHide">4교시 사회탐구 - 정치와 법</h3> <ol> <li> <strong class="title-major">1. 출제 경향</strong> <ol> <li> <div class="gray_box" style="padding:3rem 4rem;"> 사회탐구 영역은 교과목의 특성에 따라 윤리적, 지리적, 역사적, 사회적 상황 등을 소재로 제시하고, 인문ㆍ사회과학적 접근 방법을 사용하여 대학 교육을 받는 데 필요한 인문ㆍ사회과학적 탐구 능력과 사회 문제 해결을 위한 창의적 사고력을 측정하는 문항을 출제하였다. </div> </li> </ol> </li> <li> <strong class="title-major">2. 대표문항 분석</strong> <div> 사회탐구 영역에서는 시사적인 소재들을 활용하여 개념 및 원리의 이해, 문제 파악 및 인식, 탐구 설계 및 수행, 자료 분석 및 해석, 결론 도출 및 평가, 가치 판단 및 의사 결정 등 6가지 평가 요소를 골고루 측정할 수 있는 문항을 출제하고자 하였다.<br> - 11번: 미성년자의 계약에 대한 문제 파악<br> - 4번: 헌법의 기본 원리에 대한 결론 도출 및 평가 </div> </li> <li> <strong class="title-major">3. EBS 교재와의 연계성 분석</strong> <strong class="title-minor" style="color:#008000">가. 연계표</strong> <ol> <li> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="80%"> </colgroup> <thead> <tr> <th scope="col" rowspan="2">문항<br>번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명/페이지/문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>5</td> <td>수능 특강/p.130/위법성과 위법성 조각 사유</td> </tr> <tr> <td>6</td> <td>수능 특강/p.63/3번</td> </tr> <tr> <td>7</td> <td>수능 특강/p.109/6번</td> </tr> <tr> <td>8</td> <td>수능 특강/p.49/법원</td> </tr> <tr> <td>9</td> <td>수능 완성/p.84/3번</td> </tr> <tr> <td>10</td> <td>수능 완성/p.120/19번</td> </tr> <tr> <td>11</td> <td>수능 특강/p.106/5번</td> </tr> <tr> <td>12</td> <td>수능 특강/p.31/8번</td> </tr> <tr> <td>14</td> <td>수능 특강/p.147/7번, 수능 특강/p.147/8번</td> </tr> <tr> <td>20</td> <td>수능 특강/p.89/3번</td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-minor" style="color:#008000">나. 대표 연계 문항</strong> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 문항 6번</th> <th scope="col">EBS 수능특강 63쪽 3번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 문항 6번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_09_01.png"></td> <td><img alt="EBS 수능특강 63쪽 3번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_09_02.png"></td> </tr> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 문항 10번</th> <th scope="col">EBS 수능완성 120쪽 19번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 문항 10번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_09_03.png"></td> <td><img alt="EBS 수능완성 120쪽 19번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/soc/img_09_04.png"></td> </tr> </tbody> </table> </li> </ol> </li> </ol> </div> <!-- //정치와법 --> </div> <!-- //sub_panel_wrap --> </div> </div> <!-- //사회탐구 --> <!-- 과학탐구 --> <div class="cont cont6" id="content-6" style="display:none;"> <div class="wrap-tabs"> <ul class="tabss"> <li><a href="#none;" class="show" id="tabs-61" target="_blank">[물리학I]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-62" target="_blank">[물리학II]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-63" target="_blank">[화학I]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-64" target="_blank">[화학II]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-65" target="_blank">[생명과학I]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-66" target="_blank">[생명과학II]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-67" target="_blank">[지구과학I]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-68" target="_blank">[지구과학II]</a></li> </ul> <!-- sub_panel_wrap --> <div class="sub_panel_wrap"> <!-- 물리학I --> <div class="contents" id="contents-61"> <!--<p class="standby">준비중입니다.</p>--> <h3>2023학년도 대학수학능력시험 연계내역 분석<br class="mHide">4교시 과학탐구 - 물리학Ⅰ</h3> <ol> <li> <strong class="title-major">1. 출제 경향</strong> <ol> <li> <div class="gray_box" style="padding:3rem 4rem;"> 2023학년도 대학수학능력시험 과학탐구 영역에서는 대학 교육을 이수하는 데 필요한 과학 개념에 대한 이해와 적용 능력 및 과학적 탐구 사고력을 2015 개정 고등학교 과학과 교육과정의 내용과 수준에 따라 다양한 탐구 상황에서 측정할 수 있도록 문항을 출제하였다. </div> </li> </ol> </li> <li> <strong class="title-major">2. 대표문항 분석</strong> <div>과학적 상황과 일상생활에서 흔히 볼 수 있는 상황을 소재로 하여 이해, 적용, 문제 인식 및 가설 설정, 탐구 설계 및 수행, 자료 분석 및 해석, 결론 도출 및 평가의 6가지 행동 영역을 준거로 종합적인 사고 능력을 측정할 수 있는 문항을 출제하였다. 문항 소재는 과학계의 학문적 동향을 반영하여 다양한 학문적 소재를 활용함과 동시에 실생활과 관련된 내용과 실험 상황 등을 활용하였다.<br> - 1번: 실생활과 관련된 내용으로는 전자기파의 이용<br> - 2번: 소리의 간섭<br> - 15번 : 실험 상황과 관련된 내용으로는 p-n 접합 다이오드가 포함된 회로 실험</div> </li> <li> <strong class="title-major">3. EBS 교재와의 연계 문항</strong> <strong class="title-minor" style="color:#008000">가. 연계표</strong> <ol> <li> <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <colgroup> <col width="15%"><col width="85%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th rowspan="2" scope="col">문항번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명 / 쪽수 / 문항번호(내용요소)</th> </tr> <tr> <td>2</td> <td>수능 특강/167/소리의 간섭</td> </tr> <tr> <td>3</td> <td>수능 특강/93/14번</td> </tr> <tr> <td>4</td> <td>수능 특강/195/물질의 이중성</td> </tr> <tr> <td>10</td> <td>수능 특강/153/22번</td> </tr> <tr> <td>11</td> <td>수능 특강/179/8번</td> </tr> <tr> <td>12</td> <td>수능 완성/55/6번</td> </tr> <tr> <td>13</td> <td>수능 완성/149/6번</td> </tr> <tr> <td>14</td> <td>수능 완성/9/12번</td> </tr> <tr> <td>15</td> <td>수능 특강/124/21번</td> </tr> <tr> <td>18</td> <td>수능 완성/136/13번</td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-minor" style="color:#008000">나. 대표 연계 문항</strong> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 물리학Ⅰ 13번</th> <th scope="col">수능완성 물리학Ⅰ149쪽 6번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 물리학Ⅰ 13번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_01_01.png"></td> <td><img alt="수능완성 물리학Ⅰ149쪽 6번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_01_02.png"></td> </tr> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 물리학Ⅰ 18번</th> <th scope="col">수능완성 물리학Ⅰ 136쪽 13번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 물리학Ⅰ 18번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_01_03.png"></td> <td><img alt="수능완성 물리학Ⅰ 136쪽 13번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_01_04.png"></td> </tr> </tbody> </table> </li> </ol> </li> </ol> </div> <!-- //물리학I --> <!-- 물리학II --> <div class="contents" id="contents-62" style="display: none;"> <!--<p class="standby">준비중입니다.</p>--> <h3>2023학년도 대학수학능력시험 연계내역 분석<br class="mHide">4교시 과학탐구 - 물리학Ⅱ</h3> <ol> <li> <strong class="title-major">1. 출제 경향</strong> <ol> <li> <div class="gray_box" style="padding:3rem 4rem;"> 2023학년도 대학수학능력시험 과학탐구 영역에서는 대학 교육을 이수하는 데 필요한 과학 개념에 대한 이해와 적용 능력 및 과학적 탐구 사고력을 2015 개정 고등학교 과학과 교육과정의 내용과 수준에 따라 다양한 탐구 상황에서 측정할 수 있도록 문항을 출제하였다. </div> </li> </ol> </li> <li> <strong class="title-major">2. 