<div class="sub_5title" style="margin: 80px 0px 25px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-position: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 18px; line-height: 32.4px; font-family: "Nanum Gothic", sans-serif; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; font-language-override: inherit; position: relative; display: inline-block; vertical-align: top; width: auto; letter-spacing: -0.5px;"><p class="title kopub_len2 text_center color10" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 34px; line-height: 51px; font-family: "KoPub Batang", sans-serif !important; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; font-language-override: inherit; color: rgb(255, 173, 39); text-align: center; letter-spacing: -1px;">2026학년도 대학수학능력시험 채점 결과</p></div><span style="font-family: "Nanum Gothic", sans-serif; font-size: 0px; letter-spacing: -0.5px;"> </span><div class="sub_5titlecont" style="margin: 0px; padding: 35px 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-position: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 20px; line-height: inherit; font-family: "Nanum Gothic", sans-serif; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; font-language-override: inherit; letter-spacing: -1px; display: inline-block; vertical-align: top; width: auto;"><div class="table_content" style="margin: 0px auto 40px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 17px; line-height: 30.6px; font-family: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; font-language-override: inherit; max-width: 1000px; letter-spacing: -1.5px; text-align: justify;"><div class="text_content" style="margin: 0px 0px 20px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: bold; font-stretch: inherit; font-size: inherit; line-height: inherit; font-family: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; font-language-override: inherit;">□ 2026학년도 수능에 응시한 수험생은 493,896명으로 재학생은 333,102명, 졸업생과 검정고시 합격자 등은 160,794명이었다.</strong><br><div class="margin_L_10" style="margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;">◦ 영역별 응시자 수는 국어 영역 490,989명, 수학 영역 471,374명, 영어 영역 487,941명, 한국사 영역 493,896명, 사회·과학탐구 영역 473,911명, 직업탐구 영역 3,646명, 제2외국어/한문 영역 50,144명이었다.<br>◦ 사회·과학탐구 영역 응시자 중 사회탐구만 응시한 수험생은 284,535명, 과학탐구만 응시한 수험생은 108,353명, 두 영역을 조합해 응시한 수험생은 81,023명이었으며, 응시자 대부분(99.16%)이 2개 과목에 응시하였다.</div></div><div class="text_content" style="margin: 0px 0px 20px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: bold; font-stretch: inherit; font-size: inherit; line-height: inherit; font-family: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; font-language-override: inherit;">□ 국어 영역에서 선택과목별 응시자 비율은 화법과 작문 67.88%, 언어와 매체 32.12%이었다.</strong><br></div><div class="text_content" style="margin: 0px 0px 20px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: bold; font-stretch: inherit; font-size: inherit; line-height: inherit; font-family: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; font-language-override: inherit;">□ 수학 영역에서 선택과목별 응시자 비율은 확률과 통계 56.08%, 미적분 41.03%, 기하 2.89%이었다.</strong><br></div><div class="text_content" style="margin: 0px 0px 20px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: bold; font-stretch: inherit; font-size: inherit; line-height: inherit; font-family: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; font-language-override: inherit;">□ 국어, 수학, 영어 영역 응시자의 탐구 영역별 응시자 비율은 다음과 같다.</strong><br><div class="margin_L_10" style="margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;">◦ 국어 영역의 경우, 사회탐구 영역 57.70%, 과학탐구 영역 21.97%이었으며, 사회탐구와 과학탐구 영역을 조합해 응시한 비율은 16.45%이었다.<br>◦ 수학 영역의 경우, 사회탐구 영역 56.74%, 과학탐구 영역 22.87%이었으며, 사회탐구와 과학탐구 영역을 조합해 응시한 비율은 16.97%이었다.<br>◦ 영어 영역의 경우, 사회탐구 영역 57.74%, 과학탐구 영역 22.08%이었으며, 사회탐구와 과학탐구 영역을 조합해 응시한 비율은 16.50%이었다.</div></div><div class="text_content" style="margin: 0px 0px 20px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: bold; font-stretch: inherit; font-size: inherit; line-height: inherit; font-family: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; font-language-override: inherit;">□ 성적통지표에는 영역 및 과목별 표준점수, 백분위, 등급을 표기하였다.</strong><br><div class="margin_L_10" style="margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;">◦ 국어, 수학, 탐구, 제2외국어/한문 영역의 경우에는 선택과목명을 함께 표기하였다.<br>◦ 국어, 수학 영역은 평균 100, 표준편차 20으로, 탐구 영역은 평균 50, 표준편차 10으로 변환한 표준점수를 표기하였다.<br>◦ 영어, 한국사, 제2외국어/한문 영역의 경우, 절대평가에 따른 등급만 표기하였다.</div></div><div class="text_content" style="margin: 0px 0px 20px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><div class="Q_txt" style="margin: 0px; padding: 20px; border: 1px solid rgb(158, 72, 72); font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: bold; font-stretch: inherit; font-size: 20px; line-height: inherit; font-family: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; font-language-override: inherit; box-sizing: border-box; border-radius: 10px; background: rgb(238, 238, 238); text-align: center;">Ⅰ. 