대표문항 분석</strong> <div> 과학적 상황과 일상생활에서 흔히 볼 수 있는 상황을 소재로 하여 이해, 적용, 문제 인식 및 가설 설정, 탐구 설계 및 수행, 자료 분석 및 해석, 결론 도출 및 평가의 6가지 행동 영역을 준거로 종합적인 사고 능력을 측정할 수 있는 문항을 출제하였다. 문항 소재는 과학계의 학문적 동향을 반영하여 다양한 학문적 소재를 활용함과 동시에 실생활과 관련된 내용과 실험 상황 등을 활용하였다.<br> - 1번: 전자기파의 발생 과정<br> - 4번: 단진자를 이용한 중력 가속도 측정 실험 </div> </li> <li> <strong class="title-major">3. EBS 교재와의 연계 문항</strong> <strong class="title-minor" style="color:#008000">가. 연계표</strong> <ol> <li> <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <colgroup> <col width="15%"><col width="85%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th rowspan="2" scope="col">문항번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명 / 쪽수 / 문항번호(내용요소)</th> </tr> <tr> <td>1</td> <td>수능 특강/169/전자기파의 발생</td> </tr> <tr> <td>5</td> <td>수능 완성/67/4번</td> </tr> <tr> <td>6</td> <td>수능 특강/198/3번</td> </tr> <tr> <td>7</td> <td>수능 완성/125/2번</td> </tr> <tr> <td>9</td> <td>수능 특강/116/2번</td> </tr> <tr> <td>10</td> <td>수능 완성/96/1번</td> </tr> <tr> <td>13</td> <td>수능 특강/77/1번</td> </tr> <tr> <td>16</td> <td>수능 특강/49/9번</td> </tr> <tr> <td>19</td> <td>수능 완성/129/18번</td> </tr> <tr> <td>20</td> <td>수능 완성/26/2번</td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-minor" style="color:#008000">나. 대표 연계 문항</strong> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 물리학Ⅱ 7번</th> <th scope="col">수능완성 물리학Ⅱ 125쪽 2번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 물리학Ⅱ 7번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_02_01.png"></td> <td><img alt="수능완성 물리학Ⅱ 125쪽 2번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_02_02.png"></td> </tr> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 물리학Ⅱ 20번</th> <th scope="col">수능완성 물리학Ⅱ 26쪽 2번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 물리학Ⅱ 20번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_02_03.png"></td> <td><img alt="수능완성 물리학Ⅱ 26쪽 2번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_02_04.png"></td> </tr> </tbody> </table> </li> </ol> </li> </ol> </div> <!-- //물리학II --> <!-- 화학I --> <div class="contents" id="contents-63" style="display: none;"> <!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> --> <h3>2023학년도 대학수학능력시험 연계내역 분석<br class="mHide">4교시 과학탐구 - 화학Ⅰ</h3> <ol> <li> <strong class="title-major">1. 출제 경향</strong> <ol> <li> <div class="gray_box" style="padding:3rem 4rem;"> 2023학년도 대학수학능력시험 과학탐구 영역에서는 대학 교육을 이수하는 데 필요한 과학 개념에 대한 이해와 적용 능력 및 과학적 탐구 사고력을 2015 개정 고등학교 과학과 교육과정의 내용과 수준에 따라 다양한 탐구 상황에서 측정할 수 있도록 문항을 출제하였다. </div> </li> </ol> </li> <li> <strong class="title-major">2. 대표문항 분석</strong> <div> 과학적 상황과 일상생활에서 흔히 볼 수 있는 상황을 소재로 하여 이해, 적용, 문제 인식 및 가설 설정, 탐구 설계 및 수행, 자료 분석 및 해석, 결론 도출 및 평가의 6가지 행동 영역을 준거로 종합적인 사고 능력을 측정할 수 있는 문항을 출제하였다. 문항 소재는 과학계의 학문적 동향을 반영하여 다양한 학문적 소재를 활용함과 동시에 실생활과 관련된 내용과 실험 상황 등을 활용하였다.<br> - 1번: 일상생활에서 이용되는 탄소 화합물<br> - 5번: 금속의 산화 환원 반응 실험<br> - 17번: 중화 적정 실험 </div> </li> <li> <strong class="title-major">3. EBS 교재와의 연계 문항</strong> <strong class="title-minor" style="color:#008000">가. 연계표</strong> <ol> <li> <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <colgroup> <col width="15%"><col width="85%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th rowspan="2" scope="col">문항번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명 / 쪽수 / 문항번호(내용요소)</th> </tr> <tr> <td>2</td> <td>수능 특강/134/2</td> </tr> <tr> <td>3</td> <td>수능 특강/116/5</td> </tr> <tr> <td>5</td> <td>수능 특강/213/5</td> </tr> <tr> <td>7</td> <td>수능 완성/86/1</td> </tr> <tr> <td>9</td> <td>수능 특강/42/몰 농도</td> </tr> <tr> <td>10</td> <td>수능 완성/139/8</td> </tr> <tr> <td>11</td> <td>수능 특강/72/양자수</td> </tr> <tr> <td>14</td> <td>수능 특강/209/7</td> </tr> <tr> <td>15</td> <td>수능 완성/29/4</td> </tr> <tr> <td>19</td> <td>수능 특강/188/12</td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-minor" style="color:#008000">나. 대표 연계 문항</strong> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 화학Ⅰ 2번</th> <th scope="col">수능특강 화학Ⅰ134쪽 2번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 화학Ⅰ 2번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_03_01.png"></td> <td><img alt="수능특강 화학Ⅰ134쪽 2번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_03_02.png"></td> </tr> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 화학Ⅰ 10번</th> <th scope="col">수능완성 화학Ⅰ 139쪽 8번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 화학Ⅰ 10번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_03_03.png"></td> <td><img alt="수능완성 화학Ⅰ 139쪽 8번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_03_04.png"></td> </tr> </tbody> </table> </li> </ol> </li> </ol> </div> <!-- //화학I --> <!-- 화학II --> <div class="contents" id="contents-64" style="display: none;"> <!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> --> <h3>2023학년도 대학수학능력시험 연계내역 분석<br class="mHide">4교시 과학탐구 - 화학Ⅱ</h3> <ol> <li> <strong class="title-major">1. 출제 경향</strong> <ol> <li> <div class="gray_box" style="padding:3rem 4rem;"> 2023학년도 대학수학능력시험 과학탐구 영역에서는 대학 교육을 이수하는 데 필요한 과학 개념에 대한 이해와 적용 능력 및 과학적 탐구 사고력을 2015 개정 고등학교 과학과 교육과정의 내용과 수준에 따라 다양한 탐구 상황에서 측정할 수 있도록 문항을 출제하였다. </div> </li> </ol> </li> <li> <strong class="title-major">2. 대표문항 분석</strong> <div> 과학적 상황과 일상생활에서 흔히 볼 수 있는 상황을 소재로 하여 이해, 적용, 문제 인식 및 가설 설정, 탐구 설계 및 수행, 자료 분석 및 해석, 결론 도출 및 평가의 6가지 행동 영역을 준거로 종합적인 사고 능력을 측정할 수 있는 문항을 출제하였다. 문항 소재는 과학계의 학문적 동향을 반영하여 다양한 학문적 소재를 활용함과 동시에 실생활과 관련된 내용과 실험 상황 등을 활용하였다.<br> - 5번: 화학 전지의 작동 원리<br> - 10번: 전기 분해 실험 </div> </li> <li> <strong class="title-major">3. EBS 교재와의 연계 문항</strong> <strong class="title-minor" style="color:#008000">가. 연계표</strong> <ol> <li> <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <colgroup> <col width="15%"><col width="85%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th rowspan="2" scope="col">문항번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명 / 쪽수 / 문항번호(내용요소)</th> </tr> <tr> <td>2</td> <td>수능 특강/39/9</td> </tr> <tr> <td>3</td> <td>수능 특강/151/활성화 에너지</td> </tr> <tr> <td>5</td> <td>수능 특강/195/4</td> </tr> <tr> <td>7</td> <td>수능 특강/63/4</td> </tr> <tr> <td>9</td> <td>수능 완성/75/4</td> </tr> <tr> <td>11</td> <td>수능 특강/141/12</td> </tr> <tr> <td>13</td> <td>수능 완성/129/11</td> </tr> <tr> <td>16</td> <td>수능 완성/69/5</td> </tr> <tr> <td>17</td> <td>수능 특강/135/12</td> </tr> <tr> <td>19</td> <td>수능 완성/104/5</td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-minor" style="color:#008000">나. 대표 연계 문항</strong> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 화학Ⅱ 5번</th> <th scope="col">수능특강 화학Ⅱ195쪽 4번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 화학Ⅱ 5번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_04_01.png"></td> <td><img alt="수능특강 화학Ⅱ195쪽 4번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_04_02.png"></td> </tr> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 화학Ⅱ 17번</th> <th scope="col">수능특강 화학Ⅱ 135쪽 12번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 화학Ⅱ 17번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_04_03.png"></td> <td><img alt="수능특강 화학Ⅱ 135쪽 12번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_04_04.png"></td> </tr> </tbody> </table> </li> </ol> </li> </ol> </div> <!-- //화학II --> <!-- 생명과학I --> <div class="contents" id="contents-65" style="display: none;"> <!--<p class="standby">준비중입니다.</p>--> <h3>2023학년도 대학수학능력시험 연계내역 분석<br class="mHide">4교시 과학탐구 생명과학Ⅰ</h3> <ol> <li> <strong class="title-major">1. 출제 경향</strong> <ol> <li> <div class="gray_box" style="padding:3rem 4rem;"> 2023학년도 대학수학능력시험 과학탐구 영역에서는 대학 교육을 이수하는 데 필요한 과학 개념에 대한 이해와 적용 능력 및 과학적 탐구 사고력을 2015 개정 고등학교 과학과 교육과정의 내용과 수준에 따라 다양한 탐구 상황에서 측정할 수 있도록 문항을 출제하였다. </div> </li> </ol> </li> <li> <strong class="title-major">2. 대표문항 분석</strong> <div> 과학적 상황과 일상생활에서 흔히 볼 수 있는 상황을 소재로 하여 이해, 적용, 문제 인식 및 가설 설정, 탐구 설계 및 수행, 자료 분석 및 해석, 결론 도출 및 평가의 6가지 행동 영역을 준거로 종합적인 사고 능력을 측정할 수 있는 문항을 출제하였다. 문항 소재는 과학계의 학문적 동향을 반영하여 다양한 학문적 소재를 활용함과 동시에 실생활과 관련된 내용과 실험 상황 등을 활용하였다.<br> - 2번: 사람의 질병<br> - 8번: 체내 삼투압 조절<br> - 10번: 혈당량 조절<br> - 14번: 방어 작용 실험<br> - 18번: 생명과학의 탐구 방법 </div> </li> <li> <strong class="title-major">3. EBS 교재와의 연계 문항</strong> <strong class="title-minor" style="color:#008000">가. 연계표</strong> <ol> <li> <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <colgroup> <col width="15%"><col width="85%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th rowspan="2" scope="col">문항번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명 / 쪽수 / 문항번호(내용요소)</th> </tr> <tr> <td>1</td> <td>수능 완성/8/1</td> </tr> <tr> <td>2</td> <td>수능 특강/96/질병</td> </tr> <tr> <td>4</td> <td>수능 특강/31/기관계와 에너지 대사</td> </tr> <tr> <td>5</td> <td>수능 특강/70/7</td> </tr> <tr> <td>7</td> <td>수능 완성/65/12, 수능 완성/142/12</td> </tr> <tr> <td>11</td> <td>수능 특강/187/10</td> </tr> <tr> <td>13</td> <td>수능 완성/32/6, 수능 완성/121/6</td> </tr> <tr> <td>14</td> <td>수능 완성/58/3</td> </tr> <tr> <td>15</td> <td>수능 완성/31/5, 수능 완성/116/9</td> </tr> <tr> <td>16</td> <td>수능 특강/128/1</td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-minor" style="color:#008000">나. 대표 연계 문항</strong> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 생명과학Ⅰ 5번</th> <th scope="col">수능특강 생명과학Ⅰ70쪽 7번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 생명과학Ⅰ 5번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_05_01.png"></td> <td><img alt="수능특강 생명과학Ⅰ70쪽 7번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_05_02.png"></td> </tr> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 생명과학Ⅰ 11번</th> <th scope="col">수능특강 생명과학Ⅰ 187쪽 10번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 생명과학Ⅰ 11번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_05_03.png"></td> <td><img alt="수능특강 생명과학Ⅰ 187쪽 10번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_05_04.png"></td> </tr> </tbody> </table> </li> </ol> </li> </ol> </div> <!-- //생명과학I --> <!-- 생명과학II --> <div class="contents" id="contents-66" style="display: none;"> <!--<p class="standby">준비중입니다.</p>--> <h3>2023학년도 대학수학능력시험 연계내역 분석<br class="mHide">4교시 과학탐구 생명과학Ⅱ</h3> <ol> <li> <strong class="title-major">1. 출제 경향</strong> <ol> <li> <div class="gray_box" style="padding:3rem 4rem;"> 2023학년도 대학수학능력시험 과학탐구 영역에서는 대학 교육을 이수하는 데 필요한 과학 개념에 대한 이해와 적용 능력 및 과학적 탐구 사고력을 2015 개정 고등학교 과학과 교육과정의 내용과 수준에 따라 다양한 탐구 상황에서 측정할 수 있도록 문항을 출제하였다. </div> </li> </ol> </li> <li> <strong class="title-major">2. 대표문항 분석</strong> <div> 과학적 상황과 일상생활에서 흔히 볼 수 있는 상황을 소재로 하여 이해, 적용, 문제 인식 및 가설 설정, 탐구 설계 및 수행, 자료 분석 및 해석, 결론 도출 및 평가의 6가지 행동 영역을 준거로 종합적인 사고 능력을 측정할 수 있는 문항을 출제하였다. 문항 소재는 과학계의 학문적 동향을 반영하여 다양한 학문적 소재를 활용함과 동시에 실생활과 관련된 내용과 실험 상황 등을 활용하였다.<br> - 5번: 줄기 세포<br> - 7번: 엽록체의 ATP 합성 실험 </div> </li> <li> <strong class="title-major">3. EBS 교재와의 연계 문항</strong> <strong class="title-minor" style="color:#008000">가. 연계표</strong> <ol> <li> <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <colgroup> <col width="15%"><col width="85%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th rowspan="2" scope="col">문항번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명 / 쪽수 / 문항번호(내용요소)</th> </tr> <tr> <td>1</td> <td>수능 특강/9/생명 과학 연표</td> </tr> <tr> <td>3</td> <td>수능 특강/42/14</td> </tr> <tr> <td>4</td> <td>수능 완성/127/5</td> </tr> <tr> <td>5</td> <td>수능 완성/105/4</td> </tr> <tr> <td>7</td> <td>수능 특강/84/2</td> </tr> <tr> <td>9</td> <td>수능 완성/39/3</td> </tr> <tr> <td>11</td> <td>수능 특강/101/14</td> </tr> <tr> <td>12</td> <td>수능 특강/161/분류 체계</td> </tr> <tr> <td>15</td> <td>수능 완성/104/닮은 꼴 문제</td> </tr> <tr> <td>17</td> <td>수능 완성/129/12</td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-minor" style="color:#008000">나. 대표 연계 문항</strong> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 생명과학Ⅱ 7번</th> <th scope="col">수능특강 생명과학Ⅱ 84쪽 2번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 생명과학Ⅱ 7번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_06_01.png"></td> <td><img alt="수능특강 생명과학Ⅱ 84쪽 2번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_06_02.png"></td> </tr> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 생명과학Ⅱ 11번</th> <th scope="col">수능특강 생명과학Ⅱ 101쪽 14번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 생명과학Ⅱ 11번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_06_03.png"></td> <td><img alt="수능특강 생명과학Ⅱ 101쪽 14번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_06_04.png"></td> </tr> </tbody> </table> </li> </ol> </li> </ol> </div> <!-- //생명과학II --> <!