영역/과목별 응시자 현황</div></div><div class="text_content" style="margin: 0px 0px 20px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><div class="margin_L_10" style="margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;">◦ 영역별 응시자 현황은 <표 Ⅰ-1>과 같다. 전체 응시자 493,896명 중 국어, 수학, 영어, 한국사, 탐구, 제2외국어/한문 영역의 응시자는 각각 490,989명, 471,374명, 487,941명, 493,896명, 477,557명, 50,144명이었다.</div></div><div class="text_content2" style="margin: 0px 0px 50px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><div class="text_content table_img_800" style="margin: 0px auto 20px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit; max-width: 800px; text-align: center;"><strong class=" font-size18" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: bold; font-stretch: inherit; font-size: 18px; line-height: inherit; font-family: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; font-language-override: inherit;"><표Ⅰ-1> 영역별 응시자 현황</strong><div class=" text_center" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><img src="https://magazine.adiga.kr/adiga/202512/images/sub_1_3_0.png" alt="" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit; vertical-align: middle; max-width: 100%;"></div><p style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 13px; line-height: 23.4px; font-family: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; font-language-override: inherit;">* 전체 응시자(한국사 기준)에 대한 비율임. ‘탐구’ 영역의 괄호 안 비율은 탐구 영역 응시자(계)에 대한 비율임.</p></div></div><div class="text_content" style="margin: 0px 0px 20px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><div class="margin_L_10" style="margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;">◦ 국어, 수학, 영어 영역에 모두 응시한 수험생 수는 전체 응시자의 94.51%인 466,778명이고, 국어, 수학, 영어, 탐구 영역에 모두 응시한 수험생 수는 전체 응시자의 92.14%인 455,068명이었다.<br>◦ 국어, 수학 영역의 선택과목별 응시자 현황은 <표 Ⅰ-2>와 같다. 국어 영역 응시자 가운데 화법과 작문, 언어와 매체의 응시자 비율은 각각 67.88%, 32.12%이었고, 수학 영역 응시자 가운데 확률과 통계, 미적분, 기하의 응시자 비율은 각각 56.08%, 41.03%, 2.89%이었다.</div></div><div class="text_content2" style="margin: 0px 0px 50px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><div class="text_content table_img_800" style="margin: 0px auto 20px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit; max-width: 800px; text-align: center;"><strong class=" font-size18" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: bold; font-stretch: inherit; font-size: 18px; line-height: inherit; font-family: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; font-language-override: inherit;"><표Ⅰ-2> 국어, 수학 영역 선택과목별 응시자 현황</strong><div class=" text_center" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><img src="https://magazine.adiga.kr/adiga/202512/images/sub_1_3_1.png" alt="" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit; vertical-align: middle; max-width: 100%;"></div></div></div><div class="text_content" style="margin: 0px 0px 20px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><div class="margin_L_10" style="margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;">◦ 탐구 영역 응시자 가운데 사회·과학탐구, 직업탐구 영역의 응시자 비율은 각각 99.24%, 0.76%이었다(<표 Ⅰ-1> 참조).<br>◦ 사회·과학탐구 영역의 과목별 응시자 현황은 <표 Ⅰ-3>과 같다. 사회·문화를 선택한 응시자가 많았으며, 지구과학Ⅱ를 선택한 응시자는 적었다.</div></div><div class="text_content2" style="margin: 0px 0px 50px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><div class="text_content table_img_800" style="margin: 0px auto 20px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit; max-width: 800px; text-align: center;"><strong class=" font-size18" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: bold; font-stretch: inherit; font-size: 18px; line-height: inherit; font-family: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; font-language-override: inherit;"><표Ⅰ-3> 사회·과학탐구 영역 과목별 응시자 현황</strong><div class=" text_center" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><img src="https://magazine.adiga.kr/adiga/202512/images/sub_1_3_2.png" alt="" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit; vertical-align: middle; max-width: 100%;"></div></div></div><div class="text_content" style="margin: 0px 0px 20px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><div class="margin_L_10" style="margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;">◦ 사회·과학탐구 영역에서 선택과목 수에 따른 응시자 현황은 <표 Ⅰ-4>와 같다. 사회·과학탐구 영역 응시자 중 사회탐구, 과학탐구 각 영역 내에서 2개 과목을 선택한 수험생은 각각 98.81%, 99.46%, 1개 과목을 선택한 수험생은 각각 1.19%, 0.54%로, 응시자 대부분(99.16%)이 최대 선택과목 수인 2개 과목을 선택하였다.</div></div><div class="text_content2" style="margin: 0px 0px 50px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><div class="text_content table_img_800" style="margin: 0px auto 20px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit; max-width: 800px; text-align: center;"><strong class=" font-size18" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: bold; font-stretch: inherit; font-size: 18px; line-height: inherit; font-family: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; font-language-override: inherit;"><표Ⅰ-4> 사회·과학탐구 영역별 선택과목 수에 따른 응시자 현황</strong><div class=" text_center" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><img src="https://magazine.adiga.kr/adiga/202512/images/sub_1_3_3.png" alt="" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit; vertical-align: middle; max-width: 100%;"></div></div></div><div class="text_content" style="margin: 0px 0px 20px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><div class="margin_L_10" style="margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;">◦ 직업탐구 영역의 과목별 응시자 현황은 <표Ⅰ-5>와 같다. 공통과목인 성공적인 직업생활의 응시자가 가장 많았고, 선택과목 중에서는 공업 일반을 선택한 응시자가 많았으며, 수산·해운 산업 기초를 선택한 응시자는 적었다.</div></div><div class="text_content2" style="margin: 0px 0px 50px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><div class="text_content table_img_800" style="margin: 0px auto 20px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit; max-width: 800px; text-align: center;"><strong class=" font-size18" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: bold; font-stretch: inherit; font-size: 18px; line-height: inherit; font-family: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; font-language-override: inherit;"><표Ⅰ-5> 직업탐구 영역 과목별 응시자 현황</strong><div class=" text_center" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><img src="https://magazine.adiga.kr/adiga/202512/images/sub_1_3_4.png" alt="" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit; vertical-align: middle; max-width: 100%;"></div></div></div><div class="text_content" style="margin: 0px 0px 20px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><div class="margin_L_10" style="margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;">◦ 제2외국어/한문 영역의 과목별 응시자 현황은 <표Ⅰ-6>과 같다. 일본어Ⅰ을 선택한 응시자가 많았으며, 베트남어Ⅰ을 선택한 응시자는 적었다.</div></div><div class="text_content2" style="margin: 0px 0px 50px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><div class="text_content table_img_800" style="margin: 0px auto 20px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit; max-width: 800px; text-align: center;"><strong class=" font-size18" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: bold; font-stretch: inherit; font-size: 18px; line-height: inherit; font-family: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; font-language-override: inherit;"><표Ⅰ-6> 제2외국어/한문 영역 과목별 응시자 현황</strong><div class=" text_center" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><img src="https://magazine.adiga.kr/adiga/202512/images/sub_1_3_5.png" alt="" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit; vertical-align: middle; max-width: 100%;"></div></div></div><div class="text_content" style="margin: 0px 0px 20px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><div class="margin_L_10" style="margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;">◦ 국어, 수학, 영어 영역 응시자의 탐구 영역별 응시 비율은 <표Ⅰ-7>과 같다.<br><p style="margin: 0px; padding: 0px 0px 0px 20px; border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; font-stretch: inherit; font-size: inherit; line-height: 30.6px; font-family: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; font-language-override: inherit;">- 국어 영역의 경우, 사회탐구와 과학탐구 응시자 비율은 각각 57.70%, 21.97%이었으며, 사회탐구와 과학탐구를 함께 선택한 응시자 비율은 16.45%이었고, 직업탐구 응시자 비율은 0.72%, 미응시자 비율은 3.15%이었다.<br>- 수학 영역의 경우, 사회탐구와 과학탐구 응시자 비율은 각각 56.74%, 22.87%이었으며, 사회탐구와 과학탐구를 함께 선택한 응시자 비율은 16.97%이었고, 직업탐구 응시자 비율은 0.67%, 미응시자 비율은 2.74%이었다.<br>- 영어 영역의 경우, 사회탐구와 과학탐구 응시자 비율은 각각 57.74%, 22.08%이었으며, 사회탐구와 과학탐구를 함께 선택한 응시자 비율은 16.50%이었고, 직업탐구 응시자 비율은 0.70%, 미응시자 비율은 2.98%이었다.</p></div></div><div class="text_content2" style="margin: 0px 0px 50px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><div class="text_content table_img_800" style="margin: 0px auto 20px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit; max-width: 800px; text-align: center;"><strong class=" font-size18" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: bold; font-stretch: inherit; font-size: 18px; line-height: inherit; font-family: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; font-language-override: inherit;"><표Ⅰ-7> 국어, 수학, 영어 영역 응시자의 탐구 영역별 응시 비율</strong><div class=" text_center" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit;"><img src="https://magazine.adiga.kr/adiga/202512/images/sub_1_3_6.png" alt="" style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font: inherit; vertical-align: middle; max-width: 100%;"></div></div></div></div></div>
이 글에 대한 회원들의 관심도
- 학년
-
고3(46%)
N수생(35%)
고2(13%)
고1(6%)
- 고교
-
일반(73%)
기타(15%)
특목(8%)
특성(4%)
댓글 0개