-- 지구과학I --> <div class="contents" id="contents-67" style="display: none;"> <!--<p class="standby">준비중입니다.</p>--> <h3>2023학년도 대학수학능력시험 연계내역 분석<br class="mHide">4교시 과학탐구 - 지구과학Ⅰ</h3> <ol> <li> <strong class="title-major">1. 출제 경향</strong> <ol> <li> <div class="gray_box" style="padding:3rem 4rem;"> 2023학년도 대학수학능력시험 과학탐구 영역에서는 대학 교육을 이수하는 데 필요한 과학 개념에 대한 이해와 적용 능력 및 과학적 탐구 사고력을 2015 개정 고등학교 과학과 교육과정의 내용과 수준에 따라 다양한 탐구 상황에서 측정할 수 있도록 문항을 출제하였다. </div> </li> </ol> </li> <li> <strong class="title-major">2. 대표문항 분석</strong> <div> 과학적 상황과 일상생활에서 흔히 볼 수 있는 상황을 소재로 하여 이해, 적용, 문제 인식 및 가설 설정, 탐구 설계 및 수행, 자료 분석 및 해석, 결론 도출 및 평가의 6가지 행동 영역을 준거로 종합적인 사고 능력을 측정할 수 있는 문항을 출제하였다. 문항 소재는 과학계의 학문적 동향을 반영하여 다양한 학문적 소재를 활용함과 동시에 실생활과 관련된 내용과 실험 상황 등을 활용하였다.<br> - 1번: 지구 기후 변화<br> - 7번: 태풍<br> - 8번: 온대 저기압<br> - 17번: 엘니뇨와 라니냐<br> - 4번: 퇴적암의 형상 과정 실험 </div> </li> <li> <strong class="title-major">3. EBS 교재와의 연계 문항</strong> <strong class="title-minor" style="color:#008000">가. 연계표</strong> <ol> <li> <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <colgroup> <col width="15%"><col width="85%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th rowspan="2" scope="col">문항번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명 / 쪽수 / 문항번호(내용요소)</th> </tr> <tr> <td>2</td> <td>수능 완성/17/3</td> </tr> <tr> <td>3</td> <td>수능 특강/194/4</td> </tr> <tr> <td>6</td> <td>수능 특강/35/7</td> </tr> <tr> <td>7</td> <td>수능 특강/94/9</td> </tr> <tr> <td>10</td> <td>수능 완성/41/6</td> </tr> <tr> <td>11</td> <td>수능 완성/115/4</td> </tr> <tr> <td>12</td> <td>수능 완성/70/3</td> </tr> <tr> <td>16</td> <td>수능 특강/168/17</td> </tr> <tr> <td>18</td> <td>수능 완성/117/7</td> </tr> <tr> <td>19</td> <td>수능 완성/37/8</td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-minor" style="color:#008000">나. 대표 연계 문항</strong> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 지구과학Ⅰ 3번</th> <th scope="col">수능특강 지구과학Ⅰ194쪽 4번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 지구과학Ⅰ 3번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_07_01.png"></td> <td><img alt="수능특강 지구과학Ⅰ194쪽 4번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_07_02.png"></td> </tr> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 지구과학Ⅰ 10번</th> <th scope="col">수능완성 지구과학Ⅰ 41쪽 6번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 지구과학Ⅰ 10번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_07_03.png"></td> <td><img alt="수능완성 지구과학Ⅰ 41쪽 6번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_07_04.png"></td> </tr> </tbody> </table> </li> </ol> </li> </ol> </div> <!-- //지구과학I --> <!-- 지구과학II --> <div class="contents" id="contents-68" style="display: none;"> <!--<p class="standby">준비중입니다.</p>--> <h3>2023학년도 대학수학능력시험 연계내역 분석<br class="mHide">4교시 과학탐구 - 지구과학Ⅱ</h3> <ol> <li> <strong class="title-major">1. 출제 경향</strong> <ol> <li> <div class="gray_box" style="padding:3rem 4rem;"> 2023학년도 대학수학능력시험 과학탐구 영역에서는 대학 교육을 이수하는 데 필요한 과학 개념에 대한 이해와 적용 능력 및 과학적 탐구 사고력을 2015 개정 고등학교 과학과 교육과정의 내용과 수준에 따라 다양한 탐구 상황에서 측정할 수 있도록 문항을 출제하였다. </div> </li> </ol> </li> <li> <strong class="title-major">2. 대표문항 분석</strong> <div> 과학적 상황과 일상생활에서 흔히 볼 수 있는 상황을 소재로 하여 이해, 적용, 문제 인식 및 가설 설정, 탐구 설계 및 수행, 자료 분석 및 해석, 결론 도출 및 평가의 6가지 행동 영역을 준거로 종합적인 사고 능력을 측정할 수 있는 문항을 출제하였다. 문항 소재는 과학계의 학문적 동향을 반영하여 다양한 학문적 소재를 활용함과 동시에 실생활과 관련된 내용과 실험 상황 등을 활용하였다.<br> - 1번: 광상에서 산출되는 광물 자원<br> - 3번: 기압과 해수면 높이와의 관계<br> - 4번: 지진 관측 자료를 이용하여 진앙의 위치를 알아보는 탐구 실험 </div> </li> <li> <strong class="title-major">3. EBS 교재와의 연계 문항</strong> <strong class="title-minor" style="color:#008000">가. 연계표</strong> <ol> <li> <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <colgroup> <col width="15%"><col width="85%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th rowspan="2" scope="col">문항번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명 / 쪽수 / 문항번호(내용요소)</th> </tr> <tr> <td>2</td> <td>수능 특강/96/17</td> </tr> <tr> <td>5</td> <td>수능 완성/38/6</td> </tr> <tr> <td>6</td> <td>수능 특강/136/9</td> </tr> <tr> <td>7</td> <td>수능 완성/71/6</td> </tr> <tr> <td>8</td> <td>수능 완성/96~97/천체의 거리</td> </tr> <tr> <td>9</td> <td>수능 특강/166~167/케플러 법칙</td> </tr> <tr> <td>11</td> <td>수능 특강/38/1</td> </tr> <tr> <td>12</td> <td>수능 완성/25/6</td> </tr> <tr> <td>17</td> <td>수능 특강/172/1</td> </tr> <tr> <td>18</td> <td>수능 특강/26/14</td> </tr> </tbody> </table> <strong class="title-minor" style="color:#008000">나. 대표 연계 문항</strong> <table> <colgroup> <col width="50%"><col width="50%"> </colgroup> <tbody> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 지구과학Ⅱ 5번</th> <th scope="col">수능완성 지구과학Ⅱ38쪽 6번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 지구과학Ⅱ 5번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_08_01.png"></td> <td><img alt="수능완성 지구과학Ⅱ38쪽 6번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_08_02.png"></td> </tr> <tr> <th scope="col">대학수학능력시험 지구과학Ⅱ 12번</th> <th scope="col">수능완성 지구과학Ⅱ 25쪽 6번</th> </tr> <tr> <td><img alt="대학수학능력시험 지구과학Ⅱ 12번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_08_03.png"></td> <td><img alt="수능완성 지구과학Ⅱ 25쪽 6번" src="https://www.ebsi.co.kr/ebs/public_hsp/html/html_working/hakpyeongFull/2022/1117_fullservice/images/cAnaly/sci/img_08_04.png"></td> </tr> </tbody> </table> </li> </ol> </li> </ol> </div> <!-- //지구과학II --> </div> <!-- //sub_panel_wrap --> </div> </div> <!-- //과학탐구 --> <!-- 직업탐구 --> <div class="cont cont7" id="content-7" style="display:none;"> <div class="wrap-tabs"> <ul class="tabss"> <li><a href="#none;" class="show" id="tabs-69" target="_blank">[농업 기초 기술]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-70" target="_blank">[공업 일반]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-71" target="_blank">[상업 경제]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-72" target="_blank">[수산·해운 산업 기초]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-73" target="_blank">[인간 발달]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-74" target="_blank">[성공적인 직업 생활]</a></li> </ul> <!-- sub_panel_wrap --> <div class="sub_panel_wrap"> <!-- 농업 기초 기술 --> <div class="contents" id="contents-69"> <!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> --> <h3>2023학년도 대학수학능력시험<br class="mHide"> <직업탐구>영역 (농업 기초 기술)과목</h3> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="*"> </colgroup> <thead> <tr> <th rowspan="2" scope="col">문항번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명 / 쪽수 / 문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1</td> <td>수능특강/7쪽(1강)/9번</td> </tr> <tr> <td>2</td> <td>수능특강/7쪽(1강)/10번</td> </tr> <tr> <td>3</td> <td>수능특강/73쪽(11강)/친환경 농업</td> </tr> <tr> <td>4</td> <td></td> </tr> <tr> <td>5</td> <td></td> </tr> <tr> <td>6</td> <td>수능특강/17쪽(3강)/줄기의 구조와 기능</td> </tr> <tr> <td>7</td> <td></td> </tr> <tr> <td>8</td> <td>수능특강/42쪽(6강)/7번</td> </tr> <tr> <td>9</td> <td></td> </tr> <tr> <td>10</td> <td></td> </tr> <tr> <td>11</td> <td></td> </tr> <tr> <td>12</td> <td></td> </tr> <tr> <td>13</td> <td>수능특강/92쪽(13강)/6번</td> </tr> <tr> <td>14</td> <td>수능완성/10쪽(2회)/9번</td> </tr> <tr> <td>15</td> <td>수능완성/58쪽(9회)/11번</td> </tr> <tr> <td>16</td> <td></td> </tr> <tr> <td>17</td> <td></td> </tr> <tr> <td>18</td> <td>수능완성/41쪽(6회)/16번</td> </tr> <tr> <td>19</td> <td></td> </tr> <tr> <td>20</td> <td>수능특강/43쪽(6강)/9번</td> </tr> </tbody> </table> </div> <!-- //농업 기초 기술 --> <!-- 공업 일반 --> <div class="contents" id="contents-70" style="display: none;"> <!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> --> <h3>2023학년도 대학수학능력시험<br class="mHide"> <직업탐구>영역 (공업 일반)과목</h3> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="*"> </colgroup> <thead> <tr> <th rowspan="2" scope="col">문항번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명 / 쪽수 / 문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1</td> <td>수능특강/139쪽(19강)/6번</td> </tr> <tr> <td>2</td> <td>수능특강/59쪽(8강)/9번</td> </tr> <tr> <td>3</td> <td>수능완성/41쪽(7회)/5번</td> </tr> <tr> <td>4</td> <td></td> </tr> <tr> <td>5</td> <td></td> </tr> <tr> <td>6</td> <td>수능완성/56쪽(9회)/14번</td> </tr> <tr> <td>7</td> <td>수능완성/3쪽(1회)/7번</td> </tr> <tr> <td>8</td> <td></td> </tr> <tr> <td>9</td> <td>수능특강/125쪽(17강)/5번</td> </tr> <tr> <td>10</td> <td></td> </tr> <tr> <td>11</td> <td>수능특강/131쪽(18강)/2번</td> </tr> <tr> <td>12</td> <td></td> </tr> <tr> <td>13</td> <td></td> </tr> <tr> <td>14</td> <td></td> </tr> <tr> <td>15</td> <td></td> </tr> <tr> <td>16</td> <td>수능완성/29쪽(5회)/7번</td> </tr> <tr> <td>17</td> <td></td> </tr> <tr> <td>18</td> <td>수능완성/54쪽(9회)/9번</td> </tr> <tr> <td>19</td> <td></td> </tr> <tr> <td>20</td> <td>수능특강/65쪽(9강)/5번</td> </tr> </tbody> </table> </div> <!-- //공업 일반 --> <!-- 상업 경제 --> <div class="contents" id="contents-71" style="display: none;"> <!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> --> <h3>2023학년도 대학수학능력시험<br class="mHide"> <직업탐구>영역 (상업 경제)과목</h3> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="*"> </colgroup> <thead> <tr> <th rowspan="2" scope="col">문항번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명 / 쪽수 / 문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1</td> <td></td> </tr> <tr> <td>2</td> <td></td> </tr> <tr> <td>3</td> <td></td> </tr> <tr> <td>4</td> <td></td> </tr> <tr> <td>5</td> <td>수능특강/93쪽(12강)/10번</td> </tr> <tr> <td>6</td> <td>수능완성/23쪽(4회)/2번</td> </tr> <tr> <td>7</td> <td>수능완성/51쪽(9회)/2번</td> </tr> <tr> <td>8</td> <td>수능완성/28쪽(5회)4번</td> </tr> <tr> <td>9</td> <td></td> </tr> <tr> <td>10</td> <td>수능특강/142쪽(19강)/2번</td> </tr> <tr> <td>11</td> <td>수능특강/147쪽(20강)/기업의 해외 시장 진출 전략</td> </tr> <tr> <td>12</td> <td></td> </tr> <tr> <td>13</td> <td>수능특강/52쪽(7강)/3번</td> </tr> <tr> <td>14</td> <td></td> </tr> <tr> <td>15</td> <td></td> </tr> <tr> <td>16</td> <td>수능특강/43쪽(6강)/10번</td> </tr> <tr> <td>17</td> <td>수능완성/55쪽(9회)/19번</td> </tr> <tr> <td>18</td> <td>수능특강/105쪽(14강)/국제 수지</td> </tr> <tr> <td>19</td> <td></td> </tr> <tr> <td>20</td> <td></td> </tr> </tbody> </table> </div> <!-- //상업 경제 --> <!-- 수산·해운 산업 기초 --> <div class="contents" id="contents-72" style="display: none;"> <!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> --> <h3>2023학년도 대학수학능력시험<br class="mHide"> <직업탐구>영역 (수산·해운 산업 기초)과목</h3> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="*"> </colgroup> <thead> <tr> <th rowspan="2" scope="col">문항번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명 / 쪽수 / 문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1</td> <td></td> </tr> <tr> <td>2</td> <td></td> </tr> <tr> <td>3</td> <td></td> </tr> <tr> <td>4</td> <td></td> </tr> <tr> <td>5</td> <td></td> </tr> <tr> <td>6</td> <td></td> </tr> <tr> <td>7</td> <td>수능특강/116쪽(16강)/10번</td> </tr> <tr> <td>8</td> <td></td> </tr> <tr> <td>9</td> <td>수능완성/26쪽(4회)/16번</td> </tr> <tr> <td>10</td> <td>수능특강/68쪽(10강)/유통 경로의 종류</td> </tr> <tr> <td>11</td> <td>수능특강/103쪽(15강)/액체 화물 운송</td> </tr> <tr> <td>12</td> <td>수능완성/35쪽(6회)/7번</td> </tr> <tr> <td>13</td> <td>수능특강/137쪽(19강)/8번</td> </tr> <tr> <td>14</td> <td>수능완성/17쪽(3회)/11번</td> </tr> <tr> <td>15</td> <td>수능완성/15쪽(3회)/4번</td> </tr> <tr> <td>16</td> <td></td> </tr> <tr> <td>17</td> <td></td> </tr> <tr> <td>18</td> <td>수능특강/18쪽(3강)/연골 어류</td> </tr> <tr> <td>19</td> <td>수능특강/83쪽(12강)/갑문</td> </tr> <tr> <td>20</td> <td></td> </tr> </tbody> </table> </div> <!-- //수산·해운 산업 기초 --> <!-- 인간 발달 --> <div class="contents" id="contents-73" style="display: none;"> <!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> --> <h3>2023학년도 대학수학능력시험<br class="mHide"> <직업탐구>영역 (인간 발달)과목</h3> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="*"> </colgroup> <thead> <tr> <th rowspan="2" scope="col">문항번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명 / 쪽수 / 문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1</td> <td>수능특강/123쪽(16강)/8번</td> </tr> <tr> <td>2</td> <td></td> </tr> <tr> <td>3</td> <td>수능특강/143쪽(19강)/죽음을 받아들이는 단계</td> </tr> <tr> <td>4</td> <td>수능완성/28쪽(5회)/11번</td> </tr> <tr> <td>5</td> <td></td> </tr> <tr> <td>6</td> <td></td> </tr> <tr> <td>7</td> <td></td> </tr> <tr> <td>8</td> <td></td> </tr> <tr> <td>9</td> <td>수능완성/27쪽(5회)/8번</td> </tr> <tr> <td>10</td> <td></td> </tr> <tr> <td>11</td> <td></td> </tr> <tr> <td>12</td> <td></td> </tr> <tr> <td>13</td> <td></td> </tr> <tr> <td>14</td> <td></td> </tr> <tr> <td>15</td> <td>수능특강/8쪽(2강)/심리성적 이론</td> </tr> <tr> <td>16</td> <td>수능특강/95쪽(13강)/자아정체감</td> </tr> <tr> <td>17</td> <td>수능특강/71쪽(9강)/6번</td> </tr> <tr> <td>18</td> <td>수능완성/48쪽(8회)/10번</td> </tr> <tr> <td>19</td> <td>수능완성/23쪽(4회)/13번</td> </tr> <tr> <td>20</td> <td>수능특강/20쪽(3강)/생태학적 이론</td> </tr> </tbody> </table> </div> <!-- //인간 발달 --> <!-- 성공적인 직업 생활 --> <div class="contents" id="contents-74" style="display: none;"> <!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> --> <h3>2023학년도 대학수학능력시험<br class="mHide"> <직업탐구>영역 (성공적인 직업생활)과목</h3> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="*"> </colgroup> <thead> <tr> <th rowspan="2" scope="col">문항번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명 / 쪽수 / 문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1</td> <td></td> </tr> <tr> <td>2</td> <td>수능특강/79쪽(11강)/평생 학습 제도</td> </tr> <tr> <td>3</td> <td>수능완성/18쪽(3회)/19번</td> </tr> <tr> <td>4</td> <td></td> </tr> <tr> <td>5</td> <td>수능완성/16쪽(3회)/13번</td> </tr> <tr> <td>6</td> <td>수능완성/7쪽(2회)/2번</td> </tr> <tr> <td>7</td> <td>수능특강/83쪽(12강)/의사 결정의 개념과 유형</td> </tr> <tr> <td>8</td> <td>수능완성/46쪽(8회)/6번</td> </tr> <tr> <td>9</td> <td></td> </tr> <tr> <td>10</td> <td></td> </tr> <tr> <td>11</td> <td>수능완성/43쪽(7회)/15번</td> </tr> <tr> <td>12</td> <td>수능특강/73쪽(10강)/7번</td> </tr> <tr> <td>13</td> <td></td> </tr> <tr> <td>14</td> <td>수능완성/14쪽(3회)/7번</td> </tr> <tr> <td>15</td> <td>수능특강/8쪽(2강)/생애 발달의 개념과 특징</td> </tr> <tr> <td>16</td> <td></td> </tr> <tr> <td>17</td> <td></td> </tr> <tr> <td>18</td> <td></td> </tr> <tr> <td>19</td> <td></td> </tr> <tr> <td>20</td> <td></td> </tr> </tbody> </table> </div> <!-- //성공적인 직업 생활 --> </div> <!-- //sub_panel_wrap --> </div> </div> <!-- //직업탐구 --> <!-- 제2외국어 / 한문 --> <div class="cont cont8" id="content-8" style="display:none;"> <div class="wrap-tabs"> <ul class="tabss"> <li><a href="#none;" class="show" id="tabs-75" target="_blank">[독일어Ⅰ]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-76" target="_blank">[프랑스어I]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-77" target="_blank">[스페인어I]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-78" target="_blank">[중국어I]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-79" target="_blank">[일본어I]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-80" target="_blank">[러시아어I]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-81" target="_blank">[아랍어I]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-82" target="_blank">[베트남어I]</a></li> <li><a href="#none;" id="tabs-83" target="_blank">[한문I]</a></li> </ul> <!-- sub_panel_wrap --> <div class="sub_panel_wrap"> <!-- 독일어Ⅰ --> <div class="contents" id="contents-75"> <!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> --> <h3>2023학년도 대학수학능력시험<br class="mHide"><제2외국어/한문>영역 (독일어Ⅰ)과목</h3> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="*"> </colgroup> <thead> <tr> <th rowspan="2" scope="col">문항번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명 / 쪽수 / 문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1</td> <td>수능특강/6/발음</td> </tr> <tr> <td>2</td> <td></td> </tr> <tr> <td>3</td> <td></td> </tr> <tr> <td>4</td> <td>수능완성/7/5(형용사)</td> </tr> <tr> <td>5</td> <td></td> </tr> <tr> <td>6</td> <td>수능특강/96/구매</td> </tr> <tr> <td>7</td> <td>수능특강/10/인적사항</td> </tr> <tr> <td>8</td> <td>수능특강/127/7(초대)</td> </tr> <tr> <td>9</td> <td></td> </tr> <tr> <td>10</td> <td>수능특강/104/식사</td> </tr> <tr> <td>11</td> <td></td> </tr> <tr> <td>12</td> <td>수능완성/3/15(취미와 여가활동)</td> </tr> <tr> <td>13</td> <td>수능특강/138/길 안내</td> </tr> <tr> <td>14</td> <td>수능특강/154/숙박</td> </tr> <tr> <td>15</td> <td></td> </tr> <tr> <td>16</td> <td>수능완성/16/18(생각 및 입장)</td> </tr> <tr> <td>17</td> <td>수능특강/165/날씨와 기후</td> </tr> <tr> <td>18</td> <td>수능특강/84/신체와 건강</td> </tr> <tr> <td>19</td> <td></td> </tr> <tr> <td>20</td> <td>수능완성/41/7(취미와 여가활동)</td> </tr> <tr> <td>21</td> <td>수능특강/147/교통</td> </tr> <tr> <td>22</td> <td>수능완성/58/22(생활문화)</td> </tr> <tr> <td>23</td> <td></td> </tr> <tr> <td>24</td> <td></td> </tr> <tr> <td>25</td> <td></td> </tr> <tr> <td>26</td> <td></td> </tr> <tr> <td>27</td> <td></td> </tr> <tr> <td>28</td> <td></td> </tr> <tr> <td>29</td> <td></td> </tr> <tr> <td>30</td> <td></td> </tr> </tbody> </table> </div> <!-- //독일어Ⅰ --> <!-- 프랑스어I --> <div class="contents" id="contents-76" style="display: none;"> <!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> --> <h3>2023학년도 대학수학능력시험<br class="mHide"> <제2외국어/한문>영역 ( 프랑스어Ⅰ )과목</h3> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="*"> </colgroup> <thead> <tr> <th rowspan="2" scope="col">문항번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명 / 쪽수 / 문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1</td> <td>수능특강/5/발음</td> </tr> <tr> <td>2</td> <td>수능특강/15/수형용사</td> </tr> <tr> <td>3</td> <td></td> </tr> <tr> <td>4</td> <td></td> </tr> <tr> <td>5</td> <td></td> </tr> <tr> <td>6</td> <td></td> </tr> <tr> <td>7</td> <td>수능완성/3/16(거절)</td> </tr> <tr> <td>8</td> <td></td> </tr> <tr> <td>9</td> <td></td> </tr> <tr> <td>10</td> <td></td> </tr> <tr> <td>11</td> <td></td> </tr> <tr> <td>12</td> <td>수능특강/97/4(의견 묻고 말하기)</td> </tr> <tr> <td>13</td> <td></td> </tr> <tr> <td>14</td> <td>수능완성/34/1(금지하기)</td> </tr> <tr> <td>15</td> <td>수능완성/55/10(감사와 응답)</td> </tr> <tr> <td>16</td> <td>수능특강/164/교통수단</td> </tr> <tr> <td>17</td> <td>수능특강/151/3(약속)</td> </tr> <tr> <td>18</td> <td>수능완성/2/7(부탁이나 요청)</td> </tr> <tr> <td>19</td> <td>수능완성/2/11(건강상태 묻기)</td> </tr> <tr> <td>20</td> <td></td> </tr> <tr> <td>21</td> <td></td> </tr> <tr> <td>22</td> <td>수능완성/5/25(역사)</td> </tr> <tr> <td>23</td> <td></td> </tr> <tr> <td>24</td> <td>수능특강/101/생활문화</td> </tr> <tr> <td>25</td> <td></td> </tr> <tr> <td>26</td> <td></td> </tr> <tr> <td>27</td> <td>수능특강/114/감탄문</td> </tr> <tr> <td>28</td> <td>수능특강/68/사역·방임·지각 동사</td> </tr> <tr> <td>29</td> <td>수능특강/41/보어인칭대명사와 중성대명사</td> </tr> <tr> <td>30</td> <td></td> </tr> </tbody> </table> </div> <!-- //프랑스어I --> <!-- 스페인어I --> <div class="contents" id="contents-77" style="display: none;"> <!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> --> <h3>2023학년도 대학수학능력시험<br class="mHide"> <제2외국어/한문>영역 (스페인어Ⅰ)과목</h3> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="*"> </colgroup> <thead> <tr> <th rowspan="2" scope="col">문항번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명 / 쪽수 / 문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1</td> <td>수능특강/4/강세</td> </tr> <tr> <td>2</td> <td></td> </tr> <tr> <td>3</td> <td></td> </tr> <tr> <td>4</td> <td>수능특강/132/동사</td> </tr> <tr> <td>5</td> <td></td> </tr> <tr> <td>6</td> <td>수능특강/66/날씨</td> </tr> <tr> <td>7</td> <td>수능특강/1/안부</td> </tr> <tr> <td>8</td> <td>수능특강/112/9(구매)</td> </tr> <tr> <td>9</td> <td>수능특강/54/3(축하)</td> </tr> <tr> <td>10</td> <td></td> </tr> <tr> <td>11</td> <td></td> </tr> <tr> <td>12</td> <td></td> </tr> <tr> <td>13</td> <td>수능특강/88/11(거절)</td> </tr> <tr> <td>14</td> <td>수능특강/3/감사</td> </tr> <tr> <td>15</td> <td>수능완성/53/11(순서배열)</td> </tr> <tr> <td>16</td> <td></td> </tr> <tr> <td>17</td> <td></td> </tr> <tr> <td>18</td> <td>수능완성/52/6(시간)</td> </tr> <tr> <td>19</td> <td></td> </tr> <tr> <td>20</td> <td></td> </tr> <tr> <td>21</td> <td>수능완성/54/18(감탄)</td> </tr> <tr> <td>22</td> <td>수능특강/80/10(벽화)</td> </tr> <tr> <td>23</td> <td></td> </tr> <tr> <td>24</td> <td>수능특강/133/춤</td> </tr> <tr> <td>25</td> <td>수능완성/35/25(놀이)</td> </tr> <tr> <td>26</td> <td></td> </tr> <tr> <td>27</td> <td></td> </tr> <tr> <td>28</td> <td></td> </tr> <tr> <td>29</td> <td>수능특강/11/어미탈락</td> </tr> <tr> <td>30</td> <td></td> </tr> </tbody> </table> </div> <!-- //스페인어I --> <!-- 중국어I --> <div class="contents" id="contents-78" style="display: none;"> <!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> --> <h3>2023학년도 대학수학능력시험<br class="mHide"> <제2외국어/한문>영역 (중국어Ⅰ)과목</h3> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="*"> </colgroup> <thead> <tr> <th rowspan="2" scope="col">문항번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명 / 쪽수 / 문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1</td> <td></td> </tr> <tr> <td>2</td> <td></td> </tr> <tr> <td>3</td> <td></td> </tr> <tr> <td>4</td> <td>수능특강/20/다의어</td> </tr> <tr> <td>5</td> <td>수능완성/50/5(유의어)</td> </tr> <tr> <td>6</td> <td>수능완성/18/21(묘사)</td> </tr> <tr> <td>7</td> <td></td> </tr> <tr> <td>8</td> <td>수능특강/119/6(날씨)</td> </tr> <tr> <td>9</td> <td></td> </tr> <tr> <td>10</td> <td>수능완성/28/16(건강)</td> </tr> <tr> <td>11</td> <td></td> </tr> <tr> <td>12</td> <td>수능특강/118/4(장소)</td> </tr> <tr> <td>13</td> <td></td> </tr> <tr> <td>14</td> <td></td> </tr> <tr> <td>15</td> <td>수능완성/9/12(학교생활)</td> </tr> <tr> <td>16</td> <td></td> </tr> <tr> <td>17</td> <td>수능특강/119/5(구매)</td> </tr> <tr> <td>18</td> <td></td> </tr> <tr> <td>19</td> <td></td> </tr> <tr> <td>20</td> <td></td> </tr> <tr> <td>21</td> <td>수능완성/53/19(거절)</td> </tr> <tr> <td>22</td> <td></td> </tr> <tr> <td>23</td> <td></td> </tr> <tr> <td>24</td> <td>수능특강/148/언어 문화-해음</td> </tr> <tr> <td>25</td> <td></td> </tr> <tr> <td>26</td> <td>수능완성/54/22(생활 문화-음식)</td> </tr> <tr> <td>27</td> <td>수능특강/157/어순</td> </tr> <tr> <td>28</td> <td>수능특강/125/진행상</td> </tr> <tr> <td>29</td> <td>수능특강/144/9(비교문)</td> </tr> <tr> <td>30</td> <td>수능완성/61/29(피동문)</td> </tr> </tbody> </table> </div> <!-- //중국어I --> <!-- 일본어I --> <div class="contents" id="contents-79" style="display: none;"> <!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> --> <h3>2023학년도 대학수학능력시험<br class="mHide"> <제2외국어/한문>영역 (일본어Ⅰ)과목</h3> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="*"> </colgroup> <thead> <tr> <th rowspan="2" scope="col">문항번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명 / 쪽수 / 문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1</td> <td>수능특강/5/가타카나 표기</td> </tr> <tr> <td>2</td> <td></td> </tr> <tr> <td>3</td> <td></td> </tr> <tr> <td>4</td> <td>수능완성/43/5(형용사의 다의어)</td> </tr> <tr> <td>5</td> <td></td> </tr> <tr> <td>6</td> <td></td> </tr> <tr> <td>7</td> <td></td> </tr> <tr> <td>8</td> <td>수능특강/148/일상생활 문화</td> </tr> <tr> <td>9</td> <td></td> </tr> <tr> <td>10</td> <td></td> </tr> <tr> <td>11</td> <td>수능특강/7/6(외출)</td> </tr> <tr> <td>12</td> <td>수능특강/106/8(희망)</td> </tr> <tr> <td>13</td> <td>수능특강/83/비교</td> </tr> <tr> <td>14</td> <td></td> </tr> <tr> <td>15</td> <td>수능특강/131/조언</td> </tr> <tr> <td>16</td> <td>수능특강/99/의뢰</td> </tr> <tr> <td>17</td> <td>수능특강/48/9(칭찬)</td> </tr> <tr> <td>18</td> <td>수능완성/46/17(선택)</td> </tr> <tr> <td>19</td> <td></td> </tr> <tr> <td>20</td> <td></td> </tr> <tr> <td>21</td> <td>수능특강/40/9(감사)</td> </tr> <tr> <td>22</td> <td></td> </tr> <tr> <td>23</td> <td>수능완성/45/14(상황 설명)</td> </tr> <tr> <td>24</td> <td>수능특강/57/6(식사)</td> </tr> <tr> <td>25</td> <td></td> </tr> <tr> <td>26</td> <td>수능특강/124/금지</td> </tr> <tr> <td>27</td> <td></td> </tr> <tr> <td>28</td> <td></td> </tr> <tr> <td>29</td> <td></td> </tr> <tr> <td>30</td> <td>수능특강/95/문장 표현</td> </tr> </tbody> </table> </div> <!-- //일본어I --> <!-- 러시아어I --> <div class="contents" id="contents-80" style="display: none;"> <!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> --> <h3>2023학년도 대학수학능력시험<br class="mHide"> <제2외국어/한문>영역 (러시아어Ⅰ)과목</h3> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="*"> </colgroup> <thead> <tr> <th rowspan="2" scope="col">문항번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명 / 쪽수 / 문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1</td> <td></td> </tr> <tr> <td>2</td> <td>수능특강/4/발음</td> </tr> <tr> <td>3</td> <td></td> </tr> <tr> <td>4</td> <td>수능완성/57/5(동사)</td> </tr> <tr> <td>5</td> <td>수능완성/7/5(명사)</td> </tr> <tr> <td>6</td> <td></td> </tr> <tr> <td>7</td> <td></td> </tr> <tr> <td>8</td> <td></td> </tr> <tr> <td>9</td> <td>수능특강/163/역사</td> </tr> <tr> <td>10</td> <td>수능특강/63/이름</td> </tr> <tr> <td>11</td> <td>수능완성/3/16(승낙, 허용)</td> </tr> <tr> <td>12</td> <td>수능완성/23/26(초대)</td> </tr> <tr> <td>13</td> <td></td> </tr> <tr> <td>14</td> <td>수능특강/65/약속</td> </tr> <tr> <td>15</td> <td>수능완성/59/12(인적사항)</td> </tr> <tr> <td>16</td> <td></td> </tr> <tr> <td>17</td> <td>수능완성/35/22(오랜만에 만났을 때)</td> </tr> <tr> <td>18</td> <td></td> </tr> <tr> <td>19</td> <td></td> </tr> <tr> <td>20</td> <td></td> </tr> <tr> <td>21</td> <td>수능특강/90/10(시간 표현)</td> </tr> <tr> <td>22</td> <td>수능특강/66/감사와 응답</td> </tr> <tr> <td>23</td> <td></td> </tr> <tr> <td>24</td> <td>수능특강/157/대상의 상태와 특징</td> </tr> <tr> <td>25</td> <td></td> </tr> <tr> <td>26</td> <td></td> </tr> <tr> <td>27</td> <td>수능특강/157/전치사</td> </tr> <tr> <td>28</td> <td></td> </tr> <tr> <td>29</td> <td>수능특강/58/격 지배</td> </tr> <tr> <td>30</td> <td></td> </tr> </tbody> </table> </div> <!-- //러시아어I --> <!-- 아랍어I --> <div class="contents" id="contents-81" style="display: none;"> <!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> --> <h3>2023학년도 대학수학능력시험<br class="mHide"> <제2외국어/한문>영역 (아랍어Ⅰ)과목</h3> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="*"> </colgroup> <thead> <tr> <th rowspan="2" scope="col">문항번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명 / 쪽수 / 문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1</td> <td></td> </tr> <tr> <td>2</td> <td></td> </tr> <tr> <td>3</td> <td>수능특강/1/글자 연결</td> </tr> <tr> <td>4</td> <td></td> </tr> <tr> <td>5</td> <td></td> </tr> <tr> <td>6</td> <td>수능특강/21/접미인칭대명사</td> </tr> <tr> <td>7</td> <td>수능특강/40/laysa동사 용법</td> </tr> <tr> <td>8</td> <td></td> </tr> <tr> <td>9</td> <td>수능특강/42/1(명사문의 주어와 술어의 성 일치 용법)</td> </tr> <tr> <td>10</td> <td></td> </tr> <tr> <td>11</td> <td></td> </tr> <tr> <td>12</td> <td></td> </tr> <tr> <td>13</td> <td>수능완성/16/14(건강)</td> </tr> <tr> <td>14</td> <td>수능특강/89/시간</td> </tr> <tr> <td>15</td> <td>수능완성/5/25(초대와 약속)</td> </tr> <tr> <td>16</td> <td>수능특강/123/전화하기</td> </tr> <tr> <td>17</td> <td></td> </tr> <tr> <td>18</td> <td>수능완성/71/18(하루 일과)</td> </tr> <tr> <td>19</td> <td>수능특강/115/요청과 권유</td> </tr> <tr> <td>20</td> <td>수능완성/10/19(제안과 찬성)</td> </tr> <tr> <td>21</td> <td></td> </tr> <tr> <td>22</td> <td>수능완성/9/14(주의, 금지)</td> </tr> <tr> <td>23</td> <td></td> </tr> <tr> <td>24</td> <td></td> </tr> <tr> <td>25</td> <td></td> </tr> <tr> <td>26</td> <td>수능완성/5/27(언어 문화: 관용어)</td> </tr> <tr> <td>27</td> <td></td> </tr> <tr> <td>28</td> <td></td> </tr> <tr> <td>29</td> <td>수능특강/87/11(생활 문화: 이슬람 명절)</td> </tr> <tr> <td>30</td> <td>수능특강/76/지역 문화: 화폐</td> </tr> </tbody> </table> </div> <!-- //아랍어I --> <!-- 베트남어I --> <div class="contents" id="contents-82" style="display: none;"> <!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> --> <h3>2023학년도 대학수학능력시험<br class="mHide"> <제2외국어/한문>영역 (베트남어Ⅰ)과목</h3> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="*"> </colgroup> <thead> <tr> <th rowspan="2" scope="col">문항번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명 / 쪽수 / 문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1</td> <td></td> </tr> <tr> <td>2</td> <td>수능특강/4/자음</td> </tr> <tr> <td>3</td> <td></td> </tr> <tr> <td>4</td> <td></td> </tr> <tr> <td>5</td> <td>수능특강/69/다의어</td> </tr> <tr> <td>6</td> <td>수능특강/65/어순</td> </tr> <tr> <td>7</td> <td></td> </tr> <tr> <td>8</td> <td></td> </tr> <tr> <td>9</td> <td>수능특강/84,163/mà의 용법, ai + cũng + 동사</td> </tr> <tr> <td>10</td> <td>수능특강/12/헤어질 때</td> </tr> <tr> <td>11</td> <td>수능특강/17/9(감사)</td> </tr> <tr> <td>12</td> <td>수능완성/53/15(가족 수 및 관계)</td> </tr> <tr> <td>13</td> <td></td> </tr> <tr> <td>14</td> <td></td> </tr> <tr> <td>15</td> <td>수능특강/170/10(거절)</td> </tr> <tr> <td>16</td> <td>수능완성/47/17(취미 묻고 답하기)</td> </tr> <tr> <td>17</td> <td>수능특강/140/거리 및 길 묻기</td> </tr> <tr> <td>18</td> <td></td> </tr> <tr> <td>19</td> <td></td> </tr> <tr> <td>20</td> <td></td> </tr> <tr> <td>21</td> <td></td> </tr> <tr> <td>22</td> <td>수능특강/149/증상</td> </tr> <tr> <td>23</td> <td></td> </tr> <tr> <td>24</td> <td></td> </tr> <tr> <td>25</td> <td>수능완성/16/18(음식 주문)</td> </tr> <tr> <td>26</td> <td>수능완성/49/26(생활 문화 : 식)</td> </tr> <tr> <td>27</td> <td></td> </tr> <tr> <td>28</td> <td>수능완성/18/30(예술 문화 : 무대예술)</td> </tr> <tr> <td>29</td> <td></td> </tr> <tr> <td>30</td> <td>수능특강/117/지리</td> </tr> </tbody> </table> </div> <!-- //베트남어I --> <!-- 한문I --> <div class="contents" id="contents-83" style="display: none;"> <!-- <p class="standby">준비중입니다.</p> --> <h3>2023학년도 대학수학능력시험<br class="mHide"> <제2외국어/한문>영역 (한문Ⅰ)과목</h3> <table> <colgroup> <col width="20%"> <col width="*"> </colgroup> <thead> <tr> <th rowspan="2" scope="col">문항번호</th> <th scope="col">EBS 교재 연계 내용</th> </tr> <tr> <th scope="col">교재명 / 쪽수 / 문항번호(내용요소)</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td>1</td> <td></td> </tr> <tr> <td>2</td> <td></td> </tr> <tr> <td>3</td> <td></td> </tr> <tr> <td>4</td> <td></td> </tr> <tr> <td>5</td> <td></td> </tr> <tr> <td>6</td> <td>수능특강/4, 26/성어</td> </tr> <tr> <td>7</td> <td></td> </tr> <tr> <td>8</td> <td></td> </tr> <tr> <td>9</td> <td></td> </tr> <tr> <td>10</td> <td>수능완성/12/7(일상용어)</td> </tr> <tr> <td>1</td> <td></td> </tr> <tr> <td>12</td> <td>수능특강/33/한자의 모양･음･뜻</td> </tr> <tr> <td>13</td> <td></td> </tr> <tr> <td>14</td> <td></td> </tr> <tr> <td>15</td> <td></td> </tr> <tr> <td>16</td> <td></td> </tr> <tr> <td>17</td> <td>수능특강/50/선인들의 지혜와 사상</td> </tr> <tr> <td>18</td> <td>수능완성/3/17(내용과 주제)</td> </tr> <tr> <td>19</td> <td>수능특강/40/10(소리 내어 읽기)</td> </tr> <tr> <td>20</td> <td>수능특강/34/내용과 주제</td> </tr> <tr> <td>21</td> <td></td> </tr> <tr> <td>22</td> <td></td> </tr> <tr> <td>23</td> <td>수능특강/61/단어의 짜임</td> </tr> <tr> <td>24</td> <td>수능완성/5/24(내용과 주제)</td> </tr> <tr> <td>25</td> <td>수능특강/151/4(내용과 주제), 수능특강/151/8(내용과 주제)</td> </tr> <tr> <td>26</td> <td>수능특강/151/6(이해와 감상), 수능특강/152/9(이해와 감상)</td> </tr> <tr> <td>27</td> <td>수능특강/130/내용과 주제</td> </tr> <tr> <td>28</td> <td>수능특강/130/내용과 주제</td> </tr> <tr> <td>29</td> <td>수능특강/103/6~8(내용과 주제)</td> </tr> <tr> <td>30</td> <td>수능특강/103/6~8(내용과 주제)</td> </tr> </tbody> </table> </div> <!-- //한문I --> </div> <!-- //sub_panel_wrap --> </div> </div> <!-- //제2외국어 / 한문 --> </div> <!-- //상위뎁스1 --> </div> <script type="text/javascript"> /*탭메뉴*/ $('.wrap-tabs-01').each(function(i) { var oTab = $(this); var tabIndex = $(this).find('.show').attr('id').match(/\d+$/); $(this).find('.tab_panel_wrap').find('#content-' + tabIndex[0]).show(); $(this).find('.full_tab li a').click(function() { /*선택색인*/ var tabIndex = $(this).attr('id').match(/\d+$/); /*타이틀*/ oTab.find('.full_tab li a').removeClass('show'); $(this).addClass('show'); /*패널*/ oTab.find('.tab_panel_wrap .cont').hide(); oTab.find('.tab_panel_wrap').find('#content-' + tabIndex[0]).show(); return false; }); }); $('.wrap-tabs').each(function(i) { var soTab = $(this); var stabIndex = $(this).find('.show').attr('id').match(/\d+$/); $(this).find('.sub_panel_wrap').find('#contents-' + stabIndex[0]).show(); $(this).find('.tabss